聽評課記錄胸前傳接球一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：體育

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：胸前傳接球

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：體育教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程

開始階段：教師通過示范和講解的方式導入新課，學生能夠迅速理解和掌握胸前傳接球的基本技巧。

展開階段：教師采用分組練習和比賽的方式，讓學生在實際操作中進一步鞏固胸前傳接球的技巧。教師給予學生及時的指導和反饋，學生之間的互動積極，學習效果明顯。

結束階段：教師對學生的表現進行總結和歸納，布置相關的練習作業(yè)，以鞏固所學內容。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師能夠積極回答學生的問題，并及時給予學生反饋。學生參與度較高，對教師的指導能夠積極反應，表現出良好的學習興趣。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性較高，對胸前傳接球的學習表現出濃厚的興趣。學生的專注度較高，能夠認真觀察教師的示范，并在實踐中積極嘗試。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和鼓勵。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生能夠遵守課堂紀律，保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教師能夠合理安排各個環(huán)節(jié)的時間，使課堂有序進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，包括多媒體演示和教學軟件等。技術對教學效果的支持作用明顯，能夠增強學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師設置了合理的學習目標，包括掌握胸前傳接球的基本技巧和能夠在比賽中運用等。通過課堂觀察和學生的表現，可以看出學生已經達到了預期的學習目標，對胸前傳接球的技巧有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對胸前傳接球的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠明確胸前傳接球的動作要領和技巧，并能夠在實踐中正確地運用。學生對傳接球的基本規(guī)則和戰(zhàn)術也有了一定的了解。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生的技能培養(yǎng)，也注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。教師通過鼓勵學生積極參與、團隊合作和相互尊重等方式，促進了學生的全面發(fā)展。學生表現出積極的學習態(tài)度，對體育運動的熱愛和參與度有所提高。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序進行。教師能夠有效地引導學生，學生之間的互動積極，學習效果明顯。最突出的優(yōu)點是教師能夠通過實際操作和實踐，讓學生在實踐中掌握胸前傳接球的技巧，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學過程中，教師可以更多地鼓勵學生提問和表達自己的觀點，以提高學生的思考能力和解決問題的能力。

-在課堂管理方面，教師可以進一步加強紀律教育，確保學生能夠保持專注和積極參與課堂活動。

-在教學資源的使用方面，教師可以更多地利用多媒體和互聯(lián)網資源，提供更多樣化的學習材料和資源，以激發(fā)學生的學習興趣和動力。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期教研活動，讓教師相互學習和交流教學經驗，共同提高教學水平。

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