詩歌的表達技巧

專題07古詩的結構技巧

題型綜述：古代詩歌閱讀中的表達技巧

考點解讀：賞析詩歌結構藝術

變式突破：1.分析詩歌謀篇布局；2.賞析詩歌結構技巧；3.結合名家評價探究詩歌結構藝術

［題型綜述］

此類試題考查對詩歌表達技巧的掌握。需要明確古代詩歌中常見的表達技巧，能夠依據不同知識角度

進行詩歌手法技巧的辨析，并能聯系詩句進行效果、作用的鑒賞。

解題的步驟一般是：

明確詩句意思正確理解詩句的意思，能夠聯系作者經歷遭遇、作品意象等明確詩句的主要意思。

能夠依據題意辨析修辭手法、表達方式、表現手法、技巧結構等，明確其特點和具

辨析具體手法

體運用。

賞析作用效果注意聯系詩歌，尤其是關鍵詩句，分析具體表達技巧的作用、效果。

規范組織答案分點分條，清晰明確地組織答案。注意設問的形式，要針對題目進行作答。

［考點解讀］

...........Part2

賞析詩歌結構藝術

手法技巧例講分析

首尾照應是指詩歌的開頭與結尾在內容或情感上的呼應。這種技巧可以使詩歌

首尾照應在結構上有渾然一體之感，更加突出主題，增強表達效果。例如，杜甫的《靜夜思》

就采用了首尾照應的手法，全詩層次井然，結構嚴謹。

開門見山是指詩歌開頭就直接進入正題，不拐彎抹角。這種技巧可以使詩歌更

開門見山加簡潔明了，直接吸引讀者的注意力。例如，杜甫的《蜀相》開頭就問“丞相祠堂

何處尋？”，直接點明主題。

層層深入是指詩歌在內容上由淺入深，環環相扣，使全詩結構嚴謹，條理清楚。

層層深入

這種技巧可以使詩歌的情感逐漸升華，達到高潮。

重章疊句是指上下句或上下段用相同的結構形式反復詠唱。這種技巧可以使詩

重章疊句歌在音韻上具有美感，同時增強詩歌的節奏感和表達效果。例如，辛棄疾的《丑奴

兒?書博山道中壁》就采用了重章疊句的手法。

卒章顯志是指在文章結尾用一兩句話點明中心、主題。這種技巧可以使詩歌的

卒章顯志主旨更加明確，給讀者留下深刻的印象。例如，杜甫的《望岳》最后兩句“會當凌

絕頂，一覽眾山小”就卒章顯志，表達了詩人的雄心壯志。

以景結情是指詩歌在議論或抒情的過程中，轉為寫景，以寫景句結束全詩。這

以景結情種技巧可以使詩歌在情感表達上更加含蓄，給讀者留下回味的余地。例如，王昌齡

的《從軍行七首（其二）》最后一句“高高秋月照長城”就是以景結情的典型。

例題一練通

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

江梅①

杜甫

梅蕊臘前破，梅花年后多。

絕知春意好，最奈客愁何。

雪樹元同色，江風亦自波。

故園不可見，巫岫②郁嵯峨。

【注】①此詩作于唐代宗大歷二年（767）春，時杜甫寓居夔州，安史之亂后杜甫入川，夔州是杜甫

居川的最后一站。詩人旅居江峽，見臘梅乍開，頓生故園之思，遂作此詩。②巫岫：巫山。

試結合全詩，從結構方面對本詩的寫景抒情特色進行賞析。

明確詩句意思

辨析具體手法

賞析作用效果

規范組織答案

［變式突破］

............Part3

變式1分析詩歌謀篇布局

I變式講解一

古代詩歌謀篇布局的解題技巧

1.起承轉合：這是最基本的布局方式。一首詩通常分為起、承、轉、合四個部分。起部分引入主題，承

部分展開描述，轉部分進行轉折，合部分總結并升華主題。如，杜甫的《登高》詩就很好地體現了這種結

構：首聯描寫登高所聞所見，頷聯繼續描寫秋景，頸聯抒發感情，尾聯總結并升華主題

2.情景組合：詩詞中的情與景可以多種方式組合。可以先寫景后抒情，也可以先抒情后寫景，還可以情

景交融。如，王維的《送元二使安西》先寫景后抒情，張籍的《秋思》則是由景引發情感

3.敘事時間：詩詞敘事通常按照時間順序安排結構，使得事件發展過程清晰。如，孟浩然的《過故人莊》

按照“受邀一上路一作客一辭別”的時間順序展開。

4.繪景空間：詩詞寫景狀物一般著眼于空間的遠近、大小關系對比來結構篇章。可以由近及遠或由遠及

近，自上而下或自下而上。

5.鋪墊、伏筆與呼應：在情節發生前進行交代和暗示，為后續埋下線索，前后互相聯系。這種技巧可以

使詩歌結構嚴謹、層次分明。

6.其他技巧：還包括層層深入、首尾呼應、有總有分、詳略得當、巧妙過渡、伏筆照應、鋪墊、卒章顯

志、以小見大等。

|變式訓練|

L=11

1.閱讀下面的唐詩，完成后面的題目。

易陽早發

王勃

飭①裝侵曉月，奔策候殘星。

危閣尋丹障，回梁屬翠屏。

云間迷樹影，霧里失峰形。

復此涼飆②至，空山飛夜螢。

注釋：此詩是作者因作《斗雞賦》被唐高宗逐出長安，去西蜀路上所作，作者感于路途景致，有感而作。

①飭：整頓，整理行裝。②涼飆：一作"商風"，即秋風。

這首詩布局巧妙，注重寫景角度的交錯變換，請從寫景角度來分析這首詞的巧妙之處。

2.閱讀下面的元曲，完成后面的題目。

〔雙調〕天香引?西湖感舊

湯式

問西湖昔日如何？朝也笙歌，暮也笙歌。問西湖今日如何？朝也干戈?,暮也干戈。昔日也，二十里

沽酒樓，春風埼羅；今日個，兩三個打魚船，落日滄波。光景蹉跑，人物消磨。昔日西湖，今日南柯。

【注】①干戈：元順帝至正十六年，張士誠占領杭州，和朱元璋領導的反元軍形成對立之局。至正二

十五年，張士誠失敗，朱元璋勝利，杭州陷于戰亂之中達十年之久。

有人評價這首元曲在謀篇布局方面極具特色，請結合整首曲子簡要分析。

3.閱讀下面的清詩，完成后面的題目。

渡百里湖

查慎行

湖面寬千頃，湖流淺半篙。

遠帆如不動，原樹競相高。

歲已占秋旱，民猶望雨膏。

涸鱗如可活，吾敢畏波濤？

詩歌的尾聯在謀篇布局方面有什么特點？請簡要分析。

4.閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

雁圖?

姜夔

萬里晴沙夕照西，此心唯有斷云知。

年年數盡秋風字②，想見江南搖落時。

【注】①雁圖：指畫有大雁的畫幅。②秋風字：字，這里指雁字。雁成列而飛，或如一字，或如人字,

所以叫做雁字。南宋時期，北方中原被金國占領，金兵還頻頻南下騷擾進犯淮南一帶，使江南勝景被攪得

殘敗不堪，作者遂借年年自由地北去南來的鴻雁來抒寫胸懷。

這首詩在藝術上的突出特征是作者采用了“雙線結構”法，請結合詩作簡要分析。

5.閱讀下面的詩歌，完成題目。

落日悵望

馬戴?

孤云與歸鳥，千里片時間。

念我何留滯，辭家久未還。

微陽下喬木，遠燒入秋山。

臨水不敢照，恐驚平昔顏！

【注】①馬戴：唐代詩人，他生活于中晚唐之交的動蕩年代，詩擅長五律，內容多身世之嘆，終是晚

唐風貌。

本詩與《春夕》一詩在結構方面有什么相同點？請簡要分析。

變式2賞析詩歌結構技巧

口變式講解，

首先明確古詩行文常用結構手法：

1.鋪墊、照應：

鋪墊是為主要人物的出場或主要事件的發生創造條件而著重描述渲染的技法。鋪墊是重要情節的基石,

能增加情節張力，制造懸念，使情節具有合理性。

照應：詩人在描寫、敘述過程中，對后面要表現的內容，在前面適當的地方提示或暗示一下，而后面

應與前面呼應。這種結構特點可以使作品結構嚴謹，脈絡分明。

2.以小見大：以小見大指以局部見全體，以有限見無限，以小景物傳達大境界，以平凡細微的事情反映

重大的主題。

3.卒章顯志：詩人在詩歌的結尾表達自己的心志或情懷。

4.以景結情：詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉為寫景，以景代情作結，結束詩句，可以使讀

者從景物描寫中，馳騁想象，體味詩歌的意境，產生韻味無窮的藝術效果。

5.重章疊句：指上下句或上下段用相同的結構形式，反復詠唱的一種表現手法。作用在于渲染氣氛，深

化主題，增強詩的音樂性和節奏感，使感情得到盡情的抒發。

6.抑揚結合：在褒貶人、事、物的時候，常對要褒的先寫其不足，對要貶的先寫其長處，這種手法就是

抑揚。抑揚可分兩種：欲揚先抑法和欲抑先揚法。

7.“起承轉合”

“起”：起句為一詩之首，地位很重要。往往有統帥全詩內容，奠定感情基調，渲染氣氛、營造某種

氛圍的作用。

“承”：承句、是“起”句的延續、深化，兩句之間的意思可互為佐證。在結構上，還有承上啟下的

作用。一般而言，承句多為寫景或事。

“轉”：指結構上的轉折，往往體現為由物及人、由景及情、由事及理的思路上的轉換，也是我們體

察詩歌主旨的重要線索。

“合”：是詩人思想感情抒發的凝結點，常常有點明題旨，收束全詩、照應開頭、照應題目的作用。

[j變式訓練||

1.閱讀下面這首宋詩，完成各題。

和答登封王晦之登樓見寄?

黃庭堅

縣樓②三十六峰③寒，王粲④登臨獨倚欄。

清坐一番春雨歇，相思千里夕陽殘。

詩來嗟我不同醉，別后喜君能自寬。

舉目盡妨人作樂，幾時歸得釣鯨桓⑤。

【注】①本詩是黃庭堅在葉縣任縣尉時所作。王晦之，黃庭堅的朋友。②縣樓：登封縣的城樓。③三十

六峰：登封縣近嵩山，山有三十六峰。④王粲：建安七子之一，曾作《登樓賦》抒寫杯念故土之情。王晦

之與王粲同姓，而且先前寄給黃庭堅的詩中有懷土之念，詩中用其代指王晦之。⑤鯉桓：語出《莊子?應帝

王》"鯉桓之審為淵"，一說是兩種大魚的名字，一說鯨為鯨，桓為盤桓。

請從詩歌結構安排的角度賞析頷聯的作用。

2.閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

贈錢征君?少陽

李白

白玉'一杯酒，綠楊三月時。

春風余幾日，兩鬢各成絲。

秉燭惟須飲，投竿也未遲。

如逢渭水獵，猶可帝王師。

［注］①征君：不應朝廷征辟的隱士。

本詩在結構安排上頗為精巧，請結合全詩分析頸聯在結構安排上的巧妙之處。

3.閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

定風波?次高左藏使君韻①

黃庭堅

萬里黔中一漏天，屋居終日似乘船。及至重陽天也笑，催醉，鬼門關外蜀江前。

莫笑老翁猶氣岸，君看，幾人黃菊上華顛②？戲馬臺南追兩謝?，馳射，風流猶拍古人肩。

注:①此詞為作者在黔州貶所的作品，宋時是邊遠險阻的處所。②華顛謂白首也。③晉時劉裕北征至徐州

彭城，九月九日會將佐群僚于戲馬臺，賦詩而樂。當時著名詩人謝瞻、謝靈運各賦詩一首。

全詞結構呈現出一抑三揚的特點，請結合全詞鑒賞。并說說這首詞表達了詞人怎樣的思想感情？

4.閱讀下面這首詞，完成下面小題。

過秦樓?秋夜

（宋）周邦彥

水浴清蟾①，葉喧涼吹，巷陌馬聲初斷。閑依露井，笑撲流螢，惹破畫羅輕扇。人靜夜久憑闌，愁不歸

眠，立殘更箭②。嘆年華一瞬，人今千里，夢沉書遠。

空見說、鬢怯瓊梳，容銷金鏡，漸懶趁時勻染?。梅風地潺④，虹雨苔滋，一架舞紅都變。誰信無聊為

伊，才減江淹⑤，情傷荀倩⑥。但明河影下，還看稀星數點。

【注】①清蟾：指代明月。②更箭：即更漏，漏壺中立箭表示時間。③勻染：傅粉施朱，即梳妝打扮。

④梅風地褥：梅雨季節的風含潮氣，地面濕潤。③江淹：南朝文學家，傳說被收五色筆后，再無佳作。

⑥荀倩：三國時魏人，妻亡后，因悼亡傷心，歲余亦故去。

這首詞結構精巧，變化豐富，請賞析這首詩歌的結構藝術。

變式3結合名家評價探究詩歌結構藝術

|分析方法||

①正確理解題目中評價的意思，獲取要點；②依據題中評價進行詩句分析，尤其是句間聯系；③按照

題意要求，組織答案回答問題。

件寺別提示||

題中給出的評價，往往具有較強的指向性；“分析方法”中提到的“正確理解”指的是分析清楚給出

評價指向哪種手法，這種手法有什么特點，要結合所學明晰這些內容“獲取要點”，答題方向才能正確。

口變式訓練|

1.閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

定風波①

黃庭堅

萬里黔中一漏天，屋居終日似乘船。及至重陽天也霽，催醉，鬼門關②外蜀江前。

莫笑老翁猶氣岸③，君看，幾人黃菊上華顛④？戲馬臺南追兩謝⑤，馳射，風流猶拍古人肩。

【注】①本詞寫于黃庭堅被貶謫到黔州時。②鬼門關：指石門關（位于今重慶市奉節縣東），兩山相

夾好似鬼門關。③氣岸：氣度偉岸的意思。④顛：頭頂。⑤戲馬臺：一名掠馬臺。晉安帝義熙十二年，劉

裕北征，九月九日會僚屬于此，賦詩為樂，謝瞻和謝靈運各賦詩一首。

山谷詞講究章法，前人評本詞有“一抑三揚”的結構特點，請結合詞句簡要分析。

2.閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。