3做個(gè)“開心果”（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選自《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材，主要內(nèi)容包括“做‘開心果’”這一主題。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解“開心果”的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)如何做一個(gè)樂于助人、關(guān)心他人的好孩子，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，提升自我認(rèn)知，學(xué)會(huì)換位思考，培養(yǎng)同理心，學(xué)會(huì)在日常生活中關(guān)愛他人，做一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的小公民。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，促進(jìn)其全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解“開心果”的內(nèi)涵，即學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，樂于助人。

②掌握在日常生活中如何做一個(gè)“開心果”，具體包括關(guān)心同學(xué)、幫助老師、體貼家人等行為。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①幫助學(xué)生理解“開心果”的深層含義，即關(guān)愛他人不僅是外在行為，更是一種內(nèi)心的善良和美好。

②指導(dǎo)學(xué)生將“開心果”的精神內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，能夠在日常生活中自然地展現(xiàn)出關(guān)愛他人的品質(zhì)。

②激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，讓他們認(rèn)識(shí)到關(guān)愛他人對(duì)自己和他人的重要性，并能夠在實(shí)際生活中付諸實(shí)踐。

③引導(dǎo)學(xué)生從自我做起，學(xué)會(huì)在集體中與他人和諧相處，培養(yǎng)良好的社會(huì)交往能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音筆、擴(kuò)音器。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群。

-信息化資源：兒童故事視頻、關(guān)愛他人的動(dòng)畫短片、相關(guān)教育軟件。

-教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、手工制作（如制作愛心卡片）。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一組圖片，包括家人團(tuán)聚、朋友分享、同學(xué)幫助等溫馨場(chǎng)景，提問：“同學(xué)們，你們看這些圖片，有什么感受？”

-學(xué)生分享感受，教師引導(dǎo)：“這些都是人與人之間互相幫助、關(guān)心的美好瞬間。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何做一個(gè)‘開心果’，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。”

-提出問題：“你們認(rèn)為，如何才能成為一個(gè)‘開心果’？”

-學(xué)生討論，教師總結(jié)：“成為一個(gè)‘開心果’，首先要有一顆善良的心，其次要關(guān)注他人的需求，最后要付諸行動(dòng)。”

2.講授新課（用時(shí)10分鐘）

-教師結(jié)合教材內(nèi)容，講解“開心果”的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛他人、樂于助人的重要性。

-通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解“開心果”的具體表現(xiàn)，如幫助同學(xué)、關(guān)心家人、體貼朋友等。

-介紹一些關(guān)愛他人的小故事，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-分組討論：每組選取一個(gè)場(chǎng)景，討論如何做一個(gè)“開心果”。

-小組匯報(bào)：每組派代表分享討論成果，其他小組補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。

-教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)每組的表現(xiàn)。

4.課堂提問（用時(shí)5分鐘）

-提問：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏龅竭^需要幫助的人嗎？你們是如何幫助他們的？”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，教師引導(dǎo)：“關(guān)愛他人不僅是一種行為，更是一種態(tài)度。我們要時(shí)刻保持善良的心，關(guān)心身邊的人。”

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)15分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行情景模擬，如：同學(xué)忘記帶鉛筆、家人生病等，讓學(xué)生扮演不同角色，學(xué)會(huì)如何關(guān)愛他人。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)。

-分組討論：在情景模擬中，同學(xué)們學(xué)會(huì)了哪些關(guān)愛他人的方法？

-小組匯報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)情景模擬中的亮點(diǎn)。

6.總結(jié)提升（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛他人、樂于助人的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注身邊的人，做一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的小公民。

-布置作業(yè)：寫一篇關(guān)于“如何做一個(gè)‘開心果’”的日記。

教學(xué)時(shí)間共計(jì)45分鐘，教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)，通過多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。在教學(xué)過程中，教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《愛的教育》：這是一本描寫師生、同學(xué)之間關(guān)愛的經(jīng)典小說，通過閱讀可以讓學(xué)生更深刻地理解關(guān)愛他人的意義。

-《小王子》：這本書中的小王子教會(huì)我們，關(guān)愛他人就是關(guān)愛自己的星球，通過小王子的冒險(xiǎn)故事，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何成為一個(gè)善良、有愛心的人。

-《愛的故事》：收集了多個(gè)關(guān)于關(guān)愛他人的真實(shí)故事，讓學(xué)生從故事中感受到愛的力量，激發(fā)他們關(guān)愛他人的情感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看關(guān)于關(guān)愛他人的紀(jì)錄片或電影，如《愛的力量》、《人間有愛》等，讓學(xué)生在觀看中感受關(guān)愛他人的重要性。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同完成家庭關(guān)愛活動(dòng)，如為長(zhǎng)輩洗腳、為家人準(zhǔn)備早餐等，讓學(xué)生在家庭生活中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

-組織學(xué)生開展關(guān)愛他人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如到敬老院慰問老人、幫助貧困家庭等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)關(guān)愛他人的快樂。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注身邊的弱勢(shì)群體，如流浪動(dòng)物、殘障人士等，學(xué)會(huì)關(guān)愛和幫助他們。

-引導(dǎo)學(xué)生記錄自己在關(guān)愛他人過程中的感受和收獲，撰寫心得體會(huì)，提高他們的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，拓展相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：

-道德品質(zhì)：關(guān)愛他人、樂于助人、誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人等。

-社會(huì)責(zé)任感：關(guān)心社會(huì)、關(guān)注弱勢(shì)群體、積極參與公益活動(dòng)等。

-心理素質(zhì)：換位思考、同理心、包容心等。

-交往能力：溝通技巧、傾聽他人、尊重他人等。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：通過設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的情景模擬，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)關(guān)愛他人的過程，這種互動(dòng)式教學(xué)能夠有效提升學(xué)生的參與度和體驗(yàn)感。

2.家校合作教育：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，共同完成家庭關(guān)愛任務(wù)，這種家校合作的方式能夠增強(qiáng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，同時(shí)也能讓家長(zhǎng)更了解孩子的成長(zhǎng)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：在課堂討論和情景模擬中，部分學(xué)生積極性不高，參與度不夠，這可能是由于學(xué)生缺乏自信或者對(duì)主題不夠感興趣。

2.教學(xué)方法單一：雖然采用了情景模擬，但在其他環(huán)節(jié)可能還是過于依賴講授，缺乏多樣化的教學(xué)方法，導(dǎo)致課堂氣氛不夠活躍。

3.評(píng)價(jià)方式局限：評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提升學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，可以嘗試以下措施：

-在課前準(zhǔn)備階段，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法，讓他們?cè)谡n堂上有所期待。

-在課堂活動(dòng)中，給予每個(gè)學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)，特別是那些平時(shí)不太發(fā)言的學(xué)生。

-設(shè)計(jì)一些小組合作任務(wù)，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中共同完成任務(wù)，增強(qiáng)他們的合作意識(shí)和成就感。

2.豐富教學(xué)方法：為了使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，可以嘗試以下改進(jìn)：

-結(jié)合多媒體技術(shù)，如視頻、音頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣。

-引入游戲化教學(xué)，通過設(shè)計(jì)教學(xué)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，通過實(shí)際操作和問題解決，提高他們的實(shí)踐能力。

3.完善評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，可以采取以下措施：

-建立多元化的評(píng)價(jià)體系，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組合作、個(gè)人反思等多個(gè)方面。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，讓他們?cè)谠u(píng)價(jià)中反思自己的成長(zhǎng)。

-定期與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)1.