部編人教版道德與法治七下第十課《法律伴我們成長(zhǎng)》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第十課《法律伴我們成長(zhǎng)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解法律知識(shí)。結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效地促進(jìn)了師生互動(dòng)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂氛圍良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了法律知識(shí)的學(xué)習(xí)、法律意識(shí)的培養(yǎng)以及學(xué)生道德素養(yǎng)的提升。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)法律知識(shí)有了一定的理解和掌握，同時(shí)也能夠認(rèn)識(shí)到法律的重要性，提高法律意識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)法律知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過課堂討論和案例分析，學(xué)生們能夠?qū)⒎芍R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高了對(duì)法律知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。然而，仍有一部分學(xué)生對(duì)一些復(fù)雜法律概念的理解不夠深入，需要老師在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和講解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過生動(dòng)的案例和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考法律對(duì)社會(huì)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生們?cè)谡n堂中表現(xiàn)出對(duì)法律的尊重和遵守，能夠自覺地按照法律要求來規(guī)范自己的行為。同時(shí)，學(xué)生們通過合作學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)诜芍R(shí)的學(xué)習(xí)、法律意識(shí)的培養(yǎng)以及道德素養(yǎng)的提升方面取得了一定的進(jìn)步。然而，仍有一部分學(xué)生需要老師在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和講解，以進(jìn)一步提高他們的法律知識(shí)掌握程度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是良好的。張華老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)。特別是在課堂互動(dòng)和教學(xué)資源的利用上表現(xiàn)出色，使得學(xué)生們能夠積極參與課堂討論，提高了學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，張華老師在課堂管理和時(shí)間控制方面也做得較好，使得課堂秩序井然，教學(xué)目標(biāo)得以順利實(shí)現(xiàn)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，對(duì)于一些復(fù)雜法律概念的講解，張華老師可以考慮使用更多樣的教學(xué)方法，如情景模擬、角色扮演等，以幫助學(xué)生更深入地理解和掌握。其次，在課堂互動(dòng)中，可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問和發(fā)表觀點(diǎn)，以提高他們的思考和表達(dá)能力。最后，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，如引入更多的真實(shí)案例、法律條文等，以提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解本節(jié)課教學(xué)改進(jìn)情況，建議后續(xù)進(jìn)行聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助張華老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，可以采取一些支持