2014年3月活動內容：結構游戲：《動物（一）熱帶魚》活動目標1、激發幼兒參與游戲的興趣。2、培養專注的學習品質。3、初步學習三角形的圍合方法活動準備經驗準備：《可愛的動物》主題活動中認識過熱帶魚。物質準備：熱帶魚圖片；花片、磁接類插塑。活動過程1、師邊唱“許多小魚游來了”，邊出示熱帶魚圖片，引導幼兒興趣。2、請幼兒觀察熱帶魚圖片，引導幼兒說說熱帶魚長得什么樣子，身體是什么形狀的（三角形），尾巴是什么形狀的（三角形）兩個三角形有什么不一樣。3、討論用花片拼一條熱帶魚，可以怎樣拼呢？ 4、師演示三角形的拼插、圍合方法：先拼一根金箍棒，拐彎再拼一根金箍棒，在連接一根金箍棒就好了。在拼插一個三角形，把兩個三角形接住，一條熱帶魚拼好咯。5、提出拼插要求：花片要一個拿一個；要堅持把熱帶魚拼完，再去拼插自己想拼的東西。6、幼兒拼插，師指導。要求孩子都能拼出三角形的基本形，能力一般的孩子，予許其將熱帶魚的尾巴用單個花片代替，能力強的孩子則指導其拼插兩個三角形進行連接。7、先拼完的將作品送到“大海里”（展示桌）。玩“小魚游”的游戲。活動結束1、展示各組作品，幼兒自由觀賞并加予評議。2、教育幼兒學會收拾完過的玩具及桌面。2014年4月1日活動內容：科學（數學）《學習4》活動目標1、會手口一致正確點數數量為4的實物并說出總數。2、認讀數字“4”，初步理解“43、能進行4以內實物卡片、圓點卡片、識字卡片的匹配。活動重點會手口一致正確點數數量為4的實物并說出總數。活動難點初步理解“4”活動準備物質準備：糖果包裝袋（上面貼有1～4的圓點或數字卡片）若干，自制的糖果若干；教育掛圖《領域活動·科學·幾輛車》。操作材料：1-5數字卡片人手一套，《科學·數一數，貼一貼》。活動過程1、出示掛圖《幾輛車？1》，復習點數3以內的數量。請幼兒進行點數，鞏固手口一致點數的方法。師：“這是什么車？有幾輛？2、學習“4”（1）把《幾輛車？2》的最后一輛車用紙遮住，對應貼在《幾輛車？1》下方，師：“又開來了什么車？有幾輛？”（2）引導幼兒比較小汽車和公共汽車的數量，鼓勵幼兒說出：小汽車和公共汽車一樣多。（3）掀開《幾輛車？2》的遮蓋物，引導幼兒手口一致的點數，直觀感知3輛車添上1輛車是4輛車。師：“現在有幾輛公共汽車？讓我們一起數一數。”3、認讀數字“4”，初步理解數字“4（1）出示數字卡片“4”師：“4輛公共汽車可以用數字幾表示？‘4’像什么？”（2）請幼兒從1～5的數字卡片中拿出數字卡“4”（3）把數字“4”幼兒到貨架前隨意買“菜”（字卡），老師注意幼兒的發音。

三、炒小菜游戲

玩法：炒青菜，炒青菜，（一手拿鏟子狀，有節奏地做炒菜的動作）切切切；（右手在左手手掌上做切的動作）包餃子，包餃子，捏捏捏；（左手握拳右手有節奏地捏左手）煎雞蛋，煎雞蛋，哧哧哧；（雙手手掌合攏有節奏地翻至手心或手背）小嘴巴，小嘴巴，啊啊啊；（雙手放于嘴巴邊）啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚全吃光。（做吃東西的樣子，最后拍拍肚子）1.教師師范游戲；2.幼兒跟學游戲；3.幼兒跟著教師一邊念一邊做游戲；4.幼兒兩兩一起做游戲（一位幼兒的手掌當鍋，另以為幼兒當鏟子和刀子）四、活動結束

“我們把炒好的菜給小兔子送去吧！”幼兒把字卡送到相應的蔬菜盤子里。老師：“今天我們幫小兔子做了好多事，你們開心嗎？”小兔子說：“謝謝你們！”（不用謝。）

2014年4活動內容：《美麗小區》（四）活動目標：1、豐富幼兒建構經驗，提高幼兒游戲中任務中的任務意識。2、進一步熟悉建構材料，提高幼兒建構技巧。活動準備：幼兒分組標志牌（圖文并茂）。哥哥姐姐的建構作品照片。活動過程：1、游戲前請幼兒思考自己今天想要建構美麗小區的那一部分？（1）小動物的家（2）動物樂園（3）大門、圍墻、道路（4）我還有想法幼兒自由討論選擇后，將老師準備的標志牌掛在胸前。2、通過用數碼相機回放哥哥姐姐從前的建構作品照片，激發幼兒的建構興趣，幫助幼兒豐富建構經驗，提高建構技巧。3、提出今天的游戲要求：（1）學會三兩合作，按照自己選擇的建構內容，完成一件作品。（2）學習哥哥姐姐的建構技巧，選擇合適的材料間漂亮的房子和大型玩具。4、幼兒分工游戲，是指導，重點指導搭圍墻的幼兒有序排列；動物樂園組的幼兒發揮從前的技巧建構許多適合動物玩耍的大型玩具；用新材料建構立體的房屋。5、評價：幼兒介紹自己的作品，教師針對幼兒的任務意識進行小結。2014月4日（星期五上午）活動內容：游戲《滾球》活動目標:1﹑掌握滾接大皮球的方法，動作協調靈敏。

2、喜愛參加游戲活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。

活動準備

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幼兒有推球、玩球的經驗，知道球可以滾動的特點。

活動過程

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1、以游戲情境的形式進行準備活動

"教師扮熊貓媽媽，幼兒當小熊貓帶上頭飾，四散站在教師周圍。

"教師帶幼兒隨音樂做準備動作（彎彎腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、轉一轉等）“小熊貓真快樂，和媽媽一起玩玩、轉轉身體棒。”

2、進行游戲“熊貓滾球”，體驗與同伴游戲的快樂。

"教師以游戲口吻介紹玩法：“媽媽帶來許多大皮球，小熊貓找到一個好朋友一起滾球玩。兩個好朋友你把球推給我，我接住球再傳給你，滾來滾去真好玩。”教師邊講邊與配班教師或幼兒做示范，引導幼兒推球時將兩手分開，胳膊用力向對面的小朋友推去，對面的幼兒要注意球的方向，用手去接滾來的球，然后再推回去。

"利用“找朋友”的游戲，幼兒邊唱“找朋友”的歌曲，邊拍手做動作找一個朋友，兩人一組拿一個皮球。

"教師指導幼兒面對面蹲下保持適當的距離，進行滾接球游戲。

"教師觀察幼兒游戲情況，引導幼兒不斷調整兩人滾接球的距離，體驗相互間滾接球的方法，掌握手臂用力前推和伸手接球的動作。

"鼓勵并指導動作不協調和沒有掌握動作要領的幼兒，大膽嘗試體驗快樂。

3、玩球游戲：每人一個球自由的推球、追球、踢球、拍球等，體驗玩球的樂趣。

活動二活動內容：藝術-音樂《誰餓了》（歌唱活動）活動目的：1、初步學會演唱歌曲。2、嘗試創編簡單的歌詞并進行演唱，培養初步的創造性。活動準備：小貓、小兔、小猴、小雞等木偶各一只。活動過程：1、幼兒律動入場。小朋友，你們聽——是誰在走路呢？我們一起來學它們好嗎？2、組織幼兒練聲。師：小朋友，你們知道小貓怎么叫嗎？我們來學學小貓叫。老師還要問你們其它小動物是怎么叫的，不過你們要唱著告訴我行嗎？3、出示木偶小貓引