部編人教版歷史八年級上冊第19課《七七事變與全民族抗戰》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：第19課《七七事變與全民族抗戰》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整個學期的教學內容進行了合理的規劃和安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放七七事變的視頻資料，激發了學生的興趣，引導學生進入學習狀態。在展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生在掌握知識的同時，能夠主動參與課堂討論，提高思維能力。在結束階段，張華老師對本次課程進行了總結歸納，并布置了相關作業，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有針對性的引導和評價。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習情況良好，組內討論活躍。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻資料等，使教學內容更加生動形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本次課程的教學目標明確且適切，張華老師根據課程標準和學生的實際情況，制定了合適的學習目標。通過課堂觀察和作業批改，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對七七事變與全民族抗戰的相關知識有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學生對本次課程的知識點理解和記憶情況較好。他們能夠準確地回答出七七事變的時間、地點、主要參與者以及事件的影響等。同時，學生對全民族抗戰的相關知識也有一定的掌握，能夠闡述中國抗日戰爭的歷史意義和民族精神。

在技能方面，學生通過課堂討論、小組合作等形式，提高了自主學習和合作學習的能力。他們能夠運用所學知識分析歷史問題，提出自己的觀點，并能夠與他人進行有效的交流和討論。

3.情感態度價值觀

本次課程的教學不僅注重知識的傳授，還重視對學生情感態度價值觀的培養。張華老師通過講述抗日戰爭中涌現出的英雄人物和感人事跡，激發了學生的愛國情懷和民族自豪感。同時，教育學生珍惜和平、反對戰爭，引導學生樹立正確的歷史觀、民族觀和國家觀。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給聽課人的整體印象是良好的。張華老師對教材內容的把握準確，教學目標明確，教學方法靈活多樣，注重學生的主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優點是教師對學生的引導和激勵，以及對學生情感態度價值觀的培養。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂上的提問可以更加深入，引導學生進行深入思考。其次，課堂上的小組討論可以更加有序，確保每個學生都能參與到討論中。最后，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的個性化學習需求。

為了進一步提升教學質量，建議教師參加更多的專業培訓，學習先進的教育理念和教學方法。同時，教師可以多觀摩其他優秀教師的課堂教學，相互學習，共同進步。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個星期內，進行一次后續聽課。通過觀察教師的課堂教學實踐，了解教師是否采取了改進措施，以及改進措施的效果如何。

同時，學?？梢蕴峁┮恍┲С执胧?，幫助教師成長。例如，定期的教學研討會，讓教師分享教學經驗和心得；提供教