10《我們不亂扔》說課稿-2024-2025學年道德與法治二年級上冊統編版一、教材分析

《我們不亂扔》是2024-2025學年道德與法治二年級上冊統編版教材中的一課。本節課旨在引導學生樹立環保意識，養成良好的行為習慣。通過學習，學生將了解亂扔垃圾的危害，掌握垃圾分類的重要性，并學會在日常生活中踐行環保。教學內容與實際生活緊密相連，有助于培養學生的社會責任感和實踐能力。二、核心素養目標分析

本節課的核心素養目標包括：1）培養學生環保意識，形成可持續發展的價值觀；2）提升學生的道德素養，增強規則意識和社會責任感；3）發展學生的實踐能力，學會在日常生活中踐行環保行為；4）鍛煉學生的合作交流能力，通過小組活動共同探討環保問題。通過這些目標的實現，學生將形成積極的社會態度和良好的行為習慣。三、學習者分析

1.學生已經掌握的相關知識：二年級學生已有一定的環保意識，了解一些基本的垃圾分類知識，但可能對垃圾分類的具體方法和環保行為的深入理解有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：二年級學生對新鮮事物充滿好奇，對環保話題有一定的興趣。他們的學習能力主要體現在觀察、模仿和簡單操作上。學習風格上，學生偏好直觀、形象的教學方式，如游戲、故事和互動活動。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：部分學生可能對垃圾分類的具體操作感到困惑，難以區分不同類型的垃圾。此外，學生在理解環保行為對環境的影響時可能存在認知障礙。此外，學生在參與互動活動時可能因缺乏經驗而表現出害羞或參與度不高。教師需通過多樣化的教學策略和針對性的輔導，幫助學生克服這些困難。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有《我們不亂扔》教材，以便學生跟隨課本內容學習。

2.輔助材料：準備垃圾分類圖片、環保視頻、垃圾分類圖表等，以增強學生對垃圾分類和環保行為的理解。

3.教室布置：設置分組討論區，讓學生在小組中分享環保心得；安排實驗操作臺，方便學生進行垃圾分類的實踐操作。五、教學實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布《我們不亂扔》相關的PPT、垃圾分類視頻和環保知識文檔，明確預習目標和要求，如讓學生觀察生活中的垃圾種類，思考垃圾處理的重要性。

設計預習問題：圍繞“垃圾分類的重要性”，設計問題如“垃圾如何影響我們的生活？我們應該如何減少垃圾產生？”引導學生自主思考。

監控預習進度：通過在線平臺查看學生的預習進度，或通過課堂提問了解學生的預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生根據預習要求，閱讀相關資料，了解垃圾分類的基本知識。

思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，記錄自己的觀點和疑問。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過預習任務，培養學生的自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺和微信群的資源，提高預習效率。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過講述一個關于亂扔垃圾造成環境污染的故事，引出本節課的主題。

講解知識點：詳細講解垃圾分類的方法和意義，如可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的分類標準。

組織課堂活動：設計“垃圾分類游戲”，讓學生通過游戲實踐垃圾分類。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考垃圾分類的細節。

參與課堂活動：學生在游戲中學習垃圾分類，體驗分類過程。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解垃圾分類的知識。

實踐活動法：通過游戲，讓學生在實踐中掌握垃圾分類的技能。

合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊協作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：讓學生設計一份家庭垃圾分類計劃，并實施一周，記錄觀察結果。

提供拓展資源：推薦環保相關的書籍和網站，鼓勵學生課后繼續學習。

學生活動：

完成作業：學生按照要求完成家庭垃圾分類計劃，并記錄觀察。

拓展學習：學生利用推薦資源，了解更多環保知識。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過作業，讓學生自主應用所學知識。

反思總結法：通過記錄和反思，幫助學生鞏固學習成果。

作用與目的：

通過課堂活動，讓學生在實踐中掌握垃圾分類的技能，強化環保意識。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

（1）環保故事集：收集與環保相關的真實故事，如《一個塑料袋的旅程》、《海洋的呼喚》等，通過故事的形式讓學生了解環境問題的嚴重性。

（2）環保科普文章：選擇一些關于垃圾分類、節能減排、可持續發展等方面的科普文章，幫助學生了解環保知識。

（3）環保公益廣告：收集一些優秀的環保公益廣告，如《塑料袋的悲劇》、《地球上的最后一滴水》等，讓學生感受環保的重要性。

（4）環保教育影片：推薦一些環保教育影片，如《地球公民》、《家園》等，讓學生通過觀看影片了解環保知識。

（5）環保主題活動：介紹一些國內外環保主題活動，如世界環境日、地球一小時等，讓學生了解環保行動。

2.拓展建議：

（1）家庭環保實踐：鼓勵學生在家庭中開展垃圾分類、節能減排等環保實踐，如使用環保袋、節約用水用電等。

（2）社區環保活動：組織學生參與社區環保活動，如清理社區垃圾、植樹造林等，提高學生的環保意識。

（3）環保主題班會：在班級中開展環保主題班會，讓學生分享自己的環保心得和經驗。

（4）環保手抄報：讓學生制作環保手抄報，展示環保知識和創意。

（5）環保知識競賽：舉辦環保知識競賽，激發學生學習環保知識的興趣。

（6）環保主題演講：鼓勵學生進行環保主題演講，提高學生的表達能力和環保意識。

（7）環保社團活動：組建環保社團，讓學生在社團活動中深入學習環保知識，開展環保實踐。

（8）環保志愿者活動：組織學生參與環保志愿者活動，如清理河道、保護野生動物等，培養學生的社會責任感。

（9）環保科技制作：鼓勵學生進行環保科技制作，如制作環保機器人、環保裝置等，培養學生的創新能力和實踐能力。

（10）環保藝術創作：引導學生進行環保藝術創作，如繪畫、攝影、手工制作等，提高學生的審美能力和環保意識。七、板書設計

①本文重點知識點：

-垃圾分類的重要性

-垃圾的種類及分