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文檔簡介

小學名師聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：小學四年級

教學主題或章節：分數的加減法

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段：張老師通過一個實際生活中的例子導入新課，引起了學生的興趣，起到了很好的效果。

展開階段：張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生在理解分數加減法的基礎上，通過實際操作和小組討論，掌握了計算方法。

結束階段：張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：張老師與學生交流頻繁，問題設計具有啟發性，學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態：學生學習積極性高，專注度強，表現出對分數加減法的興趣。學生之間在小組合作學習中，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：張老師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和在線教學平臺，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：張老師的教學目標明確且適切，符合新課程標準和學生實際需求。通過課堂觀察和作業完成情況來看，大部分學生已經達到了預期的學習目標，對分數的加減法有了深入的理解和掌握。

2.知識掌握：學生對分數加減法的知識點理解和記憶情況良好，能夠正確進行計算，并解釋其原理。在技能掌握方面，學生能夠熟練運用分數加減法解決實際問題，表現出較高的數學應用能力。

3.情感態度價值觀：張老師在教學中注重培養學生的邏輯思維能力和團隊合作精神，通過實際操作和討論，激發了學生對數學的興趣，使學生在學習過程中感受到數學的樂趣。同時，張老師鼓勵學生之間的交流和互助，培養了學生的合作意識和社會責任感。

四、總結與建議

1.總體評價：本節課整體印象良好，張老師教學態度認真，教學方法得當，學生學習積極性高，教學目標基本達成。最突出的優點是張老師能夠結合學生的生活實際進行教學，使學生能夠更好地理解和應用所學知識。

2.改進建議：

(1)在教學過程中，建議張老師給予學生更多自主探究的機會，引導學生主動發現和解決問題，以提高學生的思維能力和創新能力。

(2)在課堂管理方面，建議張老師加強對課堂紀律的控制，確保課堂教學的順利進行。

(3)在教學資源利用方面，建議張老師進一步豐富和拓展教學資源，例如引入更多實際案例和趣味性問題，以提高學生的學習興趣。

3.后續跟蹤：需要后續聽課跟進改進情況，以了解教學效果是否有所提升。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

(1)教師培訓和研討會，提高教師的教學水平

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