部編版道德與法治八年級上冊《善用法律》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：部編版道德與法治八年級上冊《善用法律》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等方面有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源齊全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過講解一個真實的法律案例，引發學生的興趣，導入新課。這種方式激發了學生的學習興趣，使他們更愿意參與到課堂中來。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學方法。在講授法律知識時，張華老師注重理論與實際相結合，使學生能夠更好地理解和運用所學知識。在討論環節，學生積極參與，表達自己的觀點，課堂氣氛活躍。

結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結歸納，明確了法律的重要性和正確使用法律的方法。同時，布置了相關的作業，讓學生在課后進行鞏固。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高。在課堂上，張華老師鼓勵學生提問、發表見解，對學生的問題給予及時的回答和指導。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生對課堂內容表現出較高的積極性和專注度。在課堂討論環節，學生能夠主動參與，與同學進行合作學習，共同探討問題。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使課堂內容得以順利進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。這些技術的使用，使抽象的法律知識更直觀、生動，有助于學生理解和掌握。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師根據課程內容和學生的實際情況，制定了合適的學習目標。通過課堂觀察，學生積極參與討論，對法律知識有了更深入的理解，基本達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生對課堂知識點的理解和記憶情況較好。在課堂討論和案例分析環節，學生能夠運用所學知識分析問題，說明他們對法律知識有較好的掌握。但在某些復雜法律問題的理解上，部分學生還存在一定的困難，需要進一步鞏固。

3.情感態度價值觀

本節課的教學使學生認識到了法律的重要性，培養了他們的法律意識。在課堂討論中，學生表達了自己對公平正義的渴望，對法律的尊重和遵守。這有助于促進學生的全面發展，使他們在成長過程中樹立正確的價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課整體印象良好，張華老師對教學內容的把握準確，教學方法靈活多樣，注重師生互動，使學生在輕松愉快的氛圍中學習了法律知識。最突出的優點是張華老師能夠將理論知識與實際案例相結合，使學生能夠更好地理解和運用所學知識。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍存在一些可以改進的地方。針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在課堂討論環節，可以進一步鼓勵學生發表見解，提高學生的參與度。

（2）在知識點的講解上，可以適當加深難度，幫助學生更好地理解復雜法律問題。

（3）在教學資源的利用上，可以進一步豐富多媒體教學手段，提高教學效果。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，后續需要繼續聽課，觀察張華老師在教學過程中的變化和進步。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教研活動，讓張華老師與其他教師分享教學經驗和心得，相互學習