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文檔簡介

PAGE2PAGE《金融市場學》教學大綱第一部分大綱說明一、課程性質、目的與任務1.課程性質《金融市場學》是金融專業學生的專業基礎課程。本課程教學對象是已掌握了一定的宏微觀經濟學、貨幣銀行學、財政學、高等數學等基礎課程理論知識的高等院校專科學生，力圖為學生的專業學習構建起從一般理論到微觀構成以及運行機制的橋梁，為后續課程如金融工程、衍生金融工具等打下基礎。2.教學目的和要求通過本課程的學習，讓學生了解金融市場的結構和運作機制，掌握金融市場基本理論和基本技能，并能結合現實進行最基本的實踐操作，將所學知識運用于實踐中。學生比較全面地掌握金融市場的基本理論、基本知識和基本技能，掌握金融市場各子市場運行機制，金融資產的定價原理、主要金融變量的相互關系、市場投資主體的投資行為與業績評價，并能夠運用所學理論、知識和方法分析解決金融市場的相關問題，達到金融學專業培養目標的要求。為達到預期的教學目的要求，在授課時，教師應加強對基本理論的講解和分析，注重培養學生的分析問題、解決問題的能力。在充分理解和掌握基本理論的基礎上，要通過案例教學、課后習題練習等形式培養學生分析問題、解決問題的能力。3.本課程的基本內容本書共十二章，包括：金融市場概述、貨幣市場、資本市場、證券發行與流通市場、外匯與黃金市場、保險市場、金融衍生品市場、資產證券化市場、投資組合理論、股票市場投資、保險市場投資、投資管理與投資業績評價等內容。二、課程的教學層次在課程中，對教學內容分成了解、掌握、運用三個層次要求。對于書中案例分析、參考資料部分的部分，以學生自學為主，不作考試要求。

第二部分教學過程建議一、教學形式建議教學中以課堂講授為主，系統全面地學習金融市場學十二個篇章的基本內容，結合課堂討論、小論文、實踐教學等教學方法，力求使教學過程生動、靈活。整個教學過程中，可根據實際情況，安排學生書面作業3～4次，教師應該批改，對學生普遍出現的問題在課堂上予以糾正。二、教學媒體（一）教學中使用的媒體手段1．文字教材：《金融市場學》，李軍峰任本書主編，李林老師和方俊芝老師任本書副主編。2．課堂教學：本資料包中的PPT課件（二）教學環節1．學時分配本課程的總教學時數為60學時，具體分配如下表所列：章節章節內容課堂教學時數實訓教學時數小計備注一金融市場概述44二貨幣市場426三資本市場426四證券發行與流通市場426五外匯與黃金市場44六保險市場44七金融衍生品市場44八資產證券化市場44九投資組合理論426十股票市場投資426十一保險市場投資44十二投資管理與投資業績評價426合計124812602．教學研討為保證《金融市場學》課程授課效果，保證教學質量，應采用多種形式的教研活動，在教研活動中應以研討的形式不僅解決課程中的問題，還要針對學生在學習中普遍存在的問題研討。3．作業在學習過程中學生應完成一次期中考試，至少兩次作業，輔導教師應認真批閱，成績合格者方可參加期末考試，平時成績占期末考試一定比例的分數（10%）。4．考試考試是對教和

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