部編人教版歷史八年級上冊第4課《洋務運動》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：部編人教版歷史八年級上冊第4課《洋務運動》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對洋務運動的教學目標、教學重難點、教學方法等都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源都得到了有效利用。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過展示洋務運動的歷史背景圖片，引導學生思考洋務運動產生的原因，激發了學生的興趣。

展開階段，張華教師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講授過程中，他詳細介紹了洋務運動的主要內容、代表人物以及洋務運動的歷史意義。在討論環節，他引導學生就洋務運動的成敗進行深入探討，提高了學生的思考能力和表達能力。

結束階段，張華教師對洋務運動進行了總結歸納，強調了洋務運動在中國近代史上的地位和作用。同時，他布置了一道相關思考題，讓學生課后進一步深入思考。

3.師生互動：

張華教師在課堂上注重師生互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上保持較好的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、記錄，與同學之間的合作學習也較為順暢。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了多媒體教學資源，通過展示圖片、播放視頻等方式，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張華教師在教學計劃中提出的教學目標得到了有效落實。通過課堂觀察和學生的課后反饋，可以看出學生基本達到了預期的學習目標，對洋務運動的基本內容、代表人物、歷史意義等方面有了較為清晰的認識。

2.知識掌握：

學生在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們對洋務運動的基本內容、歷史背景、代表人物等方面有了較為深入的了解，并能對相關知識點進行簡要描述。然而，部分學生在細節方面的記憶仍需加強，如洋務運動的具體時間、事件等。

在技能掌握方面，學生通過課堂討論、思考題等方式，提高了思考能力和表達能力。他們能夠在教師的引導下，對洋務運動進行初步分析、評價，展現了較好的學術素養。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學在情感態度價值觀方面取得了積極成果。張華教師在教學過程中注重引導學生從多個角度審視洋務運動，使學生認識到洋務運動的歷史意義和價值。通過課堂討論，學生對洋務運動的成功與失敗有了更深入的理解，有助于培養學生的批判性思維和客觀評價歷史事件的能力。同時，本節課的教學還有助于激發學生對歷史學科的興趣，使他們更加關注國家歷史，增強民族自豪感。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給人留下深刻印象。張華教師對洋務運動的教學內容掌握透徹，教學目標明確，教學方法靈活多樣，課堂管理得當。他運用多媒體教學資源生動形象地展示了洋務運動的歷史場景，激發了學生的學習興趣。最突出的優點是，他注重師生互動，引導學生主動參與課堂討論，培養了學生的思考能力和表達能力。

2.改進建議：

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，在教學過程中，張華教師可以進一步鼓勵學生提問，提高學生的課堂參與度。其次，針對部分學生對洋務運動細節的記憶不足，建議教師在課堂上加強對重點知識點的反復強調，并布置相關的課后練習題，幫助學生鞏固知識。最后，教師可以適當增加課堂互動環節，如小組討論、角色扮演等，讓學生更加積極主動地參與到課堂學習中。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解改進措施的實施效果，建議對張華教師后續的課堂教學進行跟進。可以通過聽課、與教師交流等方式，了解教師在采納改進