初中語文：4種文言文特殊句式

一、判斷句

判斷句是對事物的性質、情況、事物之間的關系做出肯定或否定判斷的句子。

⑴用“者……也”表判斷

①廉頗者，趙之良將也。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）

②陳勝者，陽城人也。（司馬遷《陳涉世家》）

③師者，所以傳道受業解惑也。（韓愈《師說》）

⑵句末用“者也”表判斷

①城北徐公，齊國之美麗者也。（《戰國策?鄒忌諷齊王納諫》）

②予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。（周

敦頤《愛蓮說》）

⑶用“者”表判斷

四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安上純父。（王

安石《游褒禪山記》）

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉

壹。（柳宗元《小石潭記》）

⑷用動詞“為”或判斷詞“是”表判斷

①馬超、韓遂尚在關西，為操后患。（司馬光《赤壁之戰》）

②問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（陶淵明《桃花源記》）

③同行十二年，不知木蘭是女郎。（北朝民歌《木蘭詩》）

④同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。（白居易《琵琶行》）

用“為”表判斷，如今人方為刀俎，我為魚肉

⑸用“即、乃、貝!）、皆、本、誠、亦、素、必”等副詞表示肯定判斷

①臣本布衣,躬耕于南陽。此誠危急存亡之秋也。（諸葛亮《出師表》）

②此則岳陽樓之大觀也。（范仲淹《岳陽樓記》）

③且相如素賤人。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）

④魚，我所欲也，熊掌亦我所欲也。（孟子《魚我所欲也》）

⑤問今是何世，乃不知有漢。（陶淵明《桃花源記》）

⑹用“非”表示否定判斷

①子非我，安知我不知魚之樂？（莊子《秋水》）

②六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦（蘇洵《六國論》）

③城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也……（孟子《得道多助失道寡

助》）

⑺無標志判斷句。

文言文中的判斷句有的沒有任何標志，直接由名詞對名詞作出判斷。

①劉備天下梟雄。（司馬光《赤壁之戰》）

②其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”（《呂氏春秋

察今》）

“是吾劍之所從墜”同樣是判斷句。主語由“是”充當，翻譯為“這”；謂

語是名詞短語，由所字結構（所……的地方）充當的。全句翻譯為：這（就是）我的

寶劍所掉下去的地方啊。

注意點：判斷句中謂語前出現的“是”一般都不是判斷詞，而是指示代詞，

作判斷句的主語。而有些判斷句中的“是”也并非都不表示判斷，“是”在先秦

古漢語中少作判斷詞，在漢以后作判斷詞則多起來。

二、被動句

被動句是指主語與謂語之間的關系是被動關系，也就是說，主語是謂語動詞

所表示的行為的被動者、受事者，而不是主動者、實施者。

被動句主要有兩大類型：一是有標志的被動句，即借助一些被動詞來表示；

二是無標志的被動句，也叫意念被動句。

（一）古代漢語中有標志的被動句式主要有四種

⑴用“于”表示被動關系。

用介詞“于”引出行為的主動者，“于”放到動詞后，它的形式是：“動詞

+于+主動者”。例如：王建禽于秦。（禽，通“擒”）句中的“于”用在動詞“禽”

的后邊，引出動作行為的主動者“秦”，表示被動。“于”可譯為“被”。

這種被動句有兩個條件：一是主語是被動者，二是句子里有表示被動的詞

“于”。

⑵用“見”來表示被動關系。

在動詞前用“見”或又在動詞后加“于”引進主動者。它的形式是：“見+

動詞”或者“見+動詞+于+主動者”。例如：

①秦城恐不可得，徒見欺。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）

②臣恐見欺于王而負趙。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）

⑶用“為”表示被動關系。

“為”放在動詞前邊引出行為的主動者，它的形式是：“為+主動者+動詞”

或者”為+主動者+所+動詞”。例如：

①若背其言，臣死，妻子為戮，無益于君。（如果背棄了他所說的話，我死

了，妻子兒女也將被殺，對君王您也沒有好處）（《左傳?文公》）

②茅屋為秋風所破（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

③吳廣素愛人，士卒多為用者。（司馬遷《陳涉世家》）

④今不速往，恐為操所先。（司馬光《赤壁之戰》）

⑤有如此之勢，而為秦人積威之所劫。（蘇洵《六國論》）

⑥不者，若屬皆且為所虜。（司馬遷《鴻門宴》）

⑷用“受”“被”“受……于”表示被動關系。

它的形式是：“被（受）+動詞”或者“被（受）+動詞+于+主動者”。例如：

①信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？（“見”也表被動）（司馬遷《屈原列傳》）

②予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望。（張溥《五人墓碑記》）

③吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。（司馬光《赤壁之戰》）

（二）古代漢語中無標志的被動句

指句子不含有被動詞的被動句，也叫做是意念被動句，這種被動句沒有明顯

的標志，但翻譯時需要翻譯成被動句。例如：

①荊州之民附操者，逼兵勢耳。（《資治通鑒》）這里的“逼兵勢”是“被兵

勢所逼”的意思。

②蔓草猶不可除，況君之寵弟乎？（《左傳?鄭伯克段于鄢》）

③傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，……（《孟子?生于憂患，死于

安樂》）

④舉孝廉不行，連辟公府不就。（范曄《張衡傳》）

⑤視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。（范曄《張衡傳》）

注意點：“見”有一種特殊用法和表被動的“見”的形式很相近，如：“冀

君實或見怒也。"（《答司馬諫議書》）這里的“見”不表被動，它是放在動詞前，

表示對自己怎么樣的客氣說法，像現代漢語中的“見諒”等就是此種用法。

“生孩六月，慈父見背。”（《陳情表》）其中的“見”不表示被動，可以理

解為“我”。

還有，“君既若見錄，不久望君來。"（《孔雀東南飛》）“蘭芝初還時，府

吏見丁寧”（同上）上面的兩個“見”都相當于代詞“我”，指的是劉蘭芝，后面

都接動詞。這是一個難點，注意理解掌握。

三、省略句

1、主語的省略

主語省略就是把主語省略掉。常見有以下幾種情況：

（1）承前省

如：永州之野產異蛇，（蛇）黑質而白章；（蛇）觸草木，（草木）盡死；（蛇）以

嚙人，（人）無御之者。（柳宗元《捕蛇者說》）

⑵蒙后省

如：沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過二十里耳。（公）度我至軍中，公

乃入。”（司馬遷《鴻門宴》）

⑶自述省

如：（予）愛是溪，入二三里，得其尤絕者家焉。（柳宗元《愚溪詩自序》）

⑷對話省

如：（孟子）曰：‘獨樂樂，與人樂樂，孰樂?’

（王）曰：‘不若與人。

2、謂語省略

謂語省略，就是把謂語省略掉。例如：

①夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭……。（《曹劌論戰》）

②擇其善者而從之，（擇）其不善者而改之。（《論語》）

3、修飾語和中心詞的省略

例如:

①吾妻之美我者，私我也；（吾）妾之美我者，畏我也；（吾）客之美我者，欲

有求于我也。［修飾語的省略］（《鄒忌諷齊王納諫》）

②行一不義（事），殺一無罪（人），而得天下，不為也。［中心詞的省略］（《荀

子》）

4、賓語與兼語的省略

文言文不但常省略動詞賓語，也常省略兼語結構中的兼語。

例如:

①杞子自鄭使（人）告于秦。（《左傳?肴之戰》）

②鄭穆公使（人）視客館。（《左傳?肴之戰》）

③屠懼，投（之）以骨。（蒲松齡《狼》）

5、介詞和介詞賓語的省略

例如:

①死馬且買之（以）五百金，況生馬乎？（戰國策?千金市馬）

②臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰（于）河南，臣戰（于）河北。（司馬遷《鴻門

宴》）

③試與他蟲斗，（他）蟲盡靡。又試之（以）雞，果如臣言。（蒲松齡《促織》）

④此人一一為（之）具言所聞（陶淵明《桃花源記》）

⑤旦日，客從外來，與（其）坐談。（《鄒忌諷齊王訥諫》）

6、分句的省略

例如:

①然力足以至焉，（而未至，）于人為可譏，而在己為有悔。（王安石《游褒

禪山記》）

②騏驥一躍，不能十步；弩馬十駕，（亦可至遠），功在不舍（荀子《勸學》）

四、倒裝句

介詞結構后置、狀語后置。

1、動+以+賓。

例如：申之以孝悌之義。《寡人之于國也》

2、動+于（乎,相當〃于〃）+賓。

例如：青，取之于藍，而青于藍。《荀子?勸學》

君子博學而日參省乎己。《荀子.勸學》

3、形+于+賓。

例如：雖才高于世，而無驕尚之情。《張衡傳》

4、介詞賓語后置：

介詞“以”“于”“乎”“自”等后面帶上賓語，組成介賓結構短語。這種

介賓短語在現代漢語中一般放在動詞或者形容詞前邊充當狀語，在古代漢語中，

卻多數放在動詞或者形容詞后邊充當補語。

例如：是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。《師說》

主謂倒裝

古漢語中為了強調謂語，有些感嘆句或疑問句把謂語置于主語之前。一般常

用逗號將主謂隔開。感情較強烈；謂語由形容詞充當。

例如：甚矣，汝之不惠！《愚公移山》