晉教版地理八年級(jí)下冊(cè)6.3《成渝地區(qū)西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎之一》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：晉教版地理八年級(jí)下冊(cè)6.3《成渝地區(qū)西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎之一》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖、多媒體等多樣化的教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過展示成渝地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)圖表，引導(dǎo)學(xué)生思考西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，導(dǎo)入新課的效果良好。

展開階段，張教師采用了講授與討論相結(jié)合的方式，詳細(xì)解析了成渝地區(qū)的地理位置、資源分布、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等，并通過實(shí)例分析讓學(xué)生理解成渝地區(qū)在西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的引擎作用。同時(shí)，張教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)成渝地區(qū)的認(rèn)識(shí)和看法。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問、回答、引導(dǎo)等環(huán)節(jié)師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，小組合作學(xué)習(xí)效果良好，能夠主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、地圖等，提高了教學(xué)效果，使得學(xué)生們更容易理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)。通過觀察學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和互動(dòng)，可以看出他們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)成渝地區(qū)的地理位置、資源分布、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等有了較為深刻的理解，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了成渝地區(qū)在西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好，能夠準(zhǔn)確回答關(guān)于成渝地區(qū)的問題，對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)和事實(shí)有一定的掌握。在技能的掌握方面，學(xué)生們通過小組討論和實(shí)例分析，展示了對(duì)地理分析能力和合作能力的掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性和挑戰(zhàn)，使學(xué)生們更加關(guān)注國家的發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的平衡。通過課堂討論和實(shí)例分析，學(xué)生們展示了對(duì)成渝地區(qū)的興趣和關(guān)心，表現(xiàn)出積極的社會(huì)責(zé)任感和愛國情懷。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握深入透徹，能夠引導(dǎo)學(xué)生從不同角度理解和分析成渝地區(qū)在西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。他運(yùn)用多種教學(xué)方法和資源，使得課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生們的參與度很高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠?qū)⒌乩碇R(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)他們的地理素養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，鼓勵(lì)更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。此外，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些實(shí)地考察或案例分析的活動(dòng)，讓學(xué)生更加直觀地了解成渝地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，提高他們的實(shí)踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張教師是否能夠落實(shí)改進(jìn)建議，并進(jìn)一步提供支持和指導(dǎo)。同時(shí)，可以組織一些教師培訓(xùn)和研討會(huì)，讓更多的