2024年五年級品社下冊《藍盔在行動》說課稿滬教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2024年五年級品社下冊《藍盔在行動》

2.教學年級和班級：五年級全體學生

3.授課時間：2024年4月10日

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生尊重和平、維護正義的國際視野。

2.提升學生對聯合國維和行動的認識，增強社會責任感。

3.培養學生分析問題、解決問題的能力，發展批判性思維。

4.增強學生的合作意識和團隊精神，學習藍盔軍人的奉獻精神。教學難點與重點1.教學重點，

①理解藍盔在聯合國維和行動中的作用和意義，認識到國際和平與安全的維護是全人類的共同責任。

②掌握藍盔軍人的職責和使命，理解他們在沖突地區執行任務的艱辛與貢獻。

③分析藍盔在維護世界和平中的作用，培養學生對國際事務的關注和參與意識。

2.教學難點，

①理解維和行動的復雜性和國際政治背景，幫助學生建立正確的國際視野。

②感受藍盔軍人在艱苦環境中的堅定信念和犧牲精神，引發學生的情感共鳴。

③結合實際情況，引導學生思考如何在自己的生活中踐行和平與正義的理念，將所學知識內化為個人素養。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有五年級品社下冊《藍盔在行動》教材。

2.輔助材料：準備與聯合國維和行動相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強學生對藍盔行動的理解。

3.實驗器材：無實驗操作，無需實驗器材。

4.教室布置：設置分組討論區，方便學生分組討論藍盔行動的意義和影響。教學過程一、導入新課

（1）播放聯合國維和行動的新聞報道或相關視頻，引發學生對藍盔行動的興趣和思考。

（2）提問：同學們，你們知道藍盔是什么嗎？它們在聯合國維和行動中扮演著什么角色呢？

二、新課講授

1.理解藍盔在聯合國維和行動中的作用和意義

（1）老師講解藍盔的定義和起源，介紹藍盔在維和行動中的重要性。

（2）提問：同學們，藍盔在聯合國維和行動中扮演著怎樣的角色？它們的作用是什么？

（3）學生分組討論，分享各自的觀點，老師總結并強調藍盔在維和行動中的關鍵作用。

2.掌握藍盔軍人的職責和使命

（1）老師講解藍盔軍人的選拔標準和職責，強調他們在維和行動中的艱辛與貢獻。

（2）提問：同學們，藍盔軍人在維和行動中需要承擔哪些職責？他們在執行任務時面臨哪些困難？

（3）學生分組討論，分享各自的觀點，老師總結并強調藍盔軍人的職責和使命。

3.分析藍盔在維護世界和平中的作用

（1）老師講解藍盔在維護世界和平方面的具體案例，引導學生思考藍盔行動的意義。

（2）提問：同學們，藍盔在維護世界和平方面發揮了哪些作用？它們是如何幫助解決沖突的？

（3）學生分組討論，分享各自的觀點，老師總結并強調藍盔在維護世界和平中的重要作用。

4.結合實際情況，引導學生思考如何在自己的生活中踐行和平與正義的理念

（1）老師引導學生思考：我們應該如何在自己的生活中踐行和平與正義的理念？

（2）學生分組討論，分享各自的觀點，老師總結并強調踐行和平與正義的重要性。

三、課堂小結

1.回顧本節課的主要內容，強調藍盔在聯合國維和行動中的重要作用。

2.鼓勵學生在生活中踐行和平與正義的理念，為維護世界和平貢獻自己的力量。

四、布置作業

1.閱讀教材中關于藍盔行動的章節，深入了解藍盔軍人的故事。

2.收集關于聯合國維和行動的資料，撰寫一篇心得體會。

五、教學反思

本節課通過導入、新課講授、課堂小結和布置作業等環節，使學生了解藍盔在聯合國維和行動中的作用和意義，掌握藍盔軍人的職責和使命，分析藍盔在維護世界和平中的作用，并引導學生思考如何在自己的生活中踐行和平與正義的理念。在教學過程中，注重激發學生的興趣，引導學生積極參與討論，培養學生的合作意識和團隊精神。同時，注重聯系實際，使學生認識到維護世界和平的重要性。在今后的教學中，將繼續關注學生的實際需求，不斷提高教學質量。知識點梳理1.藍盔的定義與起源

-藍盔是聯合國維和行動中使用的標志，代表和平與中立。

-藍盔起源于1992年，首次在索馬里維和行動中使用。

2.藍盔在聯合國維和行動中的作用

-維護和平與安全，防止沖突升級。

-監督停火協議，確保各方遵守和平協議。

-幫助建立和平環境，為政治解決沖突創造條件。

3.藍盔軍人的選拔與職責

-藍盔軍人來自聯合國成員國，經過嚴格選拔。

-職責包括執行任務、維護秩序、保護平民等。

4.藍盔軍人的工作環境與挑戰

-工作在沖突地區，面臨安全風險和艱苦條件。

-需要具備高度的責任心、專業能力和適應能力。

5.藍盔在維護世界和平中的案例

-索馬里維和行動：幫助索馬里恢復和平與穩定。

-剛果（金）維和行動：維護剛果（金）的和平與安全。

-南蘇丹維和行動：支持南蘇丹的和平進程。

6.聯合國維和行動的組織與運作

-聯合國安理會決定維和行動的部署和任務。

-聯合國秘書長負責維和行動的協調和管理。

7.聯合國維和行動的成就與挑戰

-成就：為維護世界和平與安全作出重要貢獻。

-挑戰：預算緊張、安全風險、任務復雜等。

8.學生在生活中的和平實踐

-增強對和平與正義的認識，關心國際事務。

-學習藍盔軍人的奉獻精神，樹立正確的人生觀和價值觀。

-在日常生活中踐行和平與正義，為構建和諧社會貢獻力量。

9.教學方法與評價

-采用案例分析法、小組討論法等教學方法，激發學生學習興趣。

-通過課堂提問、小組展示、課后作業等方式評價學生學習效果。

10.教學資源

-教材：五年級品社下冊《藍盔在行動》。

-輔助材料：聯合國維和行動相關圖片、圖表、視頻等多媒體資源。

-教室布置：分組討論區、實驗操作臺等。板書設計1.藍盔的定義與作用

①藍盔：聯合國維和行動的標志

②作用：維護和平與安全，監督停火協議，建立和平環境

2.藍盔軍人的選拔與職責

①選拔：來自聯合國成員國，嚴格選拔

②職責：執行任務，維護秩序，保護平民

3.藍盔軍人的工作環境與挑戰

①環境：沖突地區，安全風險，艱苦條件

②挑戰：責任心，專業能力，適應能力

4.藍盔在維護世界和平中的案例

①索馬里維和行動

②剛果（金）維和行動

③南蘇丹維和行動

5.聯合國維和行動的組織與運作

①安理會決定部署與任務

②秘書長負責協調與管理

6.聯合國維和行動的成就與挑戰

①成就：維護世界和平與安全

②挑戰：預算緊張，安全風險，任務復雜

7.學生在生活中的和平實踐

①認識：關心國際事務

②精神：學