…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年岳麓版必修3生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、如圖為人體內激素a的作用機制圖解；下列相關描述正確的是（）

A.激素a能調節核基因的表達，可能引起細胞分化B.激素a可能是脂質小分子，以胞吞方式進入靶細胞C.激素a可能為促甲狀腺激素釋放激素，靶器官是甲狀腺D.激素a與受體特異性結合后，進入細胞核直接參與代謝2、下列關于種群的說法錯誤的是A.種群并不是許多生物個體簡單相加B.同一種群內生物個體可以有大小之分C.一個種群具有單獨生物個體所不具備的特征D.種群密度就是一定區域內所有該種個體的總和3、如圖是描述生命活動的模型；下列敘述不正確的是。

A.若A表示玉米螟蟲種群，a表示誘捕雄蟲，則b可表示性別比例失調B.若A表示草原，a表示過度放牧，則b表示抵抗力穩定性提高C.若A表示某組織細胞，則b表示細胞中物質的輸出和熱能的散失D.若A表示組織液，則a、b分別表示組織液的生成和回收過程4、對胚芽鞘進行如圖的①～④實驗；其中旋轉均為勻速旋轉，一段時間后停止旋轉時，實驗①；②裝置仍停止在如圖位置，則四個胚芽鞘的生長方向依次是（）

A.←↑→↑B.←↑↑→C.→↑→↑D.→↑←↑5、以蚊為媒介會傳播多種疾病，某地區早期采用噴灑滅蚊劑M來控蚊，后又采用細菌控蚊，取得了理想效果。如圖是該蚊成蟲數量在控蚊期間的變化曲線，下列相關敘述錯誤的是（）

A.曲線AB變化表明，滅蚊劑M控蚊取得了短期防治效果B.與A點相比，C點時對滅蚊劑M有抗性的成蟲明顯增多C.曲線CD期間，細菌的捕食作用導致該蚊成蟲數量下降D.曲線CE變化表明，細菌與該種蚊之間出現了共同進化評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、關于植物激素作用的敘述，正確的是A.生長素可用于果實催熟B.脫落酸能夠促進種子萌發C.赤霉素能夠促進莖的伸長D.乙烯可用于誘導產生無籽果實7、如圖為某病的發病原理。結合所學知識；判斷下列說法正確的是（）

A.該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病B.激素A能夠促進垂體細胞代謝，使激素B合成增加C.圖中所示抗體和激素B對甲狀腺的作用效應可能相同D.使用免疫抑制劑能夠有效緩解該患者的病癥8、如圖是生物圈中碳循環示意圖，下列相關分析正確的是（）

A.生物圈通過碳循環實現碳元素的自給自足B.A是消費者，C是生產者，各成分間以CO2的形式傳遞碳元素C.對E過度開發利用會打破生物圈中碳平衡D.a過程消耗的能量和b、c兩過程產生的能量值和基本持平9、研究植物激素作用機制常使用突變體作為實驗材料，通過化學方法處理萌動的擬南芥種子可獲得大量突變體。經大量研究，探明了野生型擬南芥中乙烯的作用途徑，簡圖如下。下列敘述正確的是（）

A.R蛋白具有結合乙烯和調節酶T活性兩種功能B.乙烯與R蛋白結合后，酶T的活性被抑制，導致E蛋白被剪切。剪切產物進入細胞核，調節乙烯相應基因的表達，植株表現有乙烯生理反應C.若R蛋白上乙烯結合位點突變的純合個體稱為1#突變體，僅喪失了與乙烯結合的功能。番茄中也存在與擬南芥相似的乙烯作用途徑。若番茄R蛋白發生了與突變體相同的突變，則這種植株的果實成熟期會推遲D.乙烯能夠催化細胞核內的相關生理反應10、下列中學實驗均使用光學顯微鏡進行觀察；有關實驗操作或現象描述錯誤的是。

。編號。

實驗名稱。

實驗材料。

實驗操作或現象。

①

觀察植物細胞的質壁分離。

紫色洋蔥外表皮；蔗糖溶液等。

原生質層呈紫色；各組成部分結構清晰。

②

檢測生物組織中的脂肪。

花生子葉；蘇丹Ⅲ染液等。

在高倍鏡下可見細胞中被染成橘黃色的脂肪液滴。

③

觀察細胞有絲分裂。

洋蔥根尖；龍膽紫溶液等。

在高倍鏡的同一個視野中；可見分裂前期；中期、后期、末期各時期細胞呈正方形，排列緊密。

④

探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化。

酵母菌；血細胞計數板等。

在10×目鏡；40×物鏡下的一個視野中完成對整個計數室中酵母菌的計數。

A.實驗①B.實驗②C.實驗③D.實驗④11、如圖表示草原生態系統中，植物被植食性動物利用過程中能量流動的部分示意圖。下列說法正確的是（）

A.第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率是③/（①+⑤）×100%B.④中的能量用于植食性動物自身的生長、發育和繁殖，其中一部分被分解者利用C.⑤⑥⑦的能量未流入第二營養級，導致第一營養級到第二營養級的能量流動是遞減的D.若該植食性動物為經濟動物，采取適當的措施提高③/②、④/③的值可提高經濟效益12、如圖是某人工魚塘生態系統能量流動過程中部分環節涉及的能量值[單位：×105kJ/(m2·a)]。據圖分析下列說法正確的是（）

A.該生態系統的結構由圖中生物及其形成的營養結構組成B.輸入該生態系統的總能量為1.1×105kJ/(m2·a)C.該生態系統中第一、二營養級間的能量傳遞效率是12.7%D.圖中A表示各營養級在呼吸作用中以熱能的形式散失的能量13、池塘養殖普遍存在由于餌料、魚類排泄物、換水不及時等引起的水體污染現象，研究者設計了一種循環水池塘養殖系統（如圖）。下列說法正確的是（）

A.與自然池塘相比，人工養殖池塘生態系統恢復力穩定性高B.該生態塘內若栽植水生植物、放養濾食動物會增加水體中的N、P含量C.水體富營養化會破壞生態系統穩態，這種調節方式為負反饋調節D.人工養殖池塘水體的N、P含量容易升高，會引起水體的富營養化14、在農業以及畜牧業的生產中，許多措施體現了對生態學原理的應用。下列有關敘述錯誤的是（）A.農田除草降低了種間競爭，提高了能量傳遞效率B.利用性引誘劑殺死某害蟲的雄蟲可降低該害蟲的K值C.10萬“鴨子軍隊”出征巴基斯坦滅蝗屬于生物防治，可有效避免環境污染D.增加人工林生物種類和數量可提高其營養結構的復雜程度和恢復力穩定性評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)15、內環境_____是機體進行正常生命活動的必要條件。16、有科學家指出：“沒有物質，什么都不存在；沒有能量，什么都不會發生；沒有信息，任何事物都沒有意義。”在生態系統中，物質、能量和信息是這樣起作用的嗎？_______________在細胞、個體、種群、群落等層次，它們所起的作用也是這樣的嗎？_______________試舉例談談對這句話的理解_______________。17、請補充完成下列關于種群、群落和生態系統的相關填空。種群群落生態系統概念一定區域內同種生物個體的集合同一時間內聚集在一定區域中各種生物種群的集合由生物群落和無機環境相互作用而形成的統一整體功能繁殖和____的基本單位____特征具有____和空間特征________是區別不同群落的重要特征開放性、自我調節性

①_____________②____③______________④__________________18、_______，傳遞效率為_______。19、特點：在物質循環過程中，無機環境中的物質可以被生物群落______；能量流動則不同，能量在流經生態系統各營養級時，是______的，而且是_______的流動，而不是_______。20、生態系統的主要功能是進行______和_______。這兩者既有聯系，又有區別，是相輔相承，密不可分的統一整體。物質作為能量的_______，使能量沿著食物鏈（網）流動；能量作為_______，使物質能夠不斷地在________與_______之間循環往返。21、生態系統中的________等，通過_______傳遞的信息，稱為物理信息。其來源可以是_______，也可以是_______。22、生態系統的穩定性表現在兩個方面：在生物學上就把生態系統抵抗外界干擾并使自身的結構和功能保持原狀的能力，稱為______；另一方面是生態系統在受到外界干擾因素的破壞以后恢復到原狀的能力，叫做_______。評卷人得分四、判斷題(共1題，共8分)23、可以通過控制光照時間長短來控制花期______A.正確B.錯誤評卷人得分五、非選擇題(共4題，共36分)24、下圖為正常人體感染病毒發熱過程示意圖；其中體溫調定點是為調節體溫于恒定狀態，下丘腦體溫調節中樞預設的一個溫度值，正常生理狀態下為37℃。請回答下列問題：

（1）圖中激素甲的名稱是_______；甲狀腺激素的分泌過程體現出_______調節的特點。

（2）體溫上升時；傳出神經支配骨骼肌，此過程中傳出神經末梢可能通過釋放_____引起骨骼肌收縮。

（3）綜合圖解分析；體溫上升時人體進行體溫調節的方式有_________________。

（4）體溫持續維持在38.5℃時；人體產熱量_________（“大于”；“小于”或“等于”）散熱量，并且此時散熱量_______（“大于”、“小于”或“等于”）體溫正常時的散熱量。此階段人體有時會出現脫水現象，垂體釋放抗利尿激素增加，腎小管和集合管___________，從而減少尿量。

（5）體溫下降時，機體增加散熱的途徑有_________________________。25、生物量是指某一調查時刻單位面積內現存生物的有機物總量。科研人員對我國某自然保護區地震導致山體滑坡30年后；恢復群落和未受干擾的原始林群落不同植被類型的生物量進行了研究。

（1）科研人員在兩個群落中________選取多個樣地；收獲全部植物，按照_________分類后，測定生物量，結果如圖所示。圖中代表恢復群落生物量的是______（填“S1”或“S2”）。

（2）地震導致山體滑坡后；原有植被雖不存在，但還可能存在植物的種子；可能發芽的地下莖或植物根系等，在這一基礎上形成恢復群落的過程為_________演替。伴隨這一演替過程，群落的物種_________逐漸增加。未受干擾的原始林群落具有較好的垂直結構，有利于提高_______利用率。

（3）恢復群落植被的總生物量只有原始林群落的______％；這是由于山體滑坡后_______穩定性較低，群落在短時間內難以恢復到原狀。

（4）恢復群落植被不易恢復的關鍵限制因子是______條件，可利用人工措施重建________群落，幫助群落植被快速恢復。26、嚴重的中暑又稱“熱射病”；是指高溫引起人體體溫調節功能失調，從而引發神經器官受損，死亡率很高。請結合所學內環境穩態調節的相關知識，回答下列體溫調節的相關問題。

(1)夏季，高溫引起______________和____________，導致散熱加快以維持體溫的相對恒定。這一調節過程的中樞位于______，調節方式為____________調節。

(2)機體大量出汗導致失水較多，刺激滲透壓感受器，引起垂體釋放______，繼而促進__________，以維持體內的水鹽平衡，該過程的調節方式為_________調節。

(3)夏季空調房溫度過低會使人易患感冒。若人感冒發燒，體溫維持在39℃高溫，此時機體的產熱___________(填“大于”“等于”或“小于”)散熱，在感冒發燒的過程中，即使身處溫暖環境，仍可能覺得寒冷，這種感覺的產生部位是____________。

(4)發生熱射病時，體溫過高可使細胞中______________，導致細胞代謝的紊亂。27、某自然保護區地震后，據不完全統計，植被毀損達到30%以上。圖為該地區人為干預下恢復過程的能量流動圖［單位為103kJ/（m2·a）］；請回答下列問題:

(1)如圖所示，輸入該生態系統的能量主要是__________________，第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率為_________(保留一位小數)。

(2)圖中A表示_________，圖中未利用部分的能量在生物體內的存在形式是_________。

(3)如圖所示，除生產者外其他營養級需要補償能量輸入的原因是_________。通過計算可知，肉食動物需要補償輸入的能量值至少為_________×103kJ/（m2·a）。

(4)隨著時間推移，地震毀損的自然保護區內生物的種類和數量不斷恢復的過程屬于___演替。評卷人得分六、綜合題(共2題，共14分)28、阿卡波糖具有抗高血糖的功能。為了探究阿卡波糖的降糖機制；某科研小組將糖尿病模型大鼠分為I組（口服阿卡波糖）；II組（口服生理鹽水）和III組（口服降糖藥物，該藥物能刺激胰島B細胞合成并分泌胰島素），并檢測相關指標。請回答下列問題：

（1）胰島素能使靶細胞的細胞膜上葡萄糖轉運載體的數量增加；這種變化的意義是________________。在血糖調節過程中，胰島素的作用結果會影響胰島素的分泌，該調節機制稱為________。

（2）研究發現：I組血糖含量下降值高于III組；顯著高于Ⅱ組，但I組和II組胰島素含量并沒有明顯差別，I組胰島素含量明顯低于Ⅲ組。在該實驗中，Ⅲ組為陽性對照組，其作用是排除________。

（3）小腸上皮細胞的α-葡萄糖苷酶可催化食物中的糖類分解成葡萄糖，促進葡萄糖吸收入血，從而引起血糖升高。該科研小組進一步研究發現：I組小腸上皮細胞的α-葡萄糖苷酶的活性比II組和III組都低。根據這一結果科研小組推測，阿卡波糖的降糖機制可能是________________。29、正常人體感染病毒會引起發熱；發熱過程分為體溫上升期；高溫持續期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機體體溫調節過程示意圖，其中體溫調定點是為調節體溫于恒定狀態，下丘腦體溫調節中樞預設的一個溫度值，正常生理狀態下為37℃。請回答下列問題：

（1）圖中激素甲的名稱是____________________；激素乙通過__________________的途徑作用于甲狀腺。

（2）體溫上升期；人體骨骼肌不隨意的節律性收縮，即出現“寒戰”，有助于體溫________________。綜合圖解分析，體溫上升期人體進行體溫調節的方式有__________________。

（3）高溫持續期；人體產熱量__________________（在“大于”；“小于”或“等于”中選擇）散熱量。此階段人體有時會出現脫水現象，垂體釋放抗利尿激素增加，腎小管和集合管_______________，從而減少尿量。

（4）體溫下降期；機體增加散熱的途徑有________________。

（5）體溫上升期，人體會出現心率加快、血壓輕度升高等癥狀，易引發慢性心血管疾病急性發作。請解釋血壓升高的可能原因：_______________________________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】

據圖分析；激素a進入靶細胞后與受體結合形成的“激素-受體蛋白復合物”，可在細胞核中調控特定基因的表達，從而產生生理調節效應。

【詳解】

A；激素a能調節核基因的表達；基因的選擇性表達可能引起細胞分化，A正確；

B；激素a可能是脂質小分子；如性激素，性激素以自由擴散方式進入靶細胞，B錯誤；

C；促甲狀腺激素釋放激素是多肽類激素；和靶細胞表面的特異性受體結合，不會進入到靶細胞中，所以激素a不是促甲狀腺激素釋放激素，C錯誤；

D；據圖分析可知；激素a與受體特異性結合后，進入細胞核中，調控相關基因的表達，并不是直接參與代謝，D錯誤。

故選A。

【點睛】

本題考查了激素的本質和調節的相關知識，要求考生能夠根據題圖分析激素調節的過程，并結合物質進出細胞的方式判斷各選項。2、D【分析】【分析】

此題主要考查的是有關種群的內容；分析解答。這部分是考試的重點，注意理解和掌握。

【詳解】

種群指在一定時間內占據一定空間的同種生物的所有個體。種群中個體往往有性別；大小、年齡等特征。而種群具有個體所不具備的總體特征；這些指標多為統計指標，大體分為三類：（1）種群密度，它是種群的最基本的數量特征；（2）初級種群參數，包括出生率、死亡率、遷入率和遷出率。出生和遷入是使種群增加的因素，死亡和遷出是使種群減少的因素；（3）次級種群參數，包括性比、年齡結構和種群增長率等。種群密度是指種群在單位面積或單位體積中的個體數，是單位面積或單位體積，不是一定區域。可見D符合題意。

故選D。3、B【分析】【分析】

生物系統的穩定性包括抵抗力穩定性和恢復力穩定性。一般地說；生態系統的成分越單純，營養結構越簡單，自動調節能力就越小，抵抗力穩定性就越低；相反，生態系統中各個營養級的生物種類越多，營養結構越復雜，自動調節能力就越大，抵抗力穩定性就越高。抵抗力穩定性和恢復力穩定性一般呈相反的關系。

【詳解】

若A表示玉米螟蟲種群，a表示誘捕雄蟲，則b可表示性別比例失調，A正確；若A表示草原，a表示過度放牧，過度放牧會引起土地荒漠化和生物多樣性銳減，生態系統的抵抗力穩定性降低，則b表示抵抗力穩定性降低，B錯誤；若A表示某組織細胞，則b表示細胞中物質的輸出和熱能的散失，C正確；若A表示組織液，則a表示組織液的生成，b表示組織液回收過程，D正確。故選B。4、D【分析】【分析】

在單一方向的刺激下；生長素會發生定向分布，圖影響生長素分布的環境因素主要有光照；重力、離心力等，進而生長素的分布會影響胚芽鞘的生長和彎曲。

【詳解】

①由于轉盤勻速旋轉產生的離心力使生長素在遠離圓心的一側多；而勻速旋轉時胚芽鞘的受光情況可以看成是均勻的，因此胚芽鞘會彎向圓心生長，即→生長；

②圖中；胚芽鞘在暗盒中勻速旋轉，尖端接受暗盒上小孔的光照均勻，生長素分布也均勻，所以會直立生長，即↑生長；

③圖中；在重力作用下，尖端B側生長素較多，A側較少，移植到去尖端的胚芽鞘后B側生長快，A側生長慢，所以會向左彎曲生長，即←生長；

④圖中；胚芽鞘尖端勻速旋轉，重力作用可以忽略，AB兩側的生長素分布相同，移植到去尖端的胚芽鞘后會直立生長，即↑生長。

故選D。5、C【分析】【分析】

1；捕食：一種生物以另一種生物為食的現象。寄生：一種生物從另一種生物(宿主)的體液、組織或已消化的物質中獲取營養并通常對宿主產生危害的現象。

2；共同進化：不同物種之間；生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展。

【詳解】

A；由圖可知；在使用滅蚊劑M之后，該蚊成蟲數量大幅減少，說明滅蚊劑M控蚊取得了短期防治效果，A正確；

B；曲線A到C過程；使用滅蚊劑M后，在滅蚊劑M選擇作用下，該蚊的成蟲中對滅蚊劑無抗性或抗性弱的個體就被淘汰，B點時的個體均具有較高抗性，BC段增加的均是抗性高的成蟲，與A點相比，C點時對滅蚊劑M有抗性的成蟲明顯增多，B正確；

C；曲線CD期間；該蚊成蟲數量逐漸下降，這是細菌控蚊的作用結果；細菌與該蚊之間沒有捕食關系，而是寄生關系，C錯誤；

D；曲線CE變化表明；從該蚊成蟲數量從較多水平逐漸下降到較低水平，并在該水平上維持動態平衡，說明細菌與該種蚊之間相互發展和進化，出現了共同進化，D正確。

故選C。二、多選題(共9題，共18分)6、C【分析】乙烯可催熟果實，脫落酸抑制種子萌發，生長素可誘導產生無子果實。7、A:C:D【分析】【分析】

分析圖解可知；漿細胞（細胞甲）分泌產生的抗體能夠與甲狀腺細胞細胞膜上的促甲狀腺激素（激素B）的受體結合，從而促進甲狀腺分泌甲狀腺激素（激素A），導致激素B分泌減少，該病屬于自身免疫病。

【詳解】

A；根據圖中信息可以看出該病是由抗體作用于自身組織細胞導致的；所以該病是自身免疫病，A正確；

B；激素A為甲狀腺激素；可以促進垂體細胞的代謝，但是甲狀腺激素會通過反饋調節抑制垂體分泌激素B（促甲狀腺激素），B錯誤；

C；從圖中可以看出抗體和激素B作用于甲狀腺細胞上的相同受體；故推斷抗體可能和激素B一樣可以促進甲狀腺激素的分泌，C正確；

D；使用免疫抑制劑能夠減少抗體與甲狀腺細胞上的受體結合；降低機體的特異性免疫反應，使該病的病情得到緩解，D正確。

故選ACD.

【點睛】

本題結合自身免疫病的發病機理的圖解，考查了甲狀腺激素的分級調節以及自身免疫病的有關知識，要求考生具有一定的析圖能力和信息處理能力；同時掌握甲狀腺激素的分級調節過程以及自身免疫病的發病機理。8、A:C【分析】【分析】

據圖分析；圖示為碳循環示意圖，首先根據雙向箭頭可判斷出D是大氣中二氧化碳庫；C是生產者；其次判斷分解者，分解者除了一個箭頭指向無機環境外，其他箭頭都指進來，因此B為分解者；其余為消費者，即A為消費者；E為化石燃料。

【詳解】

A.生物圈通過碳循環實現碳元素的自給自足；A正確；

B.根據以上分析已知，A是消費者，C是生產者，生物群落與無機環境之間以CO2的形式傳遞碳元素；而生物群落內部以含碳有機物的形式傳遞碳元素，B錯誤；

C.對E（化石燃料）過度開發利用會打破生物圈中碳循環的平衡；C正確；

D.a過程為光合作用，b、c為消費者和分解者的呼吸作用，因此a過程產生的能量遠多于b；c過程消耗的能量；D錯誤。

故選AC。

【點睛】

解答本題的關鍵是掌握生態系統的組成成分和碳循環的相關知識點，能夠根據箭頭關系確定代表生產者、消費者和分解者以及二氧化碳庫的大寫字母，并能夠分析圖中各個小寫字母代表的過程。9、A:B:C【分析】【分析】

分析題圖：R蛋白具有結合乙烯和調節酶T活性兩種功能；乙烯與R蛋白結合后，酶T的活性被抑制，不能催化E蛋白磷酸化，導致E蛋白被剪切，剪切產物進入細胞核，可調節乙烯相應基因的表達，植株表現有乙烯生理反應。沒有乙烯的條件下，酶T能催化E蛋白磷酸化，植株表現無乙烯生理反應。

【詳解】

A；由分析可知：R蛋白具有結合乙烯和調節酶T活性兩種功能；A正確；

B；由圖可知：乙烯與R蛋白結合后；酶T的活性被抑制，導致E蛋白被剪切。剪切產物進入細胞核，調節乙烯相應基因的表達，植株表現有乙烯生理反應，B正確；

C；若R蛋白上乙烯結合位點突變的純合個體稱為1#突變體；僅喪失了與乙烯結合的功能。番茄中也存在與擬南芥相似的乙烯作用途徑。若番茄R蛋白發生了與突變體相同的突變，即喪失了與乙烯結合的功能則會啟動無乙烯生理反應，乙烯有催熟作用，故這種植株的果實成熟期會推遲，C正確；

D；乙烯是一種植物激素；具有催熟功能，作為一種信息分子，能夠對細胞核內的相關生理反應做出調節，而不是其催化作用，D錯誤。

故選ABC。

【點睛】

正確把握圖中的含義是正確解題的關鍵，所以在講授本題時要幫助學生正確分析圖中的調節信息。10、A:C:D【分析】【分析】

本題涉及到觀察植物細胞的質壁分離；檢測生物組織中的脂肪、觀察細胞有絲分裂、探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化等多個實驗；回憶和梳理實驗的過程、原理和結果的相關知識點，結合表格內容分析答題。

【詳解】

A；①在觀察植物細胞的質壁分離實驗中；利用洋蔥外表皮細胞、蔗糖溶液作為實驗材料，原生質層呈現紫色，可以清晰的可見細胞壁、細胞膜等，但是不能看清楚各個組成部分的結構，A錯誤；

B；②在檢測生物組織中的脂肪的實驗中；蘇丹Ⅲ染液可以將脂肪染成橘黃色，B正確；

C；③有絲分裂各個時期的細胞不一定是正方形的；如正在分裂的末期細胞不是正方形的，C錯誤；

D；④在利用血細胞計數板對酵母菌進行計數時；應該多次計數，求其平均值，D錯誤。

故選ACD。

【點睛】

解答本題的關鍵是熟悉書本上的一些常規實驗，了解每一個實驗的原理、過程、實驗結果的鑒定等，并注意部分實驗的實驗注意事項，即可輕松答題。11、B:C:D【分析】【分析】

生產者的同化量一部分用于自身呼吸作用消耗；一部分用于自身生長發育繁殖等生命活動，這部分又可以流入分解者和流向下一營養級。

【詳解】

A；能量傳遞效率是下一營養級同化量/這一營養級同化量×100%；圖中①+⑤不是第一營養級同化量，是第一營養級用于自身呼吸作用消耗后剩余的能量，A錯誤；

B；④為植食性動物用于自身呼吸作用消耗后剩余的能量；這部分能量可用于植食性動物自身的生長、發育和繁殖，又可以流入分解者和流向下一營養級，B正確；

C；能量的去向一般有4個方面：一是呼吸消耗；二是用于生長、發育和繁殖；也就是貯存在構成有機體的有機物中；三是死亡的遺體、殘落物、排泄物等被分解者分解掉；四是流入下一個營養級的生物體內，所以能量流動是逐級遞減的，C正確；

D；提高③/②的值可提高植食性動物的同化量；提高能量傳遞效率；提高④/③的值可提高植植食性動物有機物的積累量，可提高經濟效益，D正確。

故選BCD。12、C:D【分析】【分析】

1、分析圖解：A為呼吸作用散失的能量，肉食動物從上一營養級獲得的能量為（0.05+2.1+5.1+0.25-5）×105=2.5×105kJ/（m2?a），植食性動物從上一營養級獲得的能量為（2.5+0.5+9+4-2）×105=1.4×104kJ/（m2?a），生產者固定的能量為（3+14+70+23）×105=1.1×105kJ/（m2?a）。

2；生態系統能量的來源：①生產者的能量主要來自太陽能；②其余各營養級的能量來自上一營養級所同化的能量。

3；生態系統的能量去路：①自身呼吸消耗；②流向下一營養級；③殘體、糞便等被分解者分解；④未被利用。

【詳解】

A；生態系統的結構包括組成成分及食物鏈和食物網；其中組成成分包括生物成分和非生物的物質和能量，A錯誤；

B、題圖中肉食性動物同化的總能量=0.25+0.05+2.1+5.1=7.5×105kJ/(m2·a)，植食性動物同化的總能量=(7.5-5)+0.5+4+9=16×105kJ/(m2·a)，生產者固定的總能量=(16-2)+3+70+23=110×105kJ/(m2·a)，輸入該生態系統的總能量是生產者固定的太陽能和人工輸人的能量，即110+2+5=117×105kJ/(m2·a)=1.17×107kJ/(m2·a)；B錯誤；

C、第一、二營養級間的能量傳遞效率=植食性動物同化的生產者的能量/生產者固定的總能量×100%=[(16-2)×105]÷(110×105)×100%≈12.7%；C正確；

D；題圖中A表示各營養級在呼吸作用中以熱能形式散失的能量；D正確。

故選CD。13、A:D【分析】1；抵抗力穩定性實質是保持自身結構與功能相對穩定；生態系統中物種豐富度越大；營養結構越復雜，抵抗力穩定性越強。

2；恢復力穩定性實質是恢復自身結構與功能相對穩定；生態系統中物種豐富度越小；營養結構越簡單，恢復力穩定性越強。

【詳解】

A、與自然池塘相比，人工養殖池塘生態系統中生物種類和數量少，營養結構簡單，自我調節能力弱，恢復力穩定性高，A正確；

B；水生植物、濾食動物會凈化水體；吸收水體中N、P，降低N、P含量，B錯誤；

C、水體富營養化使藻類等浮游生物大量繁殖，死亡后被微生物分解，水體中微生物分解消耗大量的O2；導致水體中魚蝦等動物死亡，進一步加劇了污染，這種調節方式稱為正反饋調節，C錯誤；

D；人工養殖池塘水體的N、P等無機鹽含量容易升高；則水體中的浮游植物會大量繁殖，引起水體的富營養化，D正確。

故選AD。14、A:B:D【分析】【分析】

生態系統的穩定性包括抵抗力穩定性和恢復力穩定性；提高生態系統穩定性的措施：

（1）控制對生態系統的干擾程度。

（2）實施相應的物質；能量投入；保證生態系統內部結構與功能的協調關系。

【詳解】

A；農田除草降低了雜草與莊稼的競爭程度；提高了能量利用率，但是不能提高能量傳遞效率，A錯誤；

B；利用性引誘劑殺死雄蟲；改變了性別比例，降低了出生率，但沒有改變K值，B錯誤；

C；鴨子捕食蝗蟲屬于生物防治；可以避免過多使用農藥造成環境污染，C正確；

D；增加人工林中生物種類和數量可增加營養結構的復雜程度；從而使其抵抗力穩定性增強，D錯誤。

故選ABD。三、填空題(共8題，共16分)15、略

【分析】【詳解】

內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件，但人體維持穩態的調節能力是有一定限度的。當外界環境變化過于劇烈或人體自身的調節功能出現障礙時，內環境的穩態就會遭到破壞。【解析】穩態16、略

【分析】【詳解】

有科學家指出：“沒有物質，什么都不存在；沒有能量，什么都不會發生；沒有信息，任何事物都沒有意義。”這是有道理的，在生態系統中，能量的固定、儲存、轉移和釋放都離不開物質的合成和分解等過程。物質是能量的載體，使能量沿食物鏈（網）流動，能量作為動力，使物質能夠不斷地在生物群落和無機環境之間循環往返。生態系統中的各種組分，正是通過能量流動和物質循環，才能夠緊密地聯系在一起，而信息傳遞決定著物質循環和能量流動的方向。在細胞、個體、種群等層次，它們所起的作用也是這樣的,例如細胞與細胞之間，如果沒有物質，就不能構成生命，物質的合成與分解伴隨著能量的儲存和釋放，而信息傳遞使物質的合成與分解、能量的儲存和釋放正常進行。【解析】是的在生態系統中，能量的固定、儲存、轉移和釋放都離不開物質的合成和分解等過程。物質是能量的載體，使能量沿食物鏈（網）流動，能量作為動力，使物質能夠不斷地在生物群落和無機環境之間循環往返。生態系統中的各種組分，正是通過能量流動和物質循環，才能夠緊密地聯系在一起，而信息傳遞決定著物質循環和能量流動的方向。在細胞、個體、種群等層次，它們所起的作用也是這樣的例如細胞與細胞之間，如果沒有物質，就不能構成生命，物質的合成與分解伴隨著能量的儲存和釋放，而信息傳遞使物質的合成與分解、能量的儲存和釋放正常進行。17、略

【分析】【詳解】

種群是指在一定的自然區域內；同種生物的所有個體，是繁殖和進化的基本單位，具有數量特征和空間特征。

群落是指在一定的自然區域內；所有的種群，物種組成是區別不同群落的重要特征。

生態系統是指生物群落與它的無機環境相互形成的統一整體，其功能是物質循環、能量流動和信息傳遞。【解析】進化物質循環、能量流動、信息傳遞數量物種組成18、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】逐級遞減10-20%19、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】反復利用逐級遞減單方向循環20、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】能量流動物質循環載體動力無機環境生物群落21、略

【解析】①.光、聲、溫度、濕度、磁力②.物理過程③.無機環境④.生物。22、略

【解析】①.抵抗力穩定性②.恢復力穩定性四、判斷題(共1題，共8分)23、A【分析】【分析】

【詳解】

某些植物的花期受光周期的影響；因此可以通過控制光照時間長短來控制花期，正確。

【點睛】五、非選擇題(共4題，共36分)24、略

【分析】【分析】

下丘腦的神經分泌細胞既能分泌相關激素；也能傳導神經沖動。下丘腦是體溫；血糖和水鹽調節的中樞，是內分泌活動的樞紐。大腦皮層是溫度感覺、渴覺等的中樞。

1.寒冷環境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調節中樞→增加產熱（骨骼肌戰栗；立毛肌收縮、甲狀腺激素等分泌增加）；減少散熱（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定。

2.下丘腦合成并分泌抗利尿激素；抗利尿激素隨血液運輸到全身各處，作用于腎小管和集合管，促進腎小管和集合管對水分的重吸收。

【詳解】

（1）在體溫調節中下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體；使垂體釋放促甲狀腺素通過體液運輸到甲狀腺，故激素甲為下丘腦釋放的促甲狀腺激素釋放激素，甲狀腺激素的分泌過程體現出分級調節的特點。

（2）體溫上升期；傳出神經釋放神經遞質作用于骨骼肌，使人體骨骼肌不隨意的節律性收縮，即出現“寒戰”，有助于體溫上升到38.5℃。

（3）綜合圖解及結合以上分析可知；體溫上升期人體進行體溫調節的方式為神經—體液調節。

?（4）高溫持續期；人體產熱量等于散熱量；由于產熱量與正常體溫相比升高了，故此時散熱量大于體溫正常時的散熱量。此段如果出現脫水，細胞外液的滲透壓增大，下丘腦的滲透壓感受器興奮，垂體釋放抗利尿激素增加，加強腎小管和集合管對水的重吸收，從而保持水平衡。

（5）體溫下降時的調節途徑有增強汗腺分泌汗液；皮膚毛細血管舒張；血流量增加。

【點睛】

本題考查機體體溫調節的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識點間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能理論聯系實際，綜合運用所學知識解決社會生活中的一些生物學問題。【解析】促甲狀腺激素釋放激素分級神經遞質神經調節，體液調節等于大于重吸收水的能力增強(重吸收水量增加)汗腺分泌增加，皮膚血管舒張25、略

【分析】分析：據圖分析；三類植物的S1生物量都高于S2，則S2表示恢復群落的生物量，S1表示未受干擾的原始林群落的生物量；同時草本的生物量含量最高，灌木次之，而喬木的生物量最低。

詳解：（1）根據題意分析；該實驗需要測定兩個群落中的三類植物的生物量，即在兩個群落中隨機選取多個樣地，收獲全部植物，按照植被類型分類后，測定生物量。根據以上分析已知，S2代表恢復群落生物量。

（2）根據題意分析；地震導致山體滑坡后，還可能存在植物的種子；可能發芽的地下莖或植物根系等，所以其發生的是次生演替；在演替過程中，群落的物種豐富度逐漸增加。未受干擾的原始林群落中植物具有明顯的分層現象（垂直結構），可以提高光能的利用率。

（3）據圖分析可知；恢復群落植被的總生物量只有原始林群落的（10.9+6.5+1.6）÷（55+36.2+3.8）=20%，可能是因為山體滑坡后恢復力穩定性較低，群落在短時間內難以恢復到原狀。

（4）土壤條件可以為植物提供水分和礦質元素；是限制群落植物恢復的關鍵性因素，可以利用人工措施重建土壤微生物群落，幫助群落植被快速恢復。

點睛：解答本題的關鍵是掌握群落演替的過程及其過程中的生物種類的變化情況，能夠根據柱狀圖分析和判斷S1和S2代表的含義，并能夠根據圖形中的數據計算恢復群落植被的總生物量占原始林群落植被的總生物量的比例。【解析】隨機植被類型S2次生豐富度（或“多樣性”）光能20恢復力土壤土壤微生物26、略

【分析】【分析】

體溫調節的過程：在炎熱環境下；下丘腦通過體溫調節中樞將信號傳至皮膚，使汗腺分泌增多，皮膚毛細血管舒張，增加散熱；在寒冷條件下，皮膚毛細血管收縮，減少血流量，骨骼肌；立毛肌收縮，甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多，增加產熱和減少散熱，維持體溫平衡。

【詳解】

（1）夏季；高溫刺激皮膚和粘膜處的溫覺感受器，通過神經傳輸，引起皮膚毛細血管舒張和汗腺分泌增強，導致散熱加快以維持體溫的相對恒定；這一調節過程的中樞位于下丘腦；這種調節方式稱為神經調節。

（2）抗利尿激素促進腎小管和集合管對水的重吸收；所以機體大量出汗導致失水較多，導致細胞外液滲透壓升高，刺激滲透壓感受器，引起垂體釋放抗利尿激素，繼而促進腎小管；集合管重吸收水分，以維持體內的水鹽平衡，這種調節方式是神經-體液調節。

（3）體溫是產熱和散熱的結果；只要體溫恒定，則產熱和散熱就是相等的；人體感覺到冷，軀體感覺中樞在大腦皮層。

（4）發生熱射病時；一方面過高的體溫可以使細胞中酶的活性降低或喪失，進而導致細胞代謝的紊亂。

【點睛】

本題考查人體神經系統在維持穩態中的作用和體溫調節，要求考生識記體溫調節的過程，難點是體溫產生的原因是產熱和散熱的平衡，抓住下丘腦這個關鍵結構，下丘腦的神經分泌細胞既能分泌相關激素，也能傳導神經沖動。下丘腦是體溫、血糖和水鹽調節的中樞，是內分泌活動的樞紐。大腦皮層是溫度感覺、渴覺等的中樞。【解析】汗腺分泌增加毛細血管舒張下丘腦神經抗利尿激素腎小管和集合管重吸收水神經—體液(神經調節和體液調節)等于大腦皮層酶活性下降27、略

【分析】【分析】

據圖分析；流經生態系統的總能量有生產者固定的太陽能，和少部分輸入的有機物的能量；流入一個營養級的能量是指被這個營養級的生物所同化的全部能量，流入某一營養級的能量的去路有：①自身呼吸消耗，轉化成熱能形式散失；②流向下一營養級；③分解者分解；④未被利用，即一個營養級所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一營養級同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量，據此分析。

【詳解】

（1）如圖所示，輸入該生態系統的能量主要是生產者通過光合作用固定的太陽能，少部分是輸入的有機物中的能量；據圖可知，圖中第一營養級是生產者，生產者固定的總能量是3+14+70+23=110×103kJ/m2?a，由第一營養級流向第二營養級（植食動物）的能量是14×103kJ/m2?a，第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率為14×103÷110×103=12.7%。

（2）圖中A表示呼吸作用；圖中未利用部分的能量在生物體內以有機物中化學能的形式存在。

（3）如圖所示，除生產者外其他營養級需要補償能量輸入的原因是該自然保護區地震后植被毀損嚴重，流入該生態系統的能量減少，因此輸入能量可減輕植被恢復的壓力。肉食動物輸出能量有（0.05+0.25+5.1+2.1）×103kJ/m2?a=7.5×103kJ/m2?a，植食動物輸給肉食動物的能量有（14+2-0.5-4-9）×103kJ/m2?a=2.5×103kJ/m2?a，故肉食動物需要補償輸入的能量值至少為5×103