學前教育實習聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：學前教育

班級/年級：大班

教學主題或章節：認識顏色

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：學前教育研究員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過展示彩色圖片和實物，引導學生觀察和描述，有效地吸引了學生的注意力，為新課的導入打下了良好的基礎。

展開階段，教師運用了講授、討論和實驗等教學方法。在講授過程中，語言簡練明了，條理清晰；在討論環節，教師引導學生積極參與，鼓勵表達自己的觀點；在實驗環節，教師耐心指導，學生動手能力強。

結束階段，教師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

師生交流頻率適中，教師能夠關注到每個學生的回答，并及時給予反饋。學生參與度較高，積極舉手發言，反應熱烈。

4.學生學習狀態：

學生的學習積極性較高，對課堂活動表現出濃厚的興趣。專注度方面，大部分學生能夠認真聽講，積極參與課堂活動，但個別學生注意力有所分散。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對課堂秩序的控制能力強。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

教師有效地利用了現代教育技術和工具，如多媒體圖片、實物教具等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，教師設置了符合學生認知水平的學習目標。通過課堂觀察，發現大部分學生能夠達到預期的學習目標，對顏色的認識有了進一步的提升。

2.知識掌握：

學生對顏色相關的知識點有了較好的理解和記憶。在課堂互動環節，學生能正確回答有關顏色的問題，展示了對知識點的掌握。此外，學生在實驗環節中，能運用所學知識進行實踐操作，表明對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學內容有助于培養學生的審美情感和審美價值觀。教師在教學過程中注重激發學生的學習興趣，使學生在愉快的氛圍中學習。同時，教師鼓勵學生相互欣賞、互相學習，培養了學生的團隊協作精神。通過本節課的學習，學生在情感態度和價值觀方面得到了較好的促進，實現了全面發展的目標。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課的整體印象良好，教師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動有效。最突出的優點是教師對學生的關注度高，能夠充分調動學生的積極性，使學生在愉快的氛圍中學習。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導入環節，教師可以嘗試更多樣化的方式，以進一步提高學生的興趣。此外，在課堂管理方面，教師應注意關注全體學生，確保每個學生都能積極參與課堂活動。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾節課中繼續聽課，觀察教師是否采取了相應的改進措施，以及這些措施是否取得了預期效果。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

教師培訓，提升教師的教育教學能力和現代教育技術應用能力；開展教學研討活動