人教部編版七年級道德與法治上冊：7.2《愛在家人間》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節：7.2《愛在家人間》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的規劃。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，以及設置了相關的情景模擬活動，有助于學生理解和掌握知識。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段家庭錄像引入新課，激發學生的興趣和情感共鳴。展開階段，教師采用了講授和小組討論相結合的方式，引導學生思考和探討家庭關系的重要性。在討論環節，教師鼓勵學生積極發表自己的觀點，并引導學生從多角度分析問題。結束階段，教師進行了總結歸納，并布置了相關的思考題和實踐活動作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師與學生之間的交流頻率較高，能夠及時給予學生反饋和指導。學生參與度較高，積極回答問題和參與討論。教師能夠引導學生思考和探索，與學生建立起積極的互動關系。

4.學生學習狀態：

學生在課堂中表現出積極的學習態度和較高的專注度。學生之間的合作學習良好，能夠互相傾聽和尊重對方的意見。教師鼓勵學生表達自己的觀點，并給予積極評價，增強了學生的自信心和學習動力。

5.課堂管理：

張華教師能夠有效地管理課堂紀律，學生遵守紀律情況良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學內容能夠順利進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體教具和情景模擬活動，使得教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和參與度。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

總體來說，張華教師在《愛在家人間》這節課上的教學準備充分，教學過程有序，教學方法靈活多樣，師生互動積極有效，學生學習狀態良好，課堂管理得當，教學技術使用得當。這些都為學生的學習提供了良好的環境和條件，使得學生能夠更好地理解和掌握道德與法治的知識，培養良好的道德觀念和法治意識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節課《愛在家人間》中，張華教師的教學目標明確且適切。教師在課前設置了具體的教學目標，包括了解家庭關系的重要性、學會尊重和理解家人、培養良好的家庭溝通技巧等。通過教師的引導和學生的積極參與，學生在課堂中能夠達到這些預期的學習目標。學生通過討論、情景模擬等活動，能夠理解和認識到家庭關系的重要性，學會尊重和理解家人，并在實踐中運用良好的家庭溝通技巧。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。在課堂中，張華教師通過講授、討論等方式，引導學生理解和掌握家庭關系的重要性、尊重和理解家人的原則以及良好的家庭溝通技巧等知識點。學生能夠積極參與討論，提出自己的觀點，并在情景模擬活動中運用所學的知識。通過課堂的互動和實踐活動，學生對知識點的記憶更加深刻，并能夠較好地將知識應用到實際情境中。

3.情感態度價值觀：

本節課對學生的情感態度價值觀的培養起到了積極的促進作用。張華教師通過引入家庭錄像、討論家庭關系的重要性等教學手段，激發了學生對家庭的情感共鳴，引導學生認識到家庭關系的重要性，并培養了對家人的尊重和理解的態度。同時，通過情景模擬活動，學生能夠親身體驗和感受到良好的家庭溝通的重要性，培養良好的溝通技巧和解決問題的能力。這些都能夠促進學生的全面發展，培養他們的道德觀念和法治意識。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課《愛在家人間》給我留下了深刻的印象。張華教師的教學準備充分，教學過程有序，教學方法靈活多樣，師生互動積極有效，學生學習狀態良好，課堂管理得當，教學技術使用得當。最突出的優點是教師對學生的引導和激勵，教師能夠引導學生積極思考和探索，激發學生的學習興趣和動力，培養學生的道德觀念和法治意識。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步提升教學質量。首先，教師可以更多地引導學生主動參與課堂，鼓勵學生提出問題，培養學生的批判性思維能力。其次，教師可以加強課堂的實踐環節，更多地讓學生通過實踐活動來體驗和理解知識，提高學生的實際操作能力。最后，教師可以加強對學生的個性化關注，了解學生的不同需求和學習風格，給予個別化的指導和幫助，提高學生的學習效果。

3.后續跟蹤：

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續聽課跟進改進情況。可以通過定期的聽課和評課活動，了解教師的教學情況和學生的學習情況，及時給予反饋和建議