聽評(píng)課記錄美術(shù)畫日記一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：美術(shù)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：畫日記

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：美術(shù)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：教師通過展示自己的畫日記作品，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論日記的意義和價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)作欲望。

展開階段：教師采用講授和示范相結(jié)合的方式，教授繪畫技巧和表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和創(chuàng)作。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

結(jié)束階段：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納所學(xué)內(nèi)容，并布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

3.師生互動(dòng)：

師生交流頻率較高，教師積極提問和引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生積極參與討論和提問，互動(dòng)質(zhì)量較好。學(xué)生的參與度較高，對(duì)教師的引導(dǎo)和教學(xué)內(nèi)容反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。他們積極參與創(chuàng)作和實(shí)踐，表現(xiàn)出對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣和熱情。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，他們互相幫助和交流，共同完成作品。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定，教師對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行有效的管理和引導(dǎo)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示和示范等，使教學(xué)更加生動(dòng)和形象。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課程開始前為學(xué)生提供了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的作品展示，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們?cè)诋嬋沼浀倪^程中，能夠運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧和表達(dá)方法，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的畫日記作品。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠理解和運(yùn)用繪畫技巧，如線條、顏色、構(gòu)圖等，將自己的日常生活中的經(jīng)歷和感受通過繪畫表達(dá)出來。同時(shí)，學(xué)生對(duì)畫日記的意義和價(jià)值也有了一定的理解，能夠通過繪畫表達(dá)自己的情感和思考。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅促進(jìn)了學(xué)生美術(shù)技能的提升，同時(shí)也注重了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。學(xué)生在創(chuàng)作畫日記的過程中，能夠積極思考和表達(dá)自己的情感，展現(xiàn)出對(duì)生活的關(guān)注和思考。他們的作品充滿了個(gè)性和創(chuàng)造力，顯示出對(duì)美術(shù)學(xué)科的熱愛和追求。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅提高了美術(shù)技能，也培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序。教師的教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)作欲望。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)，他們的作品展現(xiàn)出對(duì)美術(shù)學(xué)科的熱愛和一定的創(chuàng)作能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫表達(dá)自己的情感和思考，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以更多地給予學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特色和創(chuàng)意。其次，教師可以增加學(xué)生之間的互動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓他們更多地互相學(xué)習(xí)和借鑒。此外，教師還可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如數(shù)字繪畫設(shè)備等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，定期的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，提高教學(xué)水平。其次，鼓勵(lì)教師參與專業(yè)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，提升他