小學(xué)科學(xué)聽評課記錄范文一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日聽課時間：上午第二節(jié)課授課教師姓名：張偉學(xué)科/課程名稱：小學(xué)科學(xué)班級/年級：五年級教學(xué)主題或章節(jié)：光的傳播

聽課人員信息：聽課人姓名：李華聽課人職務(wù)：科學(xué)教研組長聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張教師通過一個有趣的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課，吸引了學(xué)生的注意力，使學(xué)生對光的傳播產(chǎn)生了興趣。

展開階段：張教師運(yùn)用了講授、討論和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。在講授過程中，他清晰地解釋了光的傳播原理；在討論環(huán)節(jié)，他引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵他們提出問題和觀點(diǎn)；在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，他指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，幫助他們理解和掌握光的傳播規(guī)律。

結(jié)束階段：張教師對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了總結(jié)和歸納，強(qiáng)調(diào)了光的傳播的重要性和應(yīng)用。他布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：張教師與學(xué)生的交流頻率較高，他鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，積極回答學(xué)生的問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們積極參與實(shí)驗(yàn)和討論，認(rèn)真聽講和做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，他們互相幫助和交流，共同完成實(shí)驗(yàn)和解決問題。

5.課堂管理：張教師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，學(xué)生們有足夠的時間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他使用多媒體課件展示了光的傳播的圖像和視頻，使學(xué)生更直觀地理解光的傳播過程。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：張教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括了解光的傳播原理、掌握光的傳播方式等。通過觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、回答問題和參與討論的情況，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：學(xué)生對光的傳播的基本知識點(diǎn)有了理解和記憶，能夠正確回答相關(guān)問題。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠正確操作儀器，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。對于光的傳播的技能，學(xué)生們在教師的指導(dǎo)下也能夠掌握基本的操作方法。

3.情感態(tài)度價值觀：張教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探索精神，鼓勵學(xué)生提出問題和解決問題。他引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)知識在生活中的重要性，激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)的興趣和熱愛。通過實(shí)驗(yàn)和討論，學(xué)生能夠理解到合作和交流的重要性，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

總體來說，張教師的教學(xué)效果較好，學(xué)生對光的傳播的知識點(diǎn)有了較好的理解和掌握，實(shí)驗(yàn)操作技能也有所提高。同時，學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀得到了促進(jìn)，他們更加熱愛科學(xué)，愿意主動探索和解決問題。但在課堂管理方面，張教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律控制和時間分配，以確保課堂節(jié)奏更加順暢。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)。他的教學(xué)方法多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生思考，又能激發(fā)學(xué)生的興趣。他注重學(xué)生的參與和合作，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。他的教學(xué)效果較好，學(xué)生對光的傳播的知識有較好的理解和掌握，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)思維和探索精神。

2.改進(jìn)建議：盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍然有一些地方可以改進(jìn)。首先，張教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律控制和時間分配，以確保課堂節(jié)奏更加順暢。其次，他可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，例如通過在線實(shí)驗(yàn)平臺或者虛擬實(shí)驗(yàn)室，增加學(xué)生的互動和參與度，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校可以提供一些專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，例如教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)方法，提供教學(xué)資