5初識大自然第二課時說課稿-2023-2024學年科學一年級上冊湘科版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計思路本節課圍繞“5初識大自然”第二課時展開，以湘科版一年級上冊科學教材為基礎，緊密結合學生認知特點，通過趣味實驗、觀察記錄等環節，引導學生主動探索自然界的奧秘。設計思路著重于培養學生的觀察能力、動手操作能力和初步的科學探究能力，使學生能夠在輕松愉快的氛圍中感受大自然的魅力。二、核心素養目標培養學生對大自然的敬畏之心和探索精神，提升學生的觀察能力、問題意識和科學思維能力。通過親身體驗和合作學習，發展學生的科學探究能力，培養他們尊重事實、勇于質疑的科學態度，以及關愛自然、保護環境的責任感。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

一年級的學生對大自然有一定的初步認識，可能已經通過日常生活、家庭觀察等方式接觸過一些動植物，對簡單的自然現象有所了解。但他們對自然界的系統性認知和科學探究方法還處于起步階段。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

一年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對大自然有著天然的興趣。他們的學習能力和認知水平有限，主要通過直觀感知和模仿學習。學習風格上，他們更傾向于動手操作和游戲化的學習方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在觀察和描述自然現象時可能遇到困難，如難以準確描述觀察到的特征，或者缺乏科學探究的方法。此外，對于一些抽象的自然規律，學生可能難以理解。在合作學習時，學生可能存在溝通不暢、分工不明確等問題。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有湘科版一年級上冊科學教材《5初識大自然》。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的動植物圖片、天氣變化圖表、自然現象視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準備種子、土壤、水、放大鏡等實驗器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：設置分組討論區，布置實驗操作臺，營造有利于學生探索和交流的學習環境。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。設計預習問題：圍繞“初識大自然”課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，如“你在家附近看到了哪些植物？它們有什么特點？”

監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解大自然的基本概念。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的觀察和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

幫助學生提前了解“初識大自然”課題，為課堂學習做好準備。

培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示大自然圖片或視頻，引出“初識大自然”課題，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解動植物的基本特征、生長環境等知識點，結合實例幫助學生理解。

組織課堂活動：設計“尋找校園里的植物”小組活動，讓學生在實踐中觀察和描述植物。

解答疑問：針對學生在觀察和描述過程中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組活動，與同伴合作觀察和記錄植物的特征。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解動植物的基本特征。

實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握觀察和描述的方法。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解動植物的基本特征，掌握觀察和描述的方法。

通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：根據“初識大自然”課題，布置觀察日記作業，要求學生記錄一周內觀察到的自然現象。

提供拓展資源：提供與“初識大自然”相關的書籍、網站和視頻，供學生進一步學習。

反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業：認真完成觀察日記作業，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的動植物知識和觀察技能。

通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《自然觀察日記》：鼓勵學生記錄日常觀察到的自然現象，如天氣變化、植物生長等。

-《身邊的動植物》：介紹常見動植物的基本特征、生活習性，以及它們與人類生活的關系。

-《自然奇觀》：介紹地球上的奇特自然景觀，如瀑布、火山、極光等，激發學生對大自然的興趣。

-《環境保護與可持續發展》：探討人類活動對自然環境的影響，以及如何保護地球家園。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀察日記：要求學生每天記錄觀察到的自然現象，如天氣變化、植物生長、動物活動等，并嘗試用文字或繪畫的形式進行描述。

-家庭小實驗：鼓勵學生在家中與家長一起進行簡單的科學實驗，如種植植物、觀察種子發芽等，培養他們的動手能力和科學思維。

-自然調查：組織學生進行戶外調查活動，如觀察校園內的植物、動物，了解它們的生活習性，并記錄調查結果。

-環保行動：引導學生參與環保活動，如垃圾分類、節約用水、植樹造林等，培養他們的環保意識和責任感。

3.知識點拓展：

-天氣變化：學習不同天氣現象的形成原因，如雨、雪、霧、風等，了解天氣對人類生活的影響。

-植物生長：了解植物的生長過程，包括種子發芽、生長、開花、結果等階段，以及植物與環境的相互關系。

-動物世界：學習不同動物的特征、生活習性，以及它們在生態系統中的作用。

-環境保護：了解人類活動對自然環境的影響，學習如何保護生物多樣性、節約資源、減少污染等。

-科學探究：學習科學探究的基本方法，如觀察、實驗、記錄、分析等，培養學生的科學思維和創新能力。

4.實用性強的拓展活動：

-自然筆記：鼓勵學生制作自然筆記，記錄觀察到的動植物、天氣變化、生態環境等信息，提高他們的觀察能力和表達能力。

-家庭環保日：設定每月一天為家庭環保日，進行垃圾分類、節約用水、減少用電等活動，培養家庭成員的環保意識。

-校園植物角：在校園內設置植物角，讓學生參與植物種植、養護和管理，了解植物生長過程，培養他們的責任心和愛心。

-環保創意大賽：組織學生參加環保創意大賽，鼓勵他們提出環保創新方案，提高他們的環保意識和創新能力。七、板書設計①本文重點知識點：

-大自然的多樣性

-動植物的基本特征

-人類與自然的和諧共生

②關鍵詞句：

-生物圈：地球上所有生物及其生存環境的總和。

-生態系統：生物與其非生物環境相