音樂保衛(wèi)黃河聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：音樂

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：保衛(wèi)黃河

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：音樂教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片和多媒體等教具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放《黃河大合唱》的視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授、示范和分組討論等多種教學(xué)方法。在講授保衛(wèi)黃河的歷史背景和歌曲創(chuàng)作過程時，語言生動形象，富有感染力。在示范演唱時，張老師的演唱技巧高超，展示了音樂的美妙之處。分組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和感受，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，表現(xiàn)出對音樂學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。他們認(rèn)真聽講，主動參與討論，表現(xiàn)出對音樂的熱愛和渴望。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，他們互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師能夠有效地管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設(shè)備和投影儀等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使課堂更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解《保衛(wèi)黃河》的歷史背景，掌握歌曲的基本演唱技巧，并深入理解歌曲所傳遞的愛國情懷。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們不僅學(xué)會了歌曲，還對相關(guān)的歷史背景有了較為深刻的理解，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張老師的指導(dǎo)下，對《保衛(wèi)黃河》這首歌曲的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地演唱歌曲，并對歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律、節(jié)奏等方面有了深入的認(rèn)識。此外，學(xué)生還掌握了歌曲所表達(dá)的抗日救國的時代背景，對音樂和歷史知識有了綜合性的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還重視培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)歌曲背后的愛國情懷，引導(dǎo)學(xué)生體會歌曲所傳遞的民族精神。通過學(xué)習(xí)《保衛(wèi)黃河》，學(xué)生們對國家的歷史和文化有了更深的了解，激發(fā)了他們的愛國情感。同時，課堂上的合作學(xué)習(xí)和討論也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊精神和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象非常好。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動頻繁且有效，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠通過多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重對學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，以及對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的引導(dǎo)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地利用多媒體技術(shù)展示相關(guān)歷史背景，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，在課堂時間分配上，可以適當(dāng)延長學(xué)生自主練習(xí)和互動討論的時間，以提高學(xué)生的參與度和合作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注?？梢越M織定期的教研活動，讓張老師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得