一年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄-第4單元：第2課時《一起來分類》北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：一年級上冊數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第4單元：第2課時《一起來分類》北師大版

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本課時教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師通過生動的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握了《一起來分類》的知識點。學(xué)生能夠根據(jù)物品的特征進(jìn)行分類，并且能夠用語言描述分類的依據(jù)。教學(xué)目標(biāo)得到了有效的達(dá)成。

2.知識掌握

學(xué)生在課堂中積極參與，對于分類的知識點理解和記憶情況良好。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的實踐，學(xué)生掌握了分類的基本方法和技巧。對于不同種類的物品，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行分類，并且能夠記住分類的規(guī)則。

3.情感態(tài)度價值觀

本課時教學(xué)過程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和創(chuàng)造力，使學(xué)生在分類活動中發(fā)展邏輯思維和問題解決能力。同時，教師鼓勵學(xué)生合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識。通過本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了分類知識，還培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象深刻，張老師以生動的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生掌握了分類知識點，教學(xué)目標(biāo)明確且適切。學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使學(xué)生在實踐中掌握分類技能，培養(yǎng)了觀察力、思考力和創(chuàng)造力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師可以在導(dǎo)入新課時運(yùn)用更多有趣的方式，如故事、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師在課堂中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生更多的指導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。此外，教師可以適當(dāng)增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否采納建議并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。同時，可以采取以下支持措施幫助教師成長：組織教師培訓(xùn)和研討會，提升教師的教學(xué)方法和能力；開展教學(xué)觀摩和交流活動，讓教師相互學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗；提供教學(xué)資源