4《選舉產生班委會》第一課時（說課稿）2024-2025學年統編版道德與法治五年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）4《選舉產生班委會》第一課時（說課稿）2024-2025學年統編版道德與法治五年級上冊設計思路本課以《選舉產生班委會》為主題，旨在培養學生的民主意識和集體榮譽感。通過模擬選舉過程，讓學生了解選舉的規則和意義，培養學生的責任感和團隊協作能力。教學設計以情境導入、小組討論、實踐操作為主，注重學生的參與和實踐，激發學生的學習興趣，培養他們的道德與法治素養。核心素養目標培養學生民主參與意識，提高法治素養，學會運用法律知識解決實際問題。通過模擬選舉過程，提升學生自我管理、團隊協作和溝通能力。引導學生樹立集體榮譽感，培養社會責任感，形成正確的價值觀念。重點難點及解決辦法重點：1.理解選舉的意義和規則；2.運用法治思維參與選舉過程。

難點：1.學生對選舉規則的理解和實際操作；2.在模擬選舉中保持公平公正。

解決辦法：1.通過案例分析，引導學生深入理解選舉的意義和規則；2.設計模擬選舉活動，讓學生在實踐中學習操作流程；3.引入競爭機制，讓學生體驗公平公正的重要性；4.結合道德與法治知識，幫助學生樹立正確的選舉觀念。突破策略：1.課前預習，讓學生對選舉知識有初步了解；2.課堂互動，通過提問、討論等方式，幫助學生理解和掌握重點；3.課后實踐，鼓勵學生將所學知識應用于實際生活中。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》五年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與選舉相關的圖片、選舉流程圖、選舉視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：無特別實驗器材需求。

4.教室布置：設置分組討論區，提供選舉投票箱和選票，營造模擬選舉的氛圍。教學過程一、導入新課

1.老師提問：同學們，你們知道什么是選舉嗎？請舉例說明。

學生回答：選舉就是通過投票來選出代表或領導人。

2.老師總結：今天我們來學習《選舉產生班委會》這一課，了解選舉的意義和規則，學習如何公平、公正地參與選舉。

二、新課講授

1.情境導入

（1）老師展示選舉相關的圖片和視頻，引導學生思考：選舉在現實生活中有哪些應用？

學生回答：選舉可以用來選出國家的領導人、學校的校長、班級的班干部等。

（2）老師總結：選舉是民主政治的重要組成部分，它保證了人民的意愿能夠得到充分體現。

2.學習選舉的意義和規則

（1）老師講解選舉的意義：選舉可以保證人民的意愿得到充分體現，促進社會公平正義，維護國家的穩定和發展。

（2）老師講解選舉的規則：公平、公正、公開、自愿原則。

（3）學生通過小組討論，總結選舉規則要點。

3.模擬選舉

（1）老師介紹模擬選舉的流程，包括候選人提名、競選演講、投票、計票等環節。

（2）學生分組，每組推選出候選人，進行競選演講。

（3）老師組織學生進行投票，并現場計票。

4.總結選舉結果

（1）老師引導學生分析選舉結果，討論選舉過程中存在的問題。

（2）學生分享自己的投票理由，表達對候選人的支持和期望。

三、課堂練習

1.老師提出問題：如果你是候選人，你會如何進行競選演講？

學生分組討論，每組派代表進行競選演講。

2.老師點評學生演講，引導學生注意競選演講的技巧和要點。

四、課堂小結

1.老師總結本節課所學內容：選舉的意義、規則和參與方式。

2.學生分享自己的學習心得，表達對選舉的認識和看法。

五、布置作業

1.學生撰寫一篇關于選舉的文章，闡述自己對選舉的理解和看法。

2.家長協助學生了解家鄉的選舉情況，了解選舉在現實生活中的應用。

六、教學反思

本節課通過情境導入、小組討論、模擬選舉等形式，讓學生了解選舉的意義、規則和參與方式，培養學生的民主意識和法治素養。在教學中，注重學生的參與和實踐，激發學生的學習興趣，提高他們的綜合素質。在今后的教學中，將繼續關注學生的需求，不斷改進教學方法，提高教學質量。教學資源拓展1.拓展資源：

-選舉的歷史：介紹選舉制度的起源和發展，包括古代的禪讓制、近現代的民主選舉等，讓學生了解選舉的歷史脈絡。

-國內外選舉制度：比較分析不同國家和地區的選舉制度，如英國的議會選舉、美國的總統選舉、中國的全國人民代表大會等，拓寬學生的國際視野。

-選舉案例研究：選擇一些典型的選舉案例，如美國總統選舉、我國地方人大代表的選舉等，讓學生通過案例研究，深入了解選舉的過程和影響。

-班級民主管理：介紹班級民主管理的經驗和做法，如班委會的選舉、班級活動的策劃等，讓學生將所學知識應用于實際生活中。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書籍：《民主的細節》、《選舉的興衰》等，幫助學生深入了解選舉的歷史和現狀。

-觀看紀錄片：推薦《權力的游戲》、《選舉：美國的民主》等紀錄片，通過視覺和聽覺的體驗，讓學生更直觀地了解選舉的過程。

-參與社區活動：鼓勵學生參與社區選舉觀察活動，如社區居委會選舉、居民代表選舉等，親身體驗選舉的過程，增強實踐能力。

-組織辯論賽：圍繞選舉相關的主題，如“選舉的公平性”、“選舉與民主的關系”等，組織學生進行辯論，提高學生的思辨能力和表達能力。

-設計調查問卷：讓學生設計關于選舉的調查問卷，通過問卷調查的方式，了解同學們對選舉的看法和態度，培養學生的調查研究和數據分析能力。

-制作宣傳海報：引導學生制作關于選舉的宣傳海報，通過海報設計，提高學生的審美能力和創造力。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-選舉的定義與意義

-選舉的基本原則

-選舉的流程與規則

②本文