中國特色社會主義思想讀本初中第2講第1課時《新時代的社會主要矛盾》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：中國特色社會主義思想讀本初中第2講第1課時《新時代的社會主要矛盾》

班級/年級：初中一年級二班

教學主題或章節：新時代的社會主要矛盾

聽課人員信息：

姓名：李明

職務：教研組長

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的理解和把握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學資源運用恰當。

2.教學過程：

開始階段，教師通過播放新聞視頻導入新課，引起學生興趣，有效吸引了學生的注意力。在展開階段，教師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解新時代的社會主要矛盾。結束階段，教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師在課堂上積極與學生互動，提問和回答問題，引導學生思考和探討。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性高，專注度也較好。在課堂上，學生認真聽講，積極回答問題，表現出對知識的渴求。學生之間能夠進行良好的合作學習，互相討論和幫助。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律進行了有效的管理，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

教學目標明確且適切，教師在課堂上對新時代的社會主要矛盾進行了詳細的講解和闡述，學生對這一概念有了清晰的理解。通過課堂討論和作業布置，學生能夠運用所學知識分析社會現象，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生對新時代的社會主要矛盾的相關知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠闡述我國社會主要矛盾的變化及其原因，并能結合實際情況進行分析和思考。對于相關技能的掌握程度，學生能夠在課堂上積極討論，提出自己的觀點，表明他們已經掌握了分析社會問題的基本方法。

3.情感態度價值觀：

教師在教學過程中注重培養學生的愛國情懷和社會責任感。通過講解新時代我國社會主要矛盾的重要性，學生認識到自己在國家發展中的責任和使命。在課堂討論中，學生表現出對國家和社會發展的關心，說明他們的情感態度和價值觀得到了促進和發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張華教師對課程內容的深入理解和豐富教學資源的運用，使得課堂內容生動有趣。教師在課堂上的引導和學生的積極參與，展現了良好的師生互動。此外，教師對學生的情感態度和價值觀的培養也值得肯定。

最突出的優點是教師對課堂紀律的有效管理，使得教學活動能夠順利進行。同時，教師注重學生的全面發展，不僅教授知識，還培養學生的思考和分析能力。

2.改進建議：

盡管這節課表現出色，但仍有一些方面可以改進。首先，教師可以更多地運用現代教育技術和工具，如在線互動、多媒體演示等，以提高學生的學習興趣和參與度。其次，教師可以增加課堂討論的環節，鼓勵學生提出問題，培養學生的批判性思維。最后，教師可以加強對學生的個別關注，針對不同學生的學習需求進行差異化教學。

3.后續跟蹤：

我建議進行后續聽課，以跟進改進情況。通過持續觀察和評價，可以幫助教師更好地成長和發展。