陜教版道德與法治九年級上冊第四課第三課時《民事制裁和行政制裁》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：陜教版道德與法治九年級上冊第四課第三課時《民事制裁和行政制裁》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：九年級道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師以一則生動的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解民事制裁和行政制裁的概念和特點(diǎn)。在講授過程中，張老師語言生動、條理清晰，能夠準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。在討論環(huán)節(jié)，張老師鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了簡要的總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生在課堂上的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講、主動參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使課堂更加生動有趣。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解民事制裁和行政制裁的基本概念、特點(diǎn)和作用。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對民事制裁和行政制裁有了較為清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地闡述民事制裁和行政制裁的定義、特點(diǎn)和適用范圍。對于相關(guān)案例的分析，學(xué)生也能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行合理的判斷和評價(jià)。此外，學(xué)生對技能的掌握程度也較高。在討論和分析案例的過程中，學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維和分析能力，提出自己的觀點(diǎn)和見解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過學(xué)習(xí)民事制裁和行政制裁相關(guān)知識，學(xué)生不僅增強(qiáng)了對法律的認(rèn)識和尊重，也培養(yǎng)了自己的社會責(zé)任感。在課堂討論中，學(xué)生能夠表達(dá)對公平正義的追求，對違法行為的譴責(zé)，展現(xiàn)出較高的道德素養(yǎng)和公民意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度很高，能夠通過生動的案例和深入的講解引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。課堂上的師生互動頻繁，學(xué)生參與度較高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課堂更加生動有趣。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地給予學(xué)生自主思考和表達(dá)的機(jī)會，鼓勵學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，以提高學(xué)生的批判性思維能力。其次，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)時間分配的合理性，確保課堂節(jié)奏的控制更加得當(dāng)。此外，張老師可以與其他學(xué)科教師進(jìn)行更多的交流和合作，共同探討如何更好地跨學(xué)科整合教學(xué)資源，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過定期聽課、教研活動等方式，為張老師提供更多的教學(xué)