2022年中考道德與法治必備知識清單

（思維導圖+核心知識+考點梳理）

八年級上冊

第二單元遵守社會規則

【思維導圖】

社會管理秩序

生產秩序

維護A

交通秩序

秩序公共場所秩序

「一

、

物未依法履行合同義務

一m社會正常運行

瀉侵犯他人民事而法,J

違及當人民安居樂業

行

刈

一行政違違法

一違反治安管理處罰法法行為明確社會秩序

原因：維護社的內容

r規則一

刑事違法行為（犯罪行為）會秩序保障社會秩序

的實現

遵守瞿與罌卑劃定自由的邊界

規則關系：不可分母看雨鬲保障

相

聯

互一嚴重社會危害性

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'不（最本質）自覺遵守規則

可

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分:刑事違法性］基本叁口維護和改進規則

區

罪

分

（法律標志）特征增強自尊自信

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罪

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，個人產牛良好心理

的

準

標應受刑罰處罰性

（法律后果）意義體驗

尊重一社會和諧融洽

主刑

刑罰犯罪他人

積極關注、重視他人

要求

平等對待他人

杜絕不良行為自我（做法）

學會換位思考

增強法治觀念，依法自律,,防范

自覺守法學會欣賞他人

主要語言文明、儀表端莊、

表現：舉止文明

個人產身處世的前提

文明意義環儂社會和諧

通過法律服務機構維權有禮

尋求國家法律薪依法道德

求助一國家體現國家形象

匿^度謙他用茸文明

最正規、最權威八

善用-----（儀表整潔、舉止端莊

法律

個人,安身立命之本

保全自己氫二無形資產

前提

減少傷害）善于

意義~~~'促進社會文明、

斗爭

誠實一社會，國家興旺

借助外力方式守信

機智靈活］—

要求樹立誠信意識

（做法）運用誠信智慧

珍惜個人誠信記錄

第二單元遵守社會規則

【核心觀點】

1.社會生活需要良好的社會秩序，社會規則明確社會秩序的內容,保障社會秩序的實現。

2.尊重他人要做到：積極關注、重視他人,平等對待他人,學會換位思考,學會欣賞他人。

3.文明有禮是一個人立身處世的前提,文明有禮促進社會和諧,體現國家形象。

4.誠信是一個人安身立命之本。誠信是企業的無形資產。誠信促進社會文明、國家興旺。

5.做誠實守信的人就要做到樹立誠信意識,運用誠信智慧,珍惜個人的誠信記錄。

6.任何違法行為都要承擔相應的法律責任，受到一定的法律制裁。

7.犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。

8.訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規,最權威的手段,是維護合法權益的最后屏障。

9.同違法犯罪作斗爭,是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。

10.青少年要杜絕不良行為,自覺遵紀守法，預防違法犯罪。

【考點梳理】

3.1維護秩序

1.社會秩序包括哪些？（種類）

社會管理秩序、生產秩序、交通秩序、公共場所秩序

2.★社會秩序的作用？

①社會正常運行需要秩序。良好的社會秩序能提高社會運行效率，降低社會管理成本。

②社會秩序是人民安居樂業的保障。有序、整潔、安全的社會環境，讓我們感受到生活的美好,

激發我們對生活的熱情。

3.規則包含的內容有哪些?

道德、紀律、法律等

4.★社會規則的作用？（規則與秩序的關系）

①社會規則明確社會秩序的內容。規則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系。

②社會規則保障社會秩序的實現。社會規則明確了破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良

性運行。

3.2遵守規則

1.★自由與規則的關系是怎樣的？

①社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。

②社會規則是人們享有自由的保障。人們建立規則的目的是保證每個人不越過自由的邊界，促

進社會有序運行。

2.★我們應該如何自覺遵守規則？

①遵守社會規則，需要他律和自律。

②遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩，內化于心，外

化于行。

3.我們應該怎樣維護規則？

①一方面要從自身做起，自覺遵守規則；

②另一方面還要在保護自身安全的基礎上，提醒、監督、幫助他人遵守規則。

4.為什么要積極改進規則？

①隨著社會的發展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規則，需要制定；

②一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除；

③一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。

5、我們應如何改進規則？

我們要積極參與規則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規則的形成建

言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。

4.1尊重他人

1.★為什么要尊重他人？

①尊重他人是一個人內在修養的外在表現。社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利等。

②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。

③尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的特征。尊重可以

促進社會進步，提高社會文明程度。

2.★怎樣尊重他人？

①積極關注、重視他人。

②平等對待他人。

③學會換位思考。

④學會欣賞他人。

3.為什么每個人都希望得到他人和社會的尊重？

①受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。

②如果得不到他人的尊重與認可，往往會產生自卑感、挫敗感等。

4.怎樣積極關注、重視他人？

①給予他人應有的、適當的關注，而不冷落、忽視他人。

②對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。

5、★為什么要平等待人？如何平等待人?

(1)原因：我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。

(2)做法：①我們發自內心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。

②社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。

6.★怎樣換位思考？

①我們要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人；

②應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。

7.怎樣欣賞他人？

①善于發現他人的潛質和特長

②真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點

③給予他人積極的評價

4.2以禮待人

1.禮主要表現在哪些方面？

語言文明、儀表端莊、舉止文明

2.★為什么要文明有禮？(意義/重要性)

①文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重

和認可。

②文明有禮促進社會和諧。文明有禮有助于人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利于形成

安定有序、文明祥和的社會。

③文明有禮體現國家形象。我們的一言一行都體現了中國形象。我們舉行的各種儀式都體現了

民族的尊嚴和國家的形象。

3.★怎樣做一個文明有禮的人?

①做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。

②做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。

③做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。從小事做起，從細節做

起，努力做一個學禮、明禮、守禮的人。

4.怎樣做到態度謙和，用語文明？

①態度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人；

②談吐文雅，不說粗話臟話；

③與人交談時，尊重對方，多用商量的口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人。

4.3誠實守信

1.誠信的含義？地位？

①誠信就是誠實、守信用。

②誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，是一種道德規范和品質，是中

華民族的傳統美德。誠信也是一項民法原則。

2.★為什么要講誠信？（誠信的重要性）

①誠信是一個人安身立命之本。是我們融入社會的“通行證”。

②誠信是企業的無形資產。

③誠信促進社會文明、國家興旺。

3.★如何踐行誠信？（要求）

①樹立誠信意識。我們要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。不輕易許諾，

許諾的事就要做到，做不到要說明理由。

②運用誠信智慧。當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求,

既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。

③珍惜個人的誠信記錄。大力弘揚誠信文化，營造良好社會風尚，提高全社會信用水平，營造

社會誠信環境。

4.怎樣樹立誠信意識？

①我們要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。

②我們不輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說明理由。

③如果我們的行為產生了不良影響，就應不逃避、不推脫，勇于承認過錯，主動承擔責任，爭

取他人的諒解。

5、★怎樣處理好誠信與隱私的關系？（如何認識“善意的謊言”？）

當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求，權衡利弊，做到既

恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。

【易錯點】

下列觀點正確：誠信的核心是善，因此說些“善意的謊言”并不違背誠實的道德。

5.1法不可違

1.★法律的規范作用是什么？（重要性）

①法律為人們的行為提供一個模式、標準或方向。（指引作用）

②法律是評價人們的行為是否合法有效的準繩。（評價作用）

③法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。

2.什么是違法行為？

違法行為是指違反法律、法規的規定，危害社會的行為。

3.違法的原因？

缺乏規則意識，法律觀念不強

【注意】

這里僅從個人角度談違法原因，這個答案其實是不完善的。因此可以結合下一節《預防犯罪》

整合出這個問題：

青少年容易違法犯罪的原因有哪些？

①個人方面：道德水平低；法治觀念淡薄；不能自覺抵制不良誘惑；不能明辨是非、交友不慎

等。

②家庭方面：家庭的缺失；父母的溺愛；父母疏于管教等。

③學校方面：學校管理不到位，對學生關愛不夠等。

④社會方面：社會存在不利于青少年健康成長的因素，如網吧經營者不能依法經營，執法部門

對非法經營打擊力度不夠等。

4.★違法行為包括哪幾類？

【說明】

這一塊單獨畫張圖會更清晰，至于如何區分，主要看處罰。可以參考P48相關鏈接和P54相關

鏈接，把以下句子畫好線，常見的處罰已用紅色標記出。

民事責任包括停止侵害，消除危險，返還財產，賠償損失，支付違約金，消除影響、恢復名譽，

賠禮道歉，等等。

行政制裁包括行政處分和行政處罰等形式。行政處分包括警告、記過、記大過、降級、撤職、

開除等。行政處罰包括警告、罰款、沒收違法所得、行政拘留等。

【拓展】5、一般違法行為和犯罪的區別和聯系？

（1）區別：對社會的危害程度不同，觸犯的法律不同，承擔的法律責任不同。

（2）聯系：都是違法行為，都具有社會危害性，都要承擔法律責任。二者沒有不可逾越的鴻

溝，有一般違法行為的人如不及時改正，發展下去就可能走向犯罪。

6.行政違法行為有哪些？

謊報險情、傳播謠言、毆打他人、破壞鐵路封閉網等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法

行為。

7.民事違法行為有哪些？

侵犯他人民事權利或者沒有依法履行合同義務，都是較為典型的民事違法行為。

【說明】

第6個第7個問題列舉的是身邊的違法行為，進一步幫助大家區分。P49頁“探究與分享”都

是行政違法行為，違反治安管理處罰法、交通法規等，會受到罰款、行政拘留等行政處罰。P50

頁“探究與分享”都是民事違法行為，涉及到合同法、消費者權益保護法、物權法、婚姻法等

民事法律法規。

8.★如何防范一般違法行為，做到遵章守法？

①遵章守法是社會和諧的保證。我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。

②在社會生活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。（針對行

政違法行為）

③在社會交往中，我們要依法從事民事活動，積極防范民事侵權行為和合同違約行為，既要維

護自己的權益，又要尊重他人的權益，促進社會健康和諧發展。（針對民事違法行為）

5.2預防犯罪

1.刑法的作用和內容？

（1）作用：刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。

（2）內容：它明確規定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰。

2.犯罪的含義？

犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。

3.★犯罪的基本特征？

嚴重社會危害性、刑事違法性、應受刑罰處罰性

4.★犯罪的基本特征之間有什么關系？

①嚴重社會危害性是犯罪的最本質特征。

②刑事違法性是犯罪的法律標志。

③應受刑罰處罰性是犯罪的嚴重社會危害性和刑事違法性的必然法律后果。

④犯罪的三個基本特征是相互聯系、不可分割的，它們共同構成了區分罪與非罪的標準。

【說明】雖然出現在相關鏈接部分，但選擇題經常把特征與對應的話顛倒來說，比如用下列錯

誤觀點：“嚴重社會危害性是犯罪的法律標志”，另外，犯罪的最本質特征是嚴重社會危害性,

“嚴重”二字也不可少。

5、刑罰的含義？

刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機關依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制

裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。

6.★刑罰的種類？

【說明】雖然在相關鏈接，但同樣很重要

【特別注意】

行政拘留、罰款適用于行政違法行為。

拘役、罰金適用于刑事違法行為（犯罪）。

7.★青少年應如何加強自我防范、預防犯罪？

①我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。

②預