人教部編版八年級道德與法治上冊：3.1《維護(hù)秩序》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.1《維護(hù)秩序》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計劃清晰，對教材內(nèi)容掌握熟練。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件，與課程內(nèi)容關(guān)聯(lián)緊密。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一段社會秩序混亂的新聞視頻，引發(fā)學(xué)生對秩序的思考，導(dǎo)入新課。效果較好，學(xué)生興趣被激發(fā)。

展開階段，張老師采用了講授與討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講授知識點的同時，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，幫助學(xué)生深入理解維護(hù)秩序的重要性。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相討論和幫助。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用對教學(xué)效果起到了支持作用，使得課堂更加生動有趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括理解維護(hù)秩序的重要性、學(xué)會尊重和維護(hù)社會秩序、培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對維護(hù)秩序有了更深入的理解和認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對維護(hù)秩序的概念、意義和重要性有了清晰的認(rèn)識，并能夠舉例說明。此外，學(xué)生們在技能的掌握程度方面也表現(xiàn)不錯，能夠運用所學(xué)知識分析和解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。張老師通過生動的案例、討論和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到維護(hù)秩序的重要性，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和公民意識。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出對社會的關(guān)注和熱愛，能夠主動參與到維護(hù)秩序的行動中。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度非常高，教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。此外，張老師與學(xué)生的互動良好，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的講授時間稍長，可以適當(dāng)減少講授時間，給予學(xué)生更多的時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和討論。其次，張老師在使用多媒體課件時，可以更加注重與課程內(nèi)容的結(jié)合，避免僅僅是為了展示而使用多媒體。最后，張老師可以加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實施情況以及教學(xué)效果的提升。為了幫助張老師進(jìn)一步成長，可以計劃采取以下支持措施：首先，教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)