《14學習有方法》（說課稿）-部編版道德與法治二年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路本課《14學習有方法》以部編版道德與法治二年級下冊為基礎，圍繞學生實際學習情況，設計了一系列貼近生活的教學活動。通過游戲、討論、實踐等形式，引導學生掌握科學的學習方法，提高學習效率，培養(yǎng)良好的學習習慣。課程內容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)和法治意識。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生形成積極的學習態(tài)度，激發(fā)學習興趣。

2.幫助學生掌握基本的學習方法，提高自主學習能力。

3.增強學生的合作意識，學會與他人共同學習和分享。

4.培養(yǎng)學生的自我管理能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

二年級學生已具備一定的學習基礎，對學習有一定的認識，能夠進行簡單的閱讀和書寫。他們對學習有初步的興趣，但尚未形成系統(tǒng)的學習方法。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

二年級學生對新鮮事物充滿好奇，學習興趣較高。他們的學習能力逐漸增強，但注意力集中時間較短，需要教師引導。學習風格上，部分學生喜歡獨立學習，而另一部分則更傾向于合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）部分學生可能對學習方法不夠了解，導致學習效率不高。

（2）學生在合作學習中可能存在溝通不暢、分工不均等問題。

（3）學生在自主學習過程中可能遇到困難，缺乏解決問題的能力。

（4）部分學生可能因為學習習慣不佳，導致學習效果不佳。教學方法與策略1.采用講授法結合互動提問，引導學生理解學習方法的重要性。

2.設計角色扮演活動，讓學生體驗不同學習策略的效果。

3.利用游戲“記憶大比拼”激發(fā)學生興趣，鞏固學習技巧。

4.結合多媒體課件展示學習方法的案例，幫助學生直觀理解。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

（1）播放一段關于學生學習的視頻，引導學生思考：視頻中同學們是如何學習的？他們遇到了哪些困難？如何解決？

（2）教師提問：你們在學習過程中遇到過哪些困難？又是如何克服的？

（3）總結：學習有方法，掌握科學的學習方法可以幫助我們更好地學習。

2.講授新知（20分鐘）

（1）教師講解：什么是學習方法？學習方法的重要性。

（2）介紹幾種常見的學習方法，如：預習、復習、總結、討論等。

（3）結合具體案例，分析不同學習方法在實際學習中的應用。

（4）引導學生思考：如何根據自身特點選擇合適的學習方法？

3.鞏固練習（10分鐘）

（1）分組討論：小組內分享各自的學習方法，互相借鑒、交流。

（2）角色扮演：模擬課堂場景，讓學生扮演教師和學生的角色，體驗不同學習方法的應用。

（3）教師點評：針對學生的表現，給予肯定和指導。

4.課堂小結（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學內容，強調學習方法的重要性。

（2）引導學生反思：自己在學習過程中有哪些改進之處？

（3）布置課后作業(yè)，讓學生將所學方法應用到實際學習中。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）課后閱讀：閱讀相關書籍，了解更多的學習方法。

（2）實踐作業(yè)：嘗試運用本節(jié)課所學的方法，提高自己的學習效率。

（3）反思作業(yè)：記錄自己在學習過程中的感受和收獲，分享給同學和老師。教學資源拓展1.拓展資源：

-《學習力》系列書籍，介紹不同年齡階段學生的學習特點和方法。

-《高效學習技巧》手冊，提供各種學習技巧和策略。

-教育頻道在線視頻資源，包括學習方法講座和專家訪談。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀《學習力》系列書籍，了解自身的學習特點和改進方向。

-組織學生參加學校圖書館的“學習方法”專題讀書會，分享閱讀心得。

-利用教育頻道在線視頻資源，組織學生觀看相關視頻，拓寬學習視野。

-推薦學生參與社區(qū)或學校組織的講座，邀請教育專家分享學習經驗。

-設計一份“我的學習方法手冊”，讓學生記錄自己的學習方法，定期回顧和調整。

-組織學生進行小組合作學習，通過討論和分享，互相學習不同的學習策略。

-利用互聯網資源，引導學生進行線上學習，如參與教育平臺的學習社區(qū)，觀看教育視頻等。

-鼓勵學生參加學科競賽或學術活動，通過實踐鍛煉學習能力和解決問題的能力。

-引導學生利用課外時間進行自主學習和探索，如參與科學實驗、社會調查等活動。

-鼓勵學生參與志愿者活動，通過服務他人提升自己的社會責任感和團隊合作能力。

-組織學生進行定期的學習反思，通過日記或小論文的形式記錄學習過程中的感悟和收獲。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-學習方法的概念

-常見學習方法的介紹

-學習方法的選擇與應用

②本文重點詞：

-學習方法

-預習

-復習

-總結

-討論

-自主學習

③本文重點句：

-“學習方法是指在學習過程中，為了提高學習效率而采取的一系列策略和技巧。”

-“選擇合適