1學會尊重說課稿-2023-2024學年道德與法治六年級下冊統編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：學會尊重

2.教學年級和班級：六年級下冊統編版

3.授課時間：2023-2024學年

4.教學時數：1課時核心素養目標分析教學難點與重點1.教學重點，

①理解尊重他人的重要性，能夠從個人行為和社會責任的角度認識到尊重他人的必要性。

②掌握尊重他人的具體表現，如禮貌用語、傾聽他人意見、尊重他人隱私等。

③培養學生在日常生活中實踐尊重他人的行為，形成良好的道德習慣。

2.教學難點，

①幫助學生深入理解尊重他人的內涵，跨越文化差異，認識到尊重的普遍性。

②引導學生從自我反思出發，識別和改正自己可能存在的尊重他人不足的行為。

③在實際情境中，指導學生如何妥善處理尊重他人與個人權益的沖突，提升學生的道德判斷力和處理復雜情境的能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，通過講解尊重他人的基本概念和重要性，引導學生思考。

2.設計角色扮演活動，讓學生親身體驗尊重他人的行為，提高情感共鳴。

3.運用多媒體資源，如視頻、圖片和故事，增強學生對尊重他人行為的理解和感受。

4.設置小組討論環節，鼓勵學生分享自己對他人的尊重經歷，促進相互學習和反思。

5.通過案例分析，讓學生分析不同情境下的尊重問題，提升學生的道德判斷能力和解決實際問題的能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

教師通過播放一段關于尊重他人的公益廣告，引導學生思考廣告中的人物是如何體現尊重的。隨后，教師提問：“同學們，你們認為尊重他人意味著什么？在日常生活中，我們如何做到尊重他人？”學生回答后，教師總結：“今天，我們就來學習《學會尊重》這一課，一起探討如何尊重他人，以及尊重他人的重要性。”

2.講授新知（20分鐘）

教師首先講解尊重他人的基本概念，包括尊重他人的權利、尊嚴和個性。接著，教師通過以下步驟展開教學：

a.講解尊重他人的具體表現，如禮貌用語、傾聽他人意見、尊重他人隱私等。

b.分析尊重他人的重要性，從個人成長、社會和諧等方面進行闡述。

c.舉例說明尊重他人在不同情境下的具體做法，如在學校、家庭、公共場所等。

d.引導學生思考如何克服自己的缺點，學會尊重他人。

3.鞏固練習（10分鐘）

a.教師出示一組圖片，讓學生判斷圖片中的人物是否尊重他人，并說明理由。

b.學生分組討論，針對現實生活中可能遇到的尊重他人問題，提出解決方案。

c.各小組派代表分享討論成果，教師點評并總結。

4.課堂小結（5分鐘）

教師引導學生回顧本節課所學內容，強調尊重他人的重要性，并鼓勵學生在日常生活中踐行尊重他人的行為。教師總結：“尊重他人是一種美德，也是我們每個人應盡的責任。讓我們從現在做起，學會尊重他人，共同營造和諧的社會氛圍。”

5.作業布置（5分鐘）

a.請學生課后觀察身邊的人，記錄下他們尊重他人的行為，并寫下自己的感受。

b.結合本節課所學內容，思考自己在日常生活中如何做到尊重他人，并制定一個改進計劃。

c.下節課分享自己的觀察和改進計劃，互相學習和鼓勵。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

a.《尊重的力量》：介紹尊重在個人成長、人際關系和社會發展中的作用，引導學生思考尊重的重要性。

b.《尊重他人的藝術》：通過案例分析和實際操作，指導學生如何在日常生活中體現尊重他人。

c.《跨文化交流中的尊重》：探討不同文化背景下尊重他人的差異和共性，提高學生的跨文化交際能力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

a.學生可以閱讀上述拓展閱讀材料，進一步了解尊重他人的理論知識和實踐技巧。

b.組織學生參與“尊重他人小故事”的征集活動，鼓勵他們分享自己或身邊人尊重他人的感人故事。

c.設計“尊重他人實踐日記”，讓學生記錄一周內自己在學校、家庭、社區等場所的尊重他人行為，并反思自己的表現。

d.學生可以分組進行“尊重他人問卷調查”，了解周圍人對尊重他人的看法，分析現狀并提出改進建議。

3.拓展活動設計：

a.角色扮演：模擬現實生活中可能遇到的尊重他人問題，讓學生在角色扮演中學習如何處理這些問題。

b.主題辯論：圍繞“尊重他人是否是個人修養的體現”這一主題進行辯論，鍛煉學生的思辨能力和表達能力。

c.社區實踐活動：組織學生參與社區服務活動，如幫助老人過馬路、清理公共場所等，讓學生在實踐中體驗尊重他人的重要性。

d.家校合作：鼓勵家長參與“尊重他人家庭日”活動，通過共同完成任務，增進家庭成員之間的相互尊重。

4.教學評價與反饋：

a.教師可以通過觀察學生的課堂表現、課后作業和實踐活動的參與情況，評價學生對尊重他人知識的掌握程度。

b.學生可以通過自我評價和同伴評價，反思自己在尊重他人方面的進步和不足。

c.教師定期組織學生進行反思和總結，幫助學生鞏固所學知識，提高道德素養。板書設計①本文重點知識點：

①尊重他人的概念

②尊重他人的重要性

③尊重他人的具體表現

④尊重他人的