Module2Unit2Whatareyoudoing？（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Module2Unit2Whatareyoudoing？

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過實(shí)際情境的模擬，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流。

2.提升學(xué)生的跨文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重不同文化背景下的行為習(xí)慣。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生在合作探究中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極表達(dá)，勇于嘗試，體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，能夠描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或活動(dòng)。

②掌握關(guān)鍵句型"Whatareyoudoing?"和相應(yīng)的回答，如"Iam..."，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。

③學(xué)會(huì)使用"doing"來(lái)表示正在進(jìn)行的動(dòng)作，如"reading"，"writing"，"watching"等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的概念理解，對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解時(shí)態(tài)的連續(xù)性和瞬間性可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。

②正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的疑問句和肯定句，尤其是在變化詞的使用上，如am，is，are等。

③在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)句型，尤其是在面對(duì)不同情境時(shí)能夠迅速切換到正確的時(shí)態(tài)和句型。

④學(xué)生在描述活動(dòng)時(shí)能夠正確使用動(dòng)詞的ing形式，避免常見的拼寫錯(cuò)誤。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《外研版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如學(xué)生正在進(jìn)行的活動(dòng)圖片，以輔助學(xué)生理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

3.多媒體資源：收集或制作與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)相關(guān)的視頻片段，用于展示真實(shí)情境中的語(yǔ)言運(yùn)用。

4.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器，用于練習(xí)快速反應(yīng)和句型轉(zhuǎn)換。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，設(shè)計(jì)一系列問題，如“你能描述你正在做的事情嗎？”和“你能用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)問別人正在做什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級(jí)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保每個(gè)學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本概念和結(jié)構(gòu)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)問題，嘗試用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)造句，并記錄下自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和造句提交給教師，以展示預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，讓學(xué)生初步接觸和了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，方便學(xué)生提交預(yù)習(xí)成果和教師監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和初步運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示學(xué)生日常活動(dòng)的圖片，引出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的話題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法，結(jié)合例句進(jìn)行講解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演游戲，讓學(xué)生分組模擬不同的場(chǎng)景，使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的疑問，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師講解的知識(shí)點(diǎn)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到問題，敢于提問并與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解和掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

活動(dòng)教學(xué)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中練習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，掌握其用法。

通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行交流的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。

提供拓展資源：推薦相關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或書籍，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并給予個(gè)性化指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)行課外閱讀和學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

作用與目的：

鞏固學(xué)生現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

拓寬學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)視野，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。知識(shí)點(diǎn)梳理1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的定義和構(gòu)成

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)是英語(yǔ)中的一種時(shí)態(tài)，用來(lái)表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或正在發(fā)生的狀況。它由助動(dòng)詞be（am，is，are）加上動(dòng)詞的ing形式構(gòu)成。

2.助動(dòng)詞be的用法

-根據(jù)主語(yǔ)的不同，選擇合適的be形式：am（I/you/it/one）,is（he/she/it），are（we/you/they）。

-確保動(dòng)詞的ing形式正確，對(duì)于不規(guī)則動(dòng)詞，需要特別記憶其ing形式。

3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的疑問句和否定句

-疑問句：將be動(dòng)詞提前，構(gòu)成疑問句，如"Whatareyoudoing?"。

-否定句：在be動(dòng)詞后面加上not，構(gòu)成否定句，如"Iamnotreading"。

4.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句型

-陳述句：主語(yǔ)+be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing形式，如"Iamreadingabook"。

-疑問句：What/Where/Who/How+be動(dòng)詞+主語(yǔ)+動(dòng)詞ing形式，如"Whatareyoudoing?"。

-否定句：主語(yǔ)+be動(dòng)詞+not+動(dòng)詞ing形式，如"IamnotwatchingTV"。

5.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的變體

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的進(jìn)行中變體：主語(yǔ)+be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing形式+現(xiàn)在分詞短語(yǔ)，如"Iamreadingwhileeating"。

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的持續(xù)性變體：主語(yǔ)+be動(dòng)詞+always/constantly/continuously+動(dòng)詞ing形式，如"HeisalwayswatchingTV"。

6.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的時(shí)態(tài)標(biāo)志

-時(shí)間狀語(yǔ)：now，atthemoment，rightnow，atthemoment，currently，atpresent等。

-語(yǔ)境：根據(jù)上下文判斷動(dòng)作或狀況是否正在進(jìn)行。

7.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的語(yǔ)境應(yīng)用

-描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或活動(dòng)。

-描述某個(gè)時(shí)刻正在發(fā)生的狀況。

-描述一個(gè)正在進(jìn)行的習(xí)慣或常規(guī)。

8.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的練習(xí)

-用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)改寫句子。

-完成現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的填空題。

-用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行角色扮演或?qū)υ捑毩?xí)。

9.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的注意事項(xiàng)

-避免與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)混淆，注意區(qū)分兩個(gè)時(shí)態(tài)的用法。

-注意不規(guī)則動(dòng)詞的ing形式，特別是那些以-ed結(jié)尾的動(dòng)詞。

-注意時(shí)間狀語(yǔ)和語(yǔ)境的運(yùn)用，正確判斷動(dòng)作或狀況是否正在進(jìn)行。

10.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的拓展

-結(jié)合過去進(jìn)行時(shí)態(tài)和將來(lái)進(jìn)行時(shí)態(tài)，了解不同時(shí)態(tài)之間的聯(lián)系。

-學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的變體和復(fù)合句型，提高英語(yǔ)表達(dá)的能力。板書設(shè)計(jì)1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)概述

①現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)

②構(gòu)成：助動(dòng)詞be+動(dòng)詞ing形式

③用法：表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或正在發(fā)生的狀況

2.助動(dòng)詞be的用法

①be的三個(gè)形式：am，is，are

②與主語(yǔ)匹配：am（I/you/it/one）,is（he/she/it），are（we/you/they）

③不規(guī)則動(dòng)詞的ing形式

3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的疑問句

①句型：What/Where/Who/How+be動(dòng)詞+主語(yǔ)+動(dòng)詞ing形式

②例句：Whatareyoudoing?

4.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的否定句

①句型：主語(yǔ)+be動(dòng)詞+not+動(dòng)詞ing形式

②例句：Iamnotreading.

5.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的肯定句

①句型：主語(yǔ)+be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing形式

②例句：Weareplayinggames.

6.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的時(shí)間狀語(yǔ)

①now，atthemomen