幼兒園每月聽評課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：幼兒園語言藝術

班級/年級：大班

教學主題或章節(jié)：兒歌學習與表演

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：幼兒園教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了兒歌教材，準備了相關教具，利用多媒體播放兒歌，幫助學生更好地理解和學習。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放一首歡快的兒歌導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張老師選擇了小組討論的教學方法，讓學生們一起學習兒歌，提高了學生的參與度。在結束階段，張老師對所學兒歌進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻率較高，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生們參與度較高，對張老師的問題能夠積極回應。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在學習過程中表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，能夠認真聽講，主動參與到課堂活動中。學生們在合作學習方面表現(xiàn)良好，能夠相互配合，共同完成學習任務。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律管理得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，學生們在學習過程中不會感到急躁或無聊。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，通過多媒體播放兒歌，幫助學生們更好地理解和學習。技術對教學效果起到了很好的支持作用，使課堂更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本次課程的教學目標明確且適切，張老師設定的是讓學生們能夠學習并表演兒歌。通過課堂觀察，學生們積極參與學習，并在課堂結束時能夠熟練地表演所學的兒歌，因此可以說學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在本次課程中對兒歌的詞語和旋律有了較好的理解和記憶。通過對學生的觀察和課堂互動，可以看出他們對兒歌內容有了初步的理解，并且能夠記住兒歌的基本旋律。對于兒歌表演的技能，學生們也在課堂活動中得到了一定的鍛煉和提高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本次課程通過兒歌學習與表演，促進了學生的全面發(fā)展。學生們在課堂中表現(xiàn)出對語言藝術的興趣，增強了自信心和表達能力。同時，通過小組討論和合作表演，學生們培養(yǎng)了團隊合作意識和分享精神。這些都有助于學生形成積極的學習態(tài)度和正確的價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程中運用了多種教學方法，使學生們能夠積極參與學習。學生們在課堂中表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，對兒歌的學習與表演有了較好的理解和掌握。

2.改進建議：

盡管課堂效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在課堂中的語言表達可以更加簡潔明了，以便學生們更好地理解和接受。其次，課堂中的師生互動可以更加積極主動，鼓勵學生們提出問題和觀點，提高課堂的互動性。最后，可以適當增加學生們自主學習的機會，培養(yǎng)他們的自主學習能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內進行后續(xù)聽課。通過持續(xù)觀察和評估，可以更好地了解教學改進的