2024-2025學年高中地理第一章自然災害概述1.1自然災害及其特點（一）說課稿中圖版選修5課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析高中地理選修5第一章“自然災害概述”中的“1.1自然災害及其特點”一節，主要介紹了自然災害的概念、類型、特點及其對人類社會的影響。教材通過實例分析，讓學生了解自然災害的成因、分布規律及防治措施，旨在培養學生的地理素養和防災減災意識。本節課內容與課本緊密相連，符合教學實際，有助于學生形成完整的自然災害概念體系。二、核心素養目標分析本節課旨在培養學生人地協調觀、綜合思維和地理實踐力。通過分析自然災害的特點和影響，學生能認識到自然災害與人類活動的關系，提升對自然環境的敬畏和保護意識。同時，通過實例研究，學生能夠運用地理知識和方法，提高分析問題、解決問題的能力，增強防災減災的實踐技能。三、學情分析高中地理選修5的學生群體通常具備一定的地理基礎，對于自然現象和地理環境有一定的了解。然而，由于自然災害是一個復雜且涉及多學科的知識點，學生對自然災害的成因、類型、特點等方面的認識可能存在一定局限性。以下是具體分析：

1.知識層面：學生對自然災害的基本概念有一定了解，但對自然災害的具體類型、成因、分布規律及影響等方面的知識掌握程度不一，部分學生可能存在記憶模糊、理解不深的問題。

2.能力層面：學生在地理思維方面有一定的基礎，但分析、綜合、評價等能力尚需進一步提高。在面對自然災害這一復雜問題時，學生的地理實踐能力和問題解決能力有待提升。

3.素質層面：學生在環保意識、防災減災意識等方面有一定的基礎，但面對自然災害時，如何正確應對和自我保護的能力仍需加強。

4.行為習慣：部分學生可能對地理學科的興趣不高，課堂參與度不足，對自然災害的認識停留在表面，缺乏深入思考和探究的積極性。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、地理教學掛圖、地球儀

-課程平臺：學校地理教學平臺、地理學科網絡資源庫

-信息化資源：自然災害相關視頻資料、在線地圖服務、地理信息系統（GIS）軟件

-教學手段：案例分析法、小組討論法、角色扮演法、實地考察法五、教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放自然災害相關的視頻片段，如地震、洪水、臺風等，引發學生對自然災害的關注。

2.提出問題：觀看視頻后，提問學生：“你們認為自然災害會給我們的生活帶來哪些影響？我們應該如何應對自然災害？”

3.引導學生思考：引導學生回顧已學知識，思考自然災害的特點和成因。

二、講授新課（15分鐘）

1.自然災害的定義：介紹自然災害的概念，強調其與人類活動的關系。

2.自然災害的類型：講解自然災害的主要類型，如氣象災害、地質災害、生物災害等，并結合實例分析。

3.自然災害的特點：闡述自然災害的突發性、破壞性、不確定性等特點，以及其對社會經濟和環境的影響。

4.自然災害的成因：分析自然災害的成因，包括自然因素和人為因素，強調人類活動對自然災害的影響。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.案例分析：選取典型案例，讓學生分析自然災害的成因、特點及影響。

2.小組討論：將學生分成小組，討論如何預防和應對自然災害，培養學生合作能力和問題解決能力。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問1：自然災害有哪些主要類型？

2.提問2：自然災害的特點是什么？

3.提問3：如何預防和應對自然災害？

五、師生互動環節（10分鐘）

1.學生展示：邀請學生展示小組討論成果，分享預防和應對自然災害的方法。

2.教師點評：對學生的展示進行點評，肯定優點，指出不足，引導學生進一步思考。

3.角色扮演：組織學生進行角色扮演，模擬自然災害發生時的應對措施，提高學生的實踐能力。

六、核心素養拓展（5分鐘）

1.環保意識：引導學生關注環境保護，提高學生對自然災害的認識，樹立環保意識。

2.防災減災意識：強調防災減災的重要性，讓學生了解如何預防和應對自然災害。

3.地理實踐能力：通過實地考察、案例分析等活動，培養學生的地理實踐能力。

七、課堂小結（5分鐘）

1.總結本節課所學內容，強調自然災害的特點、成因及應對措施。

2.引導學生思考：如何將所學知識應用于實際生活，提高自身的防災減災能力。

八、布置作業（5分鐘）

1.完成課后練習題，鞏固所學知識。

2.收集自然災害相關的新聞報道，了解自然災害的最新動態。

總用時：45分鐘六、知識點梳理1.自然災害概述

-自然災害的定義：由自然因素引起的，對人類社會造成危害的突發性事件。

-自然災害的類型：氣象災害、地質災害、生物災害、海洋災害等。

-自然災害的特點：突發性、破壞性、不確定性、周期性等。

2.自然災害的成因

-自然因素：地球運動、氣候變異、地質構造活動等。

-人為因素：過度開發、環境破壞、資源利用不當等。

3.自然災害的影響

-對人類社會的影響：生命財產安全、經濟損失、社會穩定、生態環境破壞等。

-對生態環境的影響：生物多樣性減少、生態系統失衡、地質環境惡化等。

4.自然災害的分布規律

-地理分布：全球分布不均，受地理環境、氣候、地質等因素影響。

-時間分布：具有季節性、周期性等特點。

5.自然災害的防治措施

-預防措施：加強監測預警、完善法律法規、提高公眾防災減災意識等。

-應急措施：建立應急救援體系、開展應急演練、提高自救互救能力等。

6.自然災害的案例研究

-案例一：汶川地震

-案例二：海嘯

-案例三：森林火災

-案例四：沙塵暴

7.自然災害的應對策略

-個體層面：提高自我保護意識，學習自救互救技能。

-社會層面：加強基礎設施建設，提高防災減災能力。

-國家層面：制定相關法律法規，加強國際合作與交流。

8.自然災害與可持續發展

-人類活動與自然災害的關系：人類活動加劇了自然災害的發生。

-可持續發展戰略：倡導綠色生產、循環利用、生態保護等理念，減少自然災害的發生。

9.自然災害教育與公眾參與

-自然災害教育：普及防災減災知識，提高公眾防災減災意識。

-公眾參與：積極參與防災減災活動，共同構建和諧社會。七、內容邏輯關系①自然災害概述

-自然災害的定義：自然災害是指由自然因素引起的，對人類社會造成危害的突發性事件。

-自然災害的類型：氣象災害、地質災害、生物災害、海洋災害等。

-自然災害的特點：突發性、破壞性、不確定性、周期性等。

②自然災害的成因

-自然因素：地球運動、氣候變異、地質構造活動等。

-人為因素：過度開發、環境破壞、資源利用不當等。

③自然災害的影響

-對人類社會的影響：生命財產安全、經濟損失、社會穩定、生態環境破壞等。

-對生態環境的影響：生物多樣性減少、生態系統失衡、地質環境惡化等。

④自然災害的分布規律

-地理分布：全球分布不均，受地理環境、氣候、地質等因素影響。

-時間分布：具有季節性、周期性等特點。

⑤自然災害的防治措施

-預防措施：加強監測預警、完善法律法規、提高公眾防災減災意識等。

-應急措施：建立應急救援體系、開展應急演練、提高自救互救能力等。

⑥自然災害的案例研究

-案例一：汶川地震

-案例二：海嘯

-案例三：森林火災

-案例四：沙塵暴

⑦自然災害的應對策略

-個體層面：提高自我保護意識，學習自救互救技能。

-社會層面：加強基礎設施建設，提高防災減災能力。

-國家層面：制定相關法律法規，加強國際