冀教版數(shù)學八年級上冊《SAS》聽評課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：SAS

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃和設計。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，李老師通過復習上節(jié)課的知識點，引導學生自然而然地過渡到本節(jié)課的內容。導入新課的方式有效，激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，李老師運用了多種教學方法，如講授、討論、實驗等。講授清晰明了，討論熱烈，實驗操作規(guī)范，有助于學生對知識的理解和掌握。

結束階段，李老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，明確了學習目標。布置的作業(yè)具有針對性，有助于鞏固所學知識。

3.師生互動

李老師注重與學生的交流，提問、回答、點評等環(huán)節(jié)都能充分調動學生的積極性。學生參與度高，反應積極，課堂氛圍良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

李老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學內容得以充分利用。

6.教學技術使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、在線教學平臺等。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高教學質量和學生學習效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括掌握SAS判定全等和運用全等知識解決實際問題。通過對學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進行分析，大多數(shù)學生已達到預期的學習目標，對SAS判定全等有了清晰的理解，并能運用相關知識解決相關問題。

2.知識掌握

學生們對SAS判定全等的相關知識點有了較好的理解和記憶，能夠熟練運用相關定理和公式進行解題。在實驗操作環(huán)節(jié)，學生們能夠根據(jù)實驗要求正確操作，觀察并總結實驗現(xiàn)象，說明他們已較好地掌握了相關技能。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過課堂上對數(shù)學歷史和實際應用的介紹，學生們感受到了數(shù)學的趣味和魅力，激發(fā)了他們對數(shù)學學科的熱愛和興趣。同時，學生們在討論和實驗環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)了合作意識、創(chuàng)新思維和批判性思維，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程把控得當。特別是在師生互動和學生學習狀態(tài)方面表現(xiàn)出色，學生們積極參與，課堂氛圍活躍。此外，李老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，提高了教學效果。

最突出的優(yōu)點是李老師對課堂紀律的把控和時間分配的合理性。學生們在課堂上保持良好的紀律，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內容得以充分利用。

2.改進建議

盡管本節(jié)課表現(xiàn)出色，但仍有一些方面可以改進。首先，建議李老師在展開階段更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。其次，在教學技術使用方面，可以進一步探索更多現(xiàn)代教育技術的應用，如在線互動平臺、虛擬實驗等，以豐富教學手段，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃進行后續(xù)聽課，觀察李老師對改