部編版八年級道德與法治上冊聽課評課記錄《9.1認識總體國家安全觀》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級1班

教學主題或章節：9.1認識總體國家安全觀

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的理解和把握。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具，有助于學生對知識點的理解和掌握。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關于國家安全觀的新聞報道，引發學生的興趣和思考，導入新課。展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生深入理解和探討總體國家安全觀的重要性和內涵。在講授過程中，張華老師注重理論與實際相結合，通過生動的案例和事例，使學生更好地理解和掌握知識。在討論環節，學生積極參與，提出了自己的觀點和疑問，課堂氣氛活躍。

結束階段，張華老師對本次課程進行了總結和歸納，布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流和互動，師生交流頻率較高，質量良好。學生在教師的引導下，積極參與課堂討論和活動，表現出較高的參與度和反應情況。

4.學生學習狀態

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，對課堂內容感興趣，認真聽講，積極回答問題。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論，共同完成學習任務。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律進行了有效的管理，學生能夠遵守課堂紀律，保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程流暢自然。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體播放設備等，通過展示相關圖片、視頻等材料，豐富了教學手段，增強了教學的生動性和趣味性，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，教師在課前已經設定好了學生需要達到的學習目標。通過課堂觀察，可以看出學生在本節課中已經達到了預期的學習目標，對總體國家安全觀有了更深刻的理解和認識。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂討論和互動，學生能夠準確地回答出關于總體國家安全觀的問題，顯示出對知識點的掌握程度較高。同時，學生對相關技能的掌握程度也較好，能夠運用所學知識分析和解決實際問題。

3.情感態度價值觀

本節課的教學對于促進學生的全面發展起到了積極的作用。教師通過生動的案例和事例，引導學生認識到國家安全觀的重要性，培養學生的國家安全意識和法治意識。學生在課堂中表現出對國家安全的關心和對法治的尊重，顯示出對情感態度價值觀的積極引導和培養。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張華老師對教學內容的深入理解和把握，教學方法的選擇和運用，以及對學生學習狀態的關注和引導，都顯示出其優秀的教學能力和專業素養。最突出的優點是教師對學生的引導和鼓勵，以及課堂的互動和討論，使學生能夠積極參與，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入環節，可以嘗試使用更多元化的方式，如小組討論、問題引導等，以進一步提升學生的興趣和參與度。此外，在課堂時間管理方面，可以更加合理地分配時間，確保每個環節都有足夠的時間進行深入討論和交流。

3.后續跟蹤

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。通過后續聽課，可以進一步了解張華老師在教學中的優點和不足，為其提供更多