小學教師聽評課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：小學數學

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節：分數的加減法運算

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：小學數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等多種教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際生活中的例子導入新課，引起了學生的興趣。

展開階段，張老師選擇了講授和討論相結合的教學方法，讓學生在理解分數加減法的基礎上，通過小組討論深化對知識點的掌握。

結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻率適中，能夠及時回應學生的問題。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性較高，但在長時間專注方面略有不足。學生之間的合作學習情況較好，能夠相互幫助。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，時間分配合理，課堂節奏控制適宜。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，符合學生實際情況。通過課堂觀察和作業完成情況來看，大部分學生已經達到了預期的學習目標，對分數的加減法運算有了較為熟練的掌握。

2.知識掌握：

學生對分數的加減法運算知識點有了較好的理解和記憶，能夠運用所學知識解決實際問題。同時，學生對相關技能的掌握程度較高，如運算速度和準確性等方面表現良好。

3.情感態度價值觀：

張老師在教學中注重培養學生的學習興趣和積極態度，鼓勵學生主動探索和思考。通過小組討論等方式，促進了學生之間的合作和交流，有助于學生全面發展。同時，張老師還通過實際生活中的例子，讓學生感受到數學與生活的緊密聯系，進一步培養學生的學習興趣和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象，張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，課堂氛圍活躍。最突出的優點是張老師對學生的引導和激勵，使學生在輕松愉快的環境中掌握了知識，提高了能力。

2.改進建議：

盡管這節課已經做得很好，但為了進一步提升教學質量，我建議張老師在以下方面進行改進：

（1）在教學過程中，可以更多地給予學生自主探究的機會，培養學生的獨立思考能力。

（2）在課堂互動環節，可以鼓勵更多學生積極參與，提高學生的口頭表達能力。

（3）在教學資源的使用上，可以進一步挖掘網絡教育資源，豐富教學內容，提高學生的學習興趣。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在未來一段時間內繼續聽課，關注張老師的教學成長。同時，我將教研組內的教師進行教學研