美術聽評課記錄心得感悟一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：美術

班級/年級：五年級

教學主題或章節：民間故事剪紙藝術

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：美術教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具以及多媒體課件，為學生的學習提供了豐富的視覺和感官體驗。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過展示一系列剪紙藝術作品，激發學生的興趣，引發他們對剪紙藝術的思考。展開階段，張老師采用了講授和示范相結合的方式，引導學生學習剪紙的基本技巧。在學生實踐過程中，張老師巡回指導，對學生的作品給予肯定和鼓勵，幫助他們改進和完善。結束階段，張老師學生展示自己的作品，大家互相評價，共同學習進步。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，提問和解答問題，引導學生思考和探索。學生參與度和反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出很高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動提問，樂于合作，展現出對剪紙藝術的熱愛。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀律，學生們都能遵守課堂規則。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術使用：

張老師有效地利用了現代教育技術和工具，多媒體課件的使用豐富了教學手段，提高了教學效果。通過展示剪紙藝術作品和示范，讓學生更直觀地理解和掌握剪紙技巧，達到了良好的教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，旨在讓學生了解民間故事剪紙藝術的基本知識，培養學生對剪紙藝術的興趣和熱愛，提高學生的美術素養和動手能力。通過張老師的教學，學生們成功地完成了剪紙作品，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對剪紙藝術的基本知識點有了理解和記憶，能夠說出剪紙藝術的特點和民間故事剪紙藝術的價值。同時，學生們通過動手實踐，掌握了剪紙的基本技巧和制作方法，能夠獨立完成剪紙作品。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅提高了學生的美術素養和動手能力，還促進了學生的全面發展。學生們在創作剪紙作品的過程中，培養了耐心、細心和創造力。他們對剪紙藝術產生了濃厚的興趣和熱愛，增強了民族自豪感。通過這節課的學習，學生們學會了欣賞和尊重傳統文化，養成了積極向上的情感態度和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象非常良好。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有條不紊，師生互動良好，學生們在課堂上表現出很高的學習積極性和專注度。他們不僅掌握了剪紙藝術的基本知識和技能，還培養了良好的情感態度和價值觀。這節課最突出的優點是張老師對學生的關注和鼓勵，以及她對剪紙藝術的深入淺出的講解和示范。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果很好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環節，可以更多地引導學生主動提問和思考，提高他們的批判性思維能力。此外，在教學資源的使用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的民間故事和剪紙藝術作品，讓學生有更多的機會欣賞和學習。

3.后續跟蹤：

我認為需要后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我可以提供一些支持措施，例如更多的美術教學