《高考新聞閱讀》PPT課件掌握新聞閱讀技巧，提升語文素養。一、新聞閱讀在高考中的地位重要性日益凸顯新聞閱讀在高考中越來越重要，是考查學生獲取信息、分析問題和表達能力的重要手段。思維能力新聞閱讀考查學生的邏輯思維、批判性思維和創造性思維能力，有助于學生培養獨立思考和解決問題的能力。新聞閱讀重要性日益凸顯提升閱讀理解能力新聞閱讀訓練能夠提高學生分析文本、提取關鍵信息的能力，提升閱讀理解能力。培養批判性思維新聞閱讀要求學生從多個角度分析事件，形成獨立的觀點，培養批判性思維。拓展知識面新聞涵蓋社會各個領域，閱讀新聞能夠拓展學生的知識面，培養社會責任感。新聞閱讀考查思維能力1分析能力從新聞中提取關鍵信息，并進行邏輯推理和判斷。2理解能力準確把握新聞事件的背景、經過和結果，理解新聞報道的深層含義。3批判性思維對新聞報道進行獨立思考，辨別真偽，并形成自己的觀點。新聞閱讀考查綜合素養新聞閱讀需要邏輯思維能力，例如分析新聞事件的起因、經過和結果，以及人物之間的關系和矛盾等。新聞閱讀需要語言理解能力，例如理解新聞報道的語義、詞匯和語法，以及作者的寫作意圖和情感傾向等。新聞閱讀需要社會認知能力，例如了解新聞事件的社會背景、文化背景和歷史背景，以及事件對社會的影響和意義等。二、新聞閱讀的基本要素新聞閱讀是理解新聞報道的關鍵，需要掌握新聞報道的基本要素。新聞報道的結構標題概括新聞事件的核心內容，吸引讀者注意。導語簡要介紹新聞事件的主要內容，是新聞報道的“眼睛”。主體詳細報道新聞事件的經過、背景、人物、影響等。結語對新聞事件進行總結或展望，引導讀者思考。新聞報道的特點真實性新聞報道必須以事實為依據，客觀地反映事件的真相。時效性新聞報道要及時發布，及時反映最新的信息。客觀性新聞報道要避免主觀臆斷，要以事實說話。公正性新聞報道要保持公正，避免偏袒任何一方。新聞報道的類型事實報道客觀地報道事實，不加任何評論或分析，如新聞事件的經過、人物的言行等。評論報道對新聞事件進行分析和評論，表達作者的觀點和見解，如對事件的意義、影響等進行解讀。深度報道對新聞事件進行深入調查和研究，揭示事件背后的原因和真相，如對社會問題的根源進行分析。三、新聞閱讀的基本技巧新聞閱讀技巧對于理解新聞事件，提高閱讀效率至關重要把握關鍵信息新聞標題、導語和首段通常概括事件的核心信息，快速閱讀并提取分析原因結果結合新聞背景和事件發展，推斷事件起因和可能帶來的影響評判報道質量關注新聞來源、報道內容的客觀性和專業性，避免片面解讀把握新聞事件的關鍵信息時間新聞事件發生的時間，包括年、月、日、時、分等信息。地點新聞事件發生的地點，包括國家、地區、城市、街道等信息。人物新聞事件中的主要人物，包括他們的身份、職務、姓名等信息。事件新聞事件的具體內容，包括事件的起因、經過、結果等信息。分析新聞事件的原因和結果1因果關系分析新聞事件的起因、經過、結果，理解事件的邏輯發展。2深層原因探究事件背后的深層原因，例如社會背景、經濟因素、政策影響等。3直接影響分析事件對社會、經濟、政治等方面的直接影響。4長遠影響思考事件帶來的長遠影響，例如對未來發展趨勢的影響。評判新聞報道的客觀性和專業性多方來源新聞報道應該引用多個來源，包括官方信息、專家觀點和相關人員的證詞。客觀公正新聞報道應該避免主觀偏見，呈現事件的多個方面，并以中立的語氣進行報道。事實核實新聞報道應該對信息進行核實，確保報道內容準確可靠。四、新聞閱讀的應試技巧高考新聞閱讀要求考生具備快速提取信息、分析問題和解決問題的能力，并能夠根據不同的試題類型靈活運用相應的解題技巧。1預讀新聞標題和導語快速了解新聞事件的核心內容，建立初步理解。2快速瀏覽新聞內容抓住關鍵信息，例如時間、地點、人物和事件，構建事件脈絡。3分析新聞報道的議論邏輯理解作者的觀點和立場，識別新聞報道的傾向性。預讀新聞標題和導語新聞標題是文章的靈魂，可以快速了解新聞主題導語是新聞的精髓，概括了新聞事件的關鍵信息快速瀏覽新聞內容標題和導語快速閱讀新聞標題和導語，了解新聞事件的基本信息。重點段落關注新聞內容中的重點段落，掌握事件的關鍵信息。圖片和圖表觀察新聞中的圖片和圖表，獲取更直觀的理解。分析新聞報道的議論邏輯論點新聞報道的核心觀點是什么？論據新聞報道用哪些事實和數據來支撐觀點？論證方法新聞報道使用哪些邏輯推理方法來證明觀點？五、案例分析一：疫情防控新聞報道新聞報道涵蓋了疫情防控的各個方面，包括疫情的傳播、防控措施、社會影響等。通過新聞報道，我們可以了解到疫情的最新進展，以及政府和社會各界為應對疫情做出的努力。關鍵信息疫情防控的新聞報道往往包含大量的信息，我們需要學會提取關鍵信息，例如疫情的爆發時間、地點、規模、防控措施等。這些信息有助于我們更好地理解疫情的態勢，并做出合理的判斷。疫情防控相關新聞概況1疫情動態新聞報道了疫情的傳播趨勢、病例數量、死亡率等關鍵數據，為公眾提供及時準確的信息。2防控措施新聞報道了政府采取的各項防控措施，包括隔離、封鎖、檢測等，以控制疫情蔓延。3社會影響新聞報道了疫情對經濟、社會、文化等各個方面的影響，包括經濟停滯、社會秩序混亂等。防疫措施的效果和影響有效遏制疫情蔓延，保護人民生命安全。影響經濟發展，社會生活節奏放緩。促進醫療衛生體系建設，提升應急管理能力。社會各界的反應和態度積極的觀點許多人對疫情防控措施表示支持和理解，認為政府采取的措施是必要的，并相信最終能夠戰勝疫情。擔憂的聲音一些人對疫情防控措施的實施感到擔憂，認為可能會對經濟和社會生活產生負面影響。多樣的聲音社會各界對疫情防控措施的看法不盡相同，但也形成了積極的討論氛圍，促進了政府和民眾之間的溝通。六、案例分析二：民生熱點民生熱點新聞概況民生熱點新聞是社會公眾普遍關注的熱點問題，通常與人們日常生活息息相關，例如教育、醫療、住房、食品安全等。民生問題的成因分析民生問題往往由社會發展中的矛盾和問題引起，例如資源分配不均、社會保障制度不完善等。民生熱點新聞概況關注民生議題民生熱點新聞通常涉及與公眾日常生活息息相關的議題，例如教育、醫療、住房、就業、食品安全等。反映民生訴求這些新聞報道往往反映了公眾對相關問題的關注和訴求，體現了民眾對美好生活的向往和追求。民生問題的成因分析經濟發展不平衡不同地區、不同群體之間經濟發展水平存在差異，導致收入差距擴大，部分群體生活水平難以提高。社會保障體系不完善一些社會保障制度還不夠健全，覆蓋面不足，無法有效保障所有群體的基本生活需求。公共服務供給不足教育、醫療、養老等公共服務資源分配不均衡，部分地區和群體難以享受到優質的公共服務。政府部門的應對措施1政策制定針對民生問題，政府部門需要制定相應的政策和措施，以解決問題、改善民生。2資源投入政府部門需要投入相應的資源，包括資金、人力、技術等，來支持民生問題的解決。3監督管理政府部門需要加強監督管理，確保政策措施的有效實施，并及時解決執行過程中的問題。高考新聞閱讀試題解析基礎性試題基礎性試題考察對新聞事件的基本信息、事件經過、人物關系等方面的理解。綜合性試題綜合性試題則更側重于對新聞事件的分析、評價和解讀，考察考生對新聞事件的深層理解和批判性思維能力。基礎性試題的解答技巧新聞標題新聞標題通常是新聞報道的核心信息，要學會快速抓取標題的關鍵詞和核心信息。新聞導語導語是新聞報道的開篇，往往概括了新聞事件的起因、經過、結果和影響，要仔細閱讀導語，理解事件的背景和關鍵信息。新聞主體新聞主體是對新聞事件的詳細描述，要學會快速瀏覽新聞主體，提取關鍵信息和細節。綜合性試題的解答技巧綜合性試題考查考生對新聞事件的分析、理解