Unit4Numbers(Lesson1)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)思路緊密結(jié)合人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)的單元主題“Numbers”，通過(guò)趣味教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)字1-10的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。通過(guò)情景教學(xué)和游戲互動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)數(shù)字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和記憶等思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確發(fā)音和書(shū)寫(xiě)數(shù)字1-10，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力和跨文化交流意識(shí)。同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的觀察力、記憶力及邏輯思維能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)學(xué)生在入學(xué)前可能已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)單的對(duì)話，但對(duì)于數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)可能較為陌生。他們可能對(duì)數(shù)字1-10的發(fā)音有一定的了解，但書(shū)寫(xiě)能力尚待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和記憶上，喜歡通過(guò)游戲和互動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，如通過(guò)圖片、動(dòng)作等輔助記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）數(shù)字的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)可能對(duì)一些學(xué)生來(lái)說(shuō)較為困難，尤其是對(duì)于非英語(yǔ)母語(yǔ)的學(xué)生；

（2）學(xué)生在記憶數(shù)字的同時(shí)，需要掌握相應(yīng)的英文單詞，這對(duì)他們的記憶能力提出了更高的要求；

（3）課堂互動(dòng)中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣辉敢夥e極參與，影響整體學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.采用直觀教學(xué)法，結(jié)合實(shí)物和圖片，幫助學(xué)生理解和記憶數(shù)字。

2.通過(guò)游戲和角色扮演活動(dòng)，如“數(shù)字接力”和“點(diǎn)數(shù)游戲”，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。

3.利用多媒體教學(xué)，如數(shù)字動(dòng)畫(huà)和歌曲，增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)體驗(yàn)，輔助教學(xué)。

4.設(shè)計(jì)互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布數(shù)字1-10的英語(yǔ)發(fā)音和書(shū)寫(xiě)預(yù)習(xí)資料，包括PPT展示數(shù)字圖片和相應(yīng)的英文單詞。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：教師設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你能找到家里或?qū)W校中的數(shù)字嗎？它們用英語(yǔ)怎么說(shuō)？”引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字的實(shí)際應(yīng)用。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師通過(guò)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過(guò)PPT學(xué)習(xí)數(shù)字的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生在家中尋找并識(shí)別數(shù)字，嘗試用英語(yǔ)說(shuō)出它們的名稱。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，初步接觸數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前熟悉數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：教師通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于數(shù)字的故事，如“小熊找朋友”，引出數(shù)字1-10。

講解知識(shí)點(diǎn)：教師結(jié)合故事，講解每個(gè)數(shù)字的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)方法。

組織課堂活動(dòng)：教師組織“數(shù)字接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)字的發(fā)音。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生跟隨教師的講解，學(xué)習(xí)數(shù)字的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在游戲中積極練習(xí)數(shù)字，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用數(shù)字。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高口語(yǔ)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述自己家的物品，并標(biāo)注數(shù)字。

提供拓展資源：教師推薦在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，供學(xué)生課后練習(xí)數(shù)字。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生在家完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用在線平臺(tái)進(jìn)行數(shù)字的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固和深化知識(shí)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)字知識(shí)，通過(guò)課后拓展提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語(yǔ)言技能的提升：

（1）發(fā)音能力：學(xué)生在課堂上通過(guò)模仿和練習(xí)，掌握了數(shù)字1-10的正確發(fā)音，能夠準(zhǔn)確地將數(shù)字用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

（2）口語(yǔ)表達(dá)能力：通過(guò)角色扮演和游戲活動(dòng)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到提升，能夠自信地進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)字對(duì)話。

（3）聽(tīng)力理解能力：學(xué)生通過(guò)聽(tīng)故事、聽(tīng)歌曲等活動(dòng)，提高了對(duì)英語(yǔ)數(shù)字的聽(tīng)力理解能力，能夠正確識(shí)別和回應(yīng)數(shù)字信息。

2.知識(shí)點(diǎn)的掌握：

（1）數(shù)字的認(rèn)知：學(xué)生能夠熟練地識(shí)別和書(shū)寫(xiě)數(shù)字1-10，對(duì)數(shù)字的實(shí)際應(yīng)用有了更深入的了解。

（2）英語(yǔ)單詞的積累：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握了與數(shù)字相關(guān)的英語(yǔ)單詞，如“one”、“two”、“three”等，豐富了他們的詞匯量。

（3）語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用：學(xué)生在描述物品時(shí)，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如數(shù)詞+名詞的搭配，提高了語(yǔ)法運(yùn)用能力。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：

（1）自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能夠主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效率。

（2）合作學(xué)習(xí)意識(shí)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

（3）問(wèn)題解決能力：學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠積極思考，尋求解決問(wèn)題的方法，提高了問(wèn)題解決能力。

4.綜合素質(zhì)的提升：

（1）觀察力：學(xué)生在尋找生活中的數(shù)字、描述物品時(shí)，培養(yǎng)了觀察力，能夠細(xì)心地發(fā)現(xiàn)和記錄周?chē)氖挛铩?/p>

（2）記憶力：通過(guò)反復(fù)練習(xí)和記憶，學(xué)生的記憶力得到提高，能夠準(zhǔn)確回憶起數(shù)字的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。

（3）思維能力：在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生的思維能力得到鍛煉，能夠從不同角度思考問(wèn)題，提高思維敏捷性。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)字1-10的英語(yǔ)表達(dá)：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-數(shù)字與物品的對(duì)應(yīng)關(guān)系：oneapple,twoapples,threeapples,...

②重點(diǎn)詞