聽評課記錄思想共鳴范文一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：初中數(shù)學

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：有理數(shù)的乘法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個有趣的數(shù)學問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張教師選擇了適合學生的教學方法，如講授、討論等，使學生更好地理解和掌握有理數(shù)的乘法。在結(jié)束階段，張教師進行了有效的總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效，學生的參與度和反應良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和良好的專注度。學生之間的合作學習也較為積極，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張教師較好地控制了課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張教師在課前明確了本節(jié)課的教學目標，即讓學生理解和掌握有理數(shù)的乘法。通過觀察學生的學習過程和最后的作業(yè)完成情況，可以看出學生們基本達到了預期的學習目標。他們能夠熟練地運用有理數(shù)的乘法解決一些實際問題，表明他們對這部分知識有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)的完成情況來看，他們對有理數(shù)的乘法知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠正確地理解和運用有理數(shù)的乘法規(guī)則，并能將其應用到解決實際問題中。此外，學生們在課堂上的積極參與和討論也表明他們對這部分知識有較高的興趣和熱情。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，同時也關注學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。通過觀察學生們在課堂上的表現(xiàn)和他們的互動情況，可以看出他們在學習過程中積極思考、勇于嘗試，并能夠從解決問題中獲得成就感和樂趣。這有助于培養(yǎng)學生的自信心和自主學習能力，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學計劃明確，教學方法靈活多樣，能夠有效地引導學生學習和探索。他善于與學生互動，關注學生的學習狀態(tài)和情感態(tài)度，使學生們能夠在積極的氛圍中學習和成長。最突出的優(yōu)點是張教師對學生的關注和鼓勵，他能夠根據(jù)學生的不同需求給予個性化的指導和支持。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當減少講授時間，給予學生更多的自主學習和思考的機會。其次，課堂上的小組合作學習可以更加深入和具體，引導學生進行更多的討論和實踐。此外，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的不同需求，提高教學的個性化和針對性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓和教研活動，提供更多的學習和交流機會，讓教師了解最新的教學理念和方法。其次，鼓勵教師進行教