…………○…………內…………○…○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版七年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、人的一生中身體發育和智力發展的黃金時期是A.嬰兒期B.幼兒期C.童年期D.青春期2、生態魚缸中的綠色植物為魚提供了所需的（）

A.二氧化碳和無機物B.有機物和氧C.氧氣和二氧化碳D.有機物和二氧化碳3、蘑菇味道鮮美并且富有營養；在食用蘑菇時，首先應注意（）

①是否好吃

②是否有毒

③是否霉變

④是否昂貴．A.①②③B.②③④C.①③④D.②③4、下列關于葉綠體和線粒體的說法；正確的是（）

A.所有植物細胞有葉綠體；無線粒體。

B.動物細胞既有線粒體也有葉綠體。

C.活的動植物細胞都含線粒體；植物的綠色細胞含葉綠體。

D.所有細胞既有葉綠體也有線粒體。

5、在設計對照實驗時，我們應注意的問題是（）A.所有的變量都相同B.所有的變量都不相同C.除實驗變量，其他變量均不相同D.除實驗變量外，其他變量均相同6、使用后能治療和預防“大脖子病”的植物是（）A.蕨類B.海帶C.胡蘿卜D.桔子7、【題文】經常酗酒的人，受到最直接傷害的消化器官是()A.胃B.小腸C.口腔D.大腸8、在探究“水溫的變化對金魚呼吸的影響”時，要研究的變量是A.水溫B.水量C.呼吸次數D.金魚條數9、以下關于細胞分裂和分化的敘述正確的是A.細胞分化的結果使細胞數目增多B.細胞分化的結果形成不同的組織C.細胞分裂使細胞的體積不斷增大D.細胞分化直接形成各種器官評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)10、下列含有消化脂肪酶的消化液的是（）A.膽汁B.胃液C.腸液D.胰液11、膳食纖維的作用()A.能夠促進胃腸的蠕動和排空，減少患大腸癌的機會B.有利于降低人體內過高的血脂和血糖等C.是建造和修復身體的重要原料，也可以為人體提供能量D.是人體內的備用能量來源12、【題文】對消化液的敘述不正確的是A.都參與食物的消化B.都是由消化腺分泌的C.都含有一種或多種消化酶D.都進入小腸13、下列關于細胞生長和分裂的敘述中，正確的是（）A.細胞質先分裂，然后細胞核再由一個分成兩個B.細胞分裂時，染色體的變化最為明顯C.隨著細胞的不斷分裂，細胞核內染色體數目將不斷減少D.細胞生長并不能無限制地長大14、下列哪項不是生物的共同特征？（）

A.生物都具有應激性。

B.生物都能排出身體內產生的廢物。

C.生物都能在水中生活。

D.生物都是由細胞構成的。

15、對消化液的敘述不正確的是A.都參與食物的消化B.都是由消化腺分泌的C.都含有一種或多種消化酶D.都進入小腸評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、一棵樹和一頭牛的基本組成單位都是____。17、我國每年進行的CBA籃球聯賽；對運動員的智慧和體能都是很大的考驗．請結合所學知識分析回答下列問題：（1）賽場上，運動員從看到籃筐到準確完成投籃的過程中，對投球角度；力度做出準確判斷的神經結構是。

______；維持身體平衡，協調運動有關的神經結構主要是______．

（2）休息時；教練會和隊員一起總結優點和不足，溝通需要改進的攻防策略，這個過程離不開人類特有的。

______中樞．

（3）運動員能快捷；靈敏的進行比賽；還與遍布全身的神經密切相關，神經是由______集結成束，外面包膜構成，腦神經和脊髓神經構成______神經系統．

（4）比賽中；某運動員因爭搶籃板球只是扭傷了腰部，結果造成下肢運動障礙，大小便失禁的癥狀，他應該是扭傷了腰部的______，并且該結構中的排尿；排便中樞失去了______的控制．

（5）運動員一聽到裁判員的哨聲；就知道哨聲的含義，這屬于______反射．

（6）運動員在運球時，即使不用眼睛看，也能從手部感覺到球的情況，這是靠分布在手上的各種______獲取信息，這種感覺最終都是在______形成的．18、如下表格是唾液淀粉酶對淀粉消化作用的實驗過程，請仔細閱讀，并回答下列問題．（1）實驗結果顯示______試管中的漿糊變藍色．

（2）另一支試管內的物質不變藍色的原因是______．19、生物學是自然科學的一門基礎學科，它是研究生物的____、分類、生理、遺傳和變異、進化、____的科學．20、不具有細胞結構的生物是____．21、海洋館里有一道菜：西施舌（一種軟體動物）炒九層塔（一種香料植物）；媒體報道九層塔含有黃樟素。（甲）小明認為微量黃樟素會導致癌癥。（乙）它準備了兩組老鼠，一組長期喂含有微量黃樟素的食物；另一組喂正常食物。（丙）一年后兩組老鼠都沒得癌癥。

（1）上文（甲）應屬于科學探究方法的哪一步？____。

（2）當實驗結果不符合假設時，說明假設是____。

（3）步驟____采用的是科學探究活動中常用的對照實驗。（填甲；乙、丙）

（4）科學探究的方法很多，下列方法①觀察②調查③分類④實驗中，屬于生物學研究方法的是____（有幾個選幾個）。

(5)本實驗得出的結論是：____。22、下圖表示某學校生物興趣小組進行光合作用實驗的過程；請據圖分析作答：

①暗處理②部分遮光③酒精脫色④滴加碘液⑤顯色。

（1）該實驗首先要消耗掉葉片內的淀粉，通過圖____（填序號）所示步驟可達到此目的；

（2）設置對照實驗：用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，放置陽光下照射一段時間，如圖②所示。該實驗的變量是____。

（3）經過圖④所示步驟的處理后，葉片未遮光部分____（選填“變藍”或“不變藍”），原因是綠葉在光下制造了____。23、大米是一種非常重要的糧食來源；全球過半數的人口主要以大米為食．大米可以在一定程度上滿足人體自身對物質和能量的需求，同時，它經過生命活動產生的廢物也會經過種種途徑排出體外，請結合你所學的知識分析回答下列問題：

（1）大米的主要成分是淀粉，人體的消化道內能夠消化淀粉的消化液有____；淀粉最終在____內以葡萄糖的形式被吸收進入血液．

（2）葡萄糖隨血液循環到達心臟后，首先到達心臟的____，然后經過____循環再回到心臟的左心房、左心室、最后經____循環運至全身．

（3）葡萄糖隨部分血液流到腎臟如下圖示結構，表格中代表一個健康人血漿、原尿、尿液三個樣本中主要物質含量表（單位：克/100毫升）．血液中的部分葡萄糖經過下圖1中[____]____的濾過作用進入原尿中，原尿成分如下表格中的樣本____所示，在圖1中[____]____處葡萄糖又被重新吸收回到了血液中．。物質樣本X樣本Y樣本Z葡萄糖0.10.10無機鹽0.90.91.1蛋白質微量7.50尿素0.030.031.8（4）葡萄糖隨著血液循環最終到達____處；被分解成二氧化碳和水，同時排放能量．

（5）經過生命活動產生的廢物，一部分經泌尿系統以尿液的形式排出，還可以通過____和____兩條途徑排出．

24、____是指從檢測對象中抽取少量個體作為樣本進行檢測．評卷人得分四、判斷題(共4題，共36分)25、莖中的導管是運輸水分的管道，導管是由一個細胞構成的。（）26、在引進外來物種時要慎重，要充分考慮到生態安全．______（判斷對錯）27、2005年8月，“國際黑猩猩基因測序與分析聯盟”宣布，黑猩猩與人類在基因上的相似程度達到96％以上。以上事實說明人和黑猩猩有較近的親緣關系28、胸廓擴大和縮小的運動就是呼吸運動。______（判斷對錯）評卷人得分五、實驗探究題(共3題，共18分)29、如圖是制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的示意圖．請據圖回答下列問題：

（1）寫出正確的操作順序（填序號）______．（2）實驗時，選用洋蔥作為實驗材料，撕取的應該是洋蔥鱗片葉的______表皮．（3）圖中D操作方法的意義是可以避免______．（4）圖中B、E所示操作中，所滴的液體分別是______和______．30、(6分)下圖是植物光合作用和呼吸作用的實驗裝置，請據圖回答：（1）裝置B內的綠色植物在光照下可以進行作用。（2）把D處夾緊、E處打開，當光照一段時間后，綠色植物會產生一種氣體，該氣體的檢驗方法是。（3）若要加強綠色植物的光合作用，可在A裝置中加入適量的，此時把D打開。（4）若用黑紙片將B裝置罩上(D處扎緊)，綠色植物主要進行____作用，若向C瓶中加入____，可觀察到____現象。31、【題文】鼠婦；也叫“潮蟲”生活在陸地陰暗潮濕處，人們常在花園；花壇或草坪等處潮濕的花盆下發現它，當人們移開花盆后，鼠婦四散而逃，躲到其他的隱蔽地方去了。這是光在影響他的生活嗎？

現在提供鼠婦20只；硬紙盒、濕泥土、記錄本、計時器、手電筒、紙板和玻璃板等供你選用；請設計一個探究光照是否影響鼠婦生活的實驗。（7分）

（1）你能提出的問題是：_______________________________________________。

（2）你做出的假設是：__________________________________________________。

（3）選擇合適的材料用具；設計合理的對照裝置時，應控制的單一變量是__________。

（4）請你設計一個觀察記錄表：（2分）

（5）你預測的實驗結果是：____________________________________。

（6）實驗結束后，應該將鼠婦如何處理：____________________________________。評卷人得分六、其他(共1題，共9分)32、【題文】如圖所示；曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時合成有機物的質量與溫度的關系（光照強度為E時），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機物的質量與溫度的關系。據圖回答：

（1）請寫出光合作用的方程式：____；

（2）曲線ab段表明____。

（3）菜農在光照強度為E的溫室內栽培該種蔬菜，溫度最好控制在____℃左右。

（4）當溫度在35℃時，該葉片內積累的有機物的質量是____毫克。

（5）若要提高溫室栽培蔬菜的產量；你認為晚上可以采取哪些措施？

____參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】試題分析：由于男女進入青春期，生殖系統開始發育，主要表現了身高和體重的突增，腦和內臟功能趨于完善，性發育和性成熟。腦質量和神經細胞的數目不在增加，但是神經系統的內部結構和功能來斷分化、完善和發展，神經系統的調節功能增強，分析、判斷和理解的能力提高，心肺功能增強，男女生殖器分泌的雄性激素和雌性激素的作用，出現了第二性征，男孩出現遺精現象，女孩出現月經。青春期性意識開始萌動，對任何事物充滿了好奇心理。因此，青春期是認識事物和學習的大好時機，要樹立遠大的理想，努力學習，不斷提高人體的身體和心理素質。考點：本題考查的知識點是青春期發育的特點。【解析】【答案】D2、B【分析】【解答】綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳；釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡．因此，在的魚缸中，放養一些綠色植物，作用是吸收水中的二氧化碳，制造有機物，釋放氧氣，利于魚的呼吸．

故選：B

【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧的過程，叫做光合作用．3、D【分析】解：蘑菇屬于大型真菌；有的可以食用，有的有一定的毒性，不能食用，即使曬干了也不能食用，因此在林中采集蘑菇時，要注意鑒別無毒后方可食用．鑒別蘑菇的方法很多，主要是看形狀，觀顏色，聞氣味．毒蘑菇一般比較黏滑，菌蓋上常沾些雜物或生長一些像補丁狀的斑塊，菌柄上常有菌環，無毒蘑菇很少有菌環．一般有毒蘑菇的顏色比可食用蘑菇鮮艷，蘑菇傘上多呈紅紫；黃色或雜色斑點，無毒蘑菇多為咖啡、淡紫或灰紅色．有毒蘑菇往往有辛辣、惡臭及苦味，可食蘑菇則有蘑菇固有的香味，無異味，可見D正確．

故選：D

蘑菇屬于大型真菌；有的可以食用，有的有一定的毒性．

掌握食品安全常識是解題的關鍵．【解析】【答案】D4、C【分析】

葉綠體中的葉綠素能吸收光能；將光能轉變為化學能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用．動物是異養的，其細胞內不含能夠進行光合作用的葉綠體，只有線粒體．綠色植物的細胞內含有兩種能量轉換器：葉綠體和線粒體．可見C符合題意．

故選：C

【解析】【答案】葉綠體和線粒體是細胞中的兩個能量轉換器；思考解答．

5、D【分析】【解析】試題分析：對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗，其中不同的條件就是實驗變量，設計原則是一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能。考點：本題考查的是對照實驗的設計。【解析】【答案】D6、B【分析】【解析】試題分析：碘是合成甲狀腺激素的重要物質，體內長期缺碘就會影響甲狀腺激素的合成和甲狀腺的發育，就會得地方性甲狀腺腫，即大脖子病，海帶、紫菜等海生藻類中含豐富的碘，因此多吃海帶、紫菜等含碘豐富的食物可以預防大脖子病。考點：此題考查的是碘的作用和大脖子病的成因。【解析】【答案】B7、A【分析】【解析】

試題分析：醉酒會嚴重危害人的身體健康；喝的酒首先進入人的消化系統，然后由胃來吸收，胃是消化系統中最膨大的部分，胃內有胃黏膜，由一層上皮細胞構成，酒屬辣性，會損傷胃黏膜，嚴重的會導致胃穿孔；胃出血而危及生命．其次酒精還會通過循環系統進入其他地方，間接地引起肝臟、神經系統等方面的疾病．可見經常酗酒的人，受到最直接傷害的是胃．

考點：此題主要考查的是喝酒對人體的危害【解析】【答案】A8、A【分析】【分析】本實驗是探究水溫的變化對金魚呼吸的影響；實驗的變量是水溫，除了水溫不同外，其余條件都相同，通過對變量的控制，了解單一變量下的兩組實驗結果的差異，從而說明問題。

【點評】此題為基礎題，解答此類題目的關鍵是熟知科學探究的基本過程，掌握對照實驗的單一變量原則。9、B【分析】【分析】細胞分裂指的是一個細胞變成兩個細胞的過程；細胞分裂的直接結果是細胞數目增多，而要形成組織，需要細胞的形態；結構和功能發生不同的改變，即細胞的分化，所以此題答案為B。

【點評】此題為基礎題，較易，解答此題只需理解細胞分裂和分化的概念便可。二、多選題(共6題，共12分)10、CD【分析】試題分析：能夠消化脂肪、蛋白質和糖類的消化液必須含有多種消化酶，唾液腺分泌唾液，唾液里面含有唾液淀粉酶，只能對糖類進行初步的化學性消化，將糖類初步消化成麥芽糖，胃液里面含有胃蛋白酶，只能對蛋白質進行化學性消化，對脂肪和糖類不能消化，胰腺分泌胰液，胰液中含有多種消化酶，能對糖類和蛋白質、脂肪進行化學性消化，膽汁是由肝臟分泌的，里面不含消化酶，但能夠乳化脂肪，將較大的脂肪顆粒乳化為脂肪微粒，增大與消化酶的接觸面積，對脂肪進行物理性消化，對糖類和蛋白質不能消化。故選CD．考點：此題考查的是各種消化腺的位置和功能以及食物的消化和營養物質的吸收過程。【解析】【答案】CD11、AB【分析】試題分析：人類所需要的營養物質主要有糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素等六大類，現在把膳食纖維列為第七類營養元素，膳食纖維主要存在于蔬菜、水果、海藻和糧食等植物性食物中，膳食纖維不能為人體提供能量，但是纖維素等膳食纖維能促進胃腸的蠕動和排空，所以多吃一些富含膳食纖維的食物，就會排便通暢、降低人體內過高的血脂和血糖，有利于維護心腦血管的健康，因此膳食纖維被稱為第七營養素，可見AB符合題意。故選：AB考點：此題考查的是人體需要的主要營養物質。【解析】【答案】AB12、CD【分析】【解析】不是所有的消化液都含有消化酶的，膽汁就不含消化酶，唾液在口腔消化淀粉，胃液在胃里消化蛋白質，只有膽汁、胰液和腸液在小腸里消化營養物質。【解析】【答案】CD13、BD【分析】解：A；細胞的分裂過程中；細胞核先分裂的，A錯誤．

B；細胞分裂后；細胞內的染色體變化最明顯，先復制再平均分配，保持新細胞和原來細胞內的遺傳物質一致，B正確．

C；在細胞核分裂的過程中；染色體的變化最明顯，染色體的數量加倍后又平均分配，C錯誤．

D；細胞分裂能使細胞數目增多；而細胞生長使細胞的體積增大，但是并不能無限制的長大，受到體內遺傳物質的控制，D正確．

故選：BD

細胞的分裂過程是：細胞核先由一個分成兩個；隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核．最后，在細胞的中央，形成新的細胞膜．動植物不同，植物還需形成新的細胞壁，這樣一個細胞就分成了兩個細胞．

細胞核分裂時；染色體的變化最明顯．染色體復制，DNA也隨之復制為兩份，平均分配到兩個子細胞中，使得后代細胞染色體數目恒定，從而保證了后代遺傳特性的穩定．

正確理解細胞分裂過程中各結構的變化是解答此題的關鍵．【解析】【答案】BD14、CD【分析】

生物的共同特征主要有：①生物生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細胞構成的．生物有生活在水中的，也生活在陸地上的，還有能在中飛行的．病毒是由蛋白質外殼和遺傳物質（核酸）組成，是沒有細胞結構的生物．除病毒外，生物體都是由細胞構成的．因此生物都能在水中生活和生物都是由細胞構成的，不是生物的共同特征．

故選：C；D．

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物的特征．解答時結合題意從生物的特征切入．

15、CD【分析】不是所有的消化液都含有消化酶的，膽汁就不含消化酶，唾液在口腔消化淀粉，胃液在胃里消化蛋白質，只有膽汁、胰液和腸液在小腸里消化營養物質。【解析】【答案】CD三、填空題(共9題，共18分)16、細胞【分析】【解答】一棵樹和一頭牛都屬于生物；因為細胞是生物體結構和功能的基本單位，所以一棵樹和一頭牛的基本組成單位都是細胞。

【分析】解題需知無論多細胞植物、動物和人體內都有許多細胞，所以說細胞是構成生物體的基本單位。17、大腦；小腦；語言；神經纖維；周圍；脊髓；大腦；條件；感受器；大腦皮層【分析】解：（1）腦位于顱腔內；包括大腦；小腦和腦干三部分，大腦由兩個大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質，叫大腦皮層，大腦皮層是調節人體生理活動的最高級中樞；小腦位于腦干背側，大腦的后下方，小腦的主要功能是使運動協調、準確，維持身體的平衡．

（2）人與動物最大的區別在于人類有特有的語言中樞．能通過大腦皮層的人類特有的語言中樞對抽象的文字；符號、特征建立人類特有的條件反射．休息時；教練會和隊員一起總結優點和不足，溝通需要改進的攻防策略，這個過程離不開大腦皮層的語言中樞的參與．

（3）在周圍神經系統里；許多神經纖維集結成束，外面包著由結締組織形成的膜，就成為一條神經，具有傳導興奮的功能．

（4）腰部受傷的病人；若下肢運動功能喪失；大小便失禁，說明脊髓從腰部橫斷，脊髓里腰部以下的排便、排尿中樞失去了大腦的控制，導致大小便失禁；同時大腦的“指令”也不能傳到下肢了，造成下肢功能喪失．

（5）條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射；是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動，球員聽到裁判員的哨聲就知道哨聲的含義，此反射屬于條件反射．

（6）運動員在運球時；即使不用眼睛看，也能從手部感覺到球的情況，這是靠分布在手上的各種感受器獲取信息，這些感覺最終都是在大腦皮層形成的．

故答案為：（1）大腦；小腦；（2）語言；（3）神經纖維；周圍；（4）脊髓；大腦．（5）條件（6）感受器；大腦皮層。

神經系統由腦；脊髓和它們所發出的神經組成．腦和脊髓是神經系統的中樞部分；叫中樞神經系統；由腦發出的腦神經和由脊髓發出的脊神經是神經系統的周圍部分，叫周圍神經系統．

大腦皮層是調節人體生理活動的最高級中樞；比較重要的中樞有：軀體運動中樞；軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞、聽覺中樞等．

關鍵是掌握腦的結構和功能．【解析】大腦；小腦；語言；神經纖維；周圍；脊髓；大腦；條件；感受器；大腦皮層18、（1）B（2）淀粉被唾液淀粉酶分解了【分析】【分析】本題主要探究唾液淀粉酶對淀粉消化作用實驗。掌握和理解探究實驗的過程和原則以及唾液對淀粉的消化作用是解題的關鍵。【解答】）A試管中滴加碘液不變藍，是因為在適宜的溫度下，淀粉被唾液淀粉酶分解了，試管中沒有淀粉存在，故滴加碘液不變藍。（1）淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性，由于A試管中，溫度適宜，唾液中淀粉酶的活性高，將淀粉完全分解，故A試管中沒有淀粉存在，滴加碘液后不變藍；由于B試管中放的是清水，清水對淀粉沒有消化作用，淀粉沒有被分解，故B試管中有淀粉存在，滴加碘液后變藍。【解析】（1）B（2）淀粉被唾液淀粉酶分解了19、略

【分析】

生物學是研究生命現象和生命活動規律的科學，即研究生物的形態、結構、生理、分類、遺傳和變異、進化、生態的科學．研究對象是地球上形形色色的生物．

故答案為：形態；結構；生態．

【解析】【答案】此題考查生物學研究的對象；較為基礎．

20、略

【分析】

細胞是構成生物體的結構和功能的基本單位．除病毒外；生物都是由細胞構成．病毒只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成．

故答案為：病毒。

【解析】【答案】本題考查的是病毒的形態特點；較為基礎．

21、作出假設錯誤的乙①②④微量黃樟素不會導致癌癥【分析】【解答】（1）作出假設：根據自己已有的知識和生活經驗對提出問題作出肯定或否定的回答；因此（甲）小明認為微量黃樟素會導致癌癥，應屬于科學探究方法的作出假設。

（2）探究的一般過程；并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論，有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論，因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思，因此當實驗結果不符合假設時，說明假設是錯誤的。

（3）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗，其中不同的條件就是實驗變量，因此步驟乙采用的是科學探究活動中常用的對照實驗。

（4）科學探究常用的方法有觀察法；實驗法、調查法和收集和分析資料法等。

(5)分析現象；得出結論：實驗組的老鼠沒患癌癥，說明微量黃樟素不會致癌。

【分析】本題以“微量黃樟素會導致癌癥”這一現實問題為出發點，考查學生科學探究的能力和對科學探究的方法的認識，解此題從作出假設，確定、控制實驗變量，設置對照實驗和科學探究常用的方法等方面切入。22、①光變藍淀粉【分析】【解答】（1）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物；并釋放出氧氣的過程叫綠色植物光合作用．在綠葉在光下制造有機物實驗中，為了驗證綠色植物在光下能制造淀粉，必須先讓葉片內原有的淀粉運走耗盡，才能驗證葉片內的淀粉是綠色植物在光下光合作用制造的；

（2）(3)葉片的遮光部分和見光部分以光為變量形成了一組對照實驗；滴加碘液后，停留片刻，用清水沖洗掉碘液，觀察到的現象是：葉片的遮光部分沒有變藍色，說明這部分葉片沒有進行光合作用，葉片的見光部分變藍色，說明進行了光合作用，比較葉片的遮光部分和見光部分的實驗現象，可以得出結論：光合作用的條件是光。

【分析】本題考查的是綠色植物在光下制造有機物的實驗，解答此題的關鍵是掌握“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟是：暗處理（將葉片內原有的淀粉運走耗盡）→遮光（形成對照實驗）→脫色（用酒精脫去葉綠素）→滴加碘液→觀察現象→得出結論。23、唾液、腸液和胰液小腸右心房肺體④腎小球X⑤腎小管組織細胞皮膚排出汗液呼吸系統呼出氣體【分析】【解答】（1）人體的消化道內能夠消化淀粉的消化液有唾液；腸液和胰液；淀粉最終在小腸內以葡萄糖的形式被吸收進入血液．

（2）葡萄糖被小腸吸收進入血液循環后；經下腔靜脈進入右心房，由右心房進入右心室，通過肺循環再回到心臟的左心房；左心室，最后進入主動脈．具體路線是：小腸毛細血管→小腸靜脈→肝門靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管網→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈．

（3）當血液流經④腎小球時；除了血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水；無機鹽、葡萄糖和尿素等物質，都可以經過腎小球濾過到腎小囊內，形成X原尿；當原尿流經⑤腎小管時，其中對人體有用的物質，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出，形成Z尿液．

（4）葡萄糖隨著血液循環最終到達組織細胞的線粒體內；在那里它被分解，同時釋放能量．這樣，大米的重要使命就完成了．

（5）人體細胞代謝活動產生的廢物；如二氧化碳；水、無機鹽、尿素等，它們屬于代謝終產物，它們排出體外過程稱為排泄，其途徑主要有三條：呼吸系統呼出氣體、泌尿系統排出尿液、皮膚排出汗液．呼吸系統呼出的氣體，主要排出二氧化碳和少量的水；皮膚產生汗液，排出一部分水、無機鹽和尿素；大部分的水、無機鹽和尿素通過泌尿系統以尿的形式排出體外，是排泄的主要途徑。

故答案為：（1）唾液；腸液和胰液；小腸。

（2）右心房；肺；體。

（3）④腎小球；X；⑤腎小管；

（4）組織細胞。

（5）皮膚排出汗液；呼吸系統呼出氣體。

【分析】圖中各部分的結構分別是①入球小動脈，②出球小動脈，③腎小囊，④腎小球，⑤腎小管，⑥腎小管毛細血管，樣品X為原尿，樣品Y為血漿，樣品Z為尿液．24、抽樣檢測【分析】【解答】解：抽樣檢測是指從檢測對象中抽取少量個體作為樣本進行檢測．以樣本的檢測結果來反映總體情況的方法．抽樣的方法有講究：樣本大小要合適；樣本過大不僅浪費材料，而且費時費力．

故答案為：抽樣檢測。

【分析】調查法包括抽樣調查和全面調查，選擇普查還是抽樣調查要根據所要考查的對象的特征靈活選用，一般來說，對于具有破壞性的調查、無法進行普查、普查的意義或價值不大時，應選擇抽樣調查，對于精確度要求高的調查，事關重大的調查往往選用普查．因此，普查法，獲得的數據更準確．當調查對象特別多時常采用抽樣調查法．四、判斷題(共4題，共36分)25、×【分析】【解答】植物體內主要有兩條運輸管道--導管和篩管．導管是植物體內木質部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結構；不需要能量．導管是為一串管狀死細胞所組成，只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的，因此導管變成了上下中空的管道，就像我們在生活中見到的水管，水可以在里面自由流動．不但莖的內部有導管，根和葉里面也有導管，它們是相互連通的．植物體就是靠根；莖、葉的導管把水運輸到植物體的全身．此時溶解在水中的無機鹽也一并被運輸到植物體的全身．故答案：錯誤。

【分析】本題考查導管的位置及功能的知識．26、√【分析】解：盲目引進外來物種；會導致生物入侵，威脅生物的多樣性，進而對生態系統具有破壞作用．因此盲目引進外來物種對生態系統具有破壞作用，如水葫蘆．所以題干的說法正確．

故答案為：√．

威脅生物多樣性的原因有棲息地被破壞；偷獵、外來物種入侵、環境污染、其他原因等．

解決本題的關鍵是理解生物入侵的危害及預防．【解析】√27、√【分析】此題考查的知識點是人類和黑猩猩的親緣關系。解答時可以從親緣關系與相似程度的關系方面來切入。

在現代的哺乳動物中，黑猩猩、大猩猩、猩猩和長臂猿與人類的形態、結構最相似，與人類的血緣關系很近，所以被稱之為類人猿。現代類人猿與人類的肌肉、骨骼、血管、神經系統和內部器官的構造與人的極其相似，所以身高和體重很相似。?故判斷：正確。【解析】T28、√【分析】解：胸廓擴大和縮小的運動；就是呼吸運動；呼吸運動的結果實現了肺通氣，即肺與外界環境的氣體交換。

故答案為：√

胸廓有節律的擴大和縮小；叫做呼吸運動。呼吸運動包括吸氣和呼氣兩個過程。

本題考查學生對呼吸運動知識點的理解。難度較小。【解析】√五、實驗探究題(共3題，共18分)29、（1）BCFDEA

（2）內。

（3）產生氣泡。

（4）清水碘液。

【分析】【分析】

本題考查的是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的操作方法；解答此類題目的關鍵是理解掌握制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的操作方法和步驟，注意事項。

【解答】（1）“擦”；用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側滴加碘液；“吸”，另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部。所以正確順序是：B是滴一滴清水，C是取材，F是用鑷子把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中并展開，D是蓋片，E是滴碘液，④A是用吸水紙從蓋玻片的另一側吸碘液，寫出正確的操作順序BCFDEA。

（2）進行該實驗時；通常選用洋蔥鱗莖作為實驗材料，撕取的應該是洋蔥鱗片葉的內表皮，原因是內表皮細胞較大，便于觀察。

（3）圖D蓋上蓋玻片所示范的操作方法是先讓蓋玻片的一側接觸液滴，再緩緩放下，其意義是可以避免產生氣泡而影響觀察。（4）過程B中；在載玻片上滴加的液體是清水，目的是為了保持細胞的正常形態。過程E中滴加的液體是稀碘液，目的是為了把細胞核內的染色體染成深色，使物象更清晰，便于觀察。

【解析】（1）BCFDEA

（2）內。

（3）產生氣泡。

（4）清水碘液。

30、略

【分析】【解析】試題分析：（1）光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并釋放出氧氣的過程，從圖中可知裝置B內的綠色植物在光照下可進行光合作用，將光能轉化為儲存在有機物中化學能。（2）光合作用產生的氧氣會進入C瓶，根據氧氣助燃的特性，可用帶火星的木條插入C瓶，木條能復燃，來驗證光合作用產生的氧氣．（3）光合作用的原料是二氧化碳和水，在A裝置中加入碳酸鹽和