七年級語文下冊第二單元單元測試卷（人教河北版2025年春）時間：120分鐘滿分：120分第一部分(1～3題16分)小冀所在的學校正在以“盛世中華·何以中國·我的家國情懷”為主題制作校刊。請你參與，幫小冀完成相關任務。1.為了幫助同學們更好地理解家國情懷，文學社社員根據校刊主題搜集美詩、美圖，撰寫了“設計有感”，準備選取最符合主題的刊物外觀。請你閱讀，回答問題。(8分)封面外觀A：懸崖(qiàobì)，勇者無懼。設計有感：泱泱中華，少不了敢于創造亙古未有的壯舉的先驅。封面外觀B：我在這里吃雪，正是為了我們祖國的人民不吃雪。(魏巍《誰是最可愛的人》)設計有感：堅韌不拔，愛護人民，愛國(shìyán)錚錚作響。封面外觀C：①_____________，②_____________。(《木蘭詩》)設計有感：不遠萬里，奔赴戰場。義無反顧，保家衛國。封面外觀D：③_____________，④_____________。(岑參《逢入京使》)設計有感：報國與親情難以兩全，戎馬倥傯，萬千思念憑君傳語。(1)根據封面外觀A、B中的拼音寫出相應的詞語。(2分)①(qiàobì)___________ ②(shìyán)___________(2)給封面外觀A、B中加點的字注音。(2分)①亙古___________ ②堅韌不拔___________(3)結合封面外觀與設計有感，完成名句①~④的默寫。(4分)2.小冀在修訂序言時，在本子上羅列了幾個句子。其中表述有誤的一句是(2分)()A.《黃河頌》用象征的手法，表面上歌頌黃河，實際上是歌頌我們的民族精神，激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強”,以英雄的氣魄和堅定的決心保衛黃河，保衛中國。B.《誰是最可愛的人》是作家魏巍隨軍赴朝鮮采訪后寫的一篇通訊，記敘了志愿軍戰士可歌可泣的英雄事跡。C.《木蘭詩》選自北宋郭茂倩編的《樂府詩集》,是南北朝時期北方的一首樂府民歌。D.北宋史學家司馬遷主持編纂的《資治通鑒》是一部編年體通史，《孫權勸學》就節選自該作品。3.為讓校刊更加凸顯文化底蘊，小冀和其他編輯一起參觀了“何以中國”展，并做了如下記錄。請你閱讀，回答后面的問題。(6分)①【甲】展覽將源遠流長、博大精深的中華文明視作一條大河，將中華文明的起源、發展、融合比擬成河水的源、流、匯。以“源”“流”“匯”三個單元，梳理中華文明的歷史脈絡，展現中華文明多元一體、連綿不絕、兼收并蓄的文化特質，彰顯中華文明的燦爛成就和對人類文明的重大貢獻，概括而鮮明地呈現出華夏大地何以中國，中華民族何以偉大，中華文明何以不朽。【乙】②本次展覽共展出珍貴文物130余件/套，上起石器時代，下至清代，包括石器、陶瓷、玉器、青銅器、金銀器、書畫、古籍善本等類別。展覽中最引人注目的展品是何尊。何尊是西周早期名為“何”的貴族鑄造的一件青銅禮器。器物體方口圓，造型厚重，氣象萬千。何尊內底鑄有金文12行122字，記載了周成王營建東都洛邑的史實，其中“宅茲中國”為“中國”一詞最早的文字記載。(圖1)【丙】泱泱中華，萬古江河，“何以中國”是中華民族永恒的命題。展廳內，重器凝萬古之志，典籍匯千載之思，此即五千多年來，我百世祖先同心書寫之答案。展廳外，國家日益強大，人民生活安康，此即百余年來，志士先驅砥礪鑄就之答案。今天，中華正崛起，我輩當自強，用智慧和汗水為后世中華子孫，留下“何以中國”的時代答案。【丁】(1)將下面文字填入上文，最恰當的位置是(2分)()當后人回望我們的時候，希望能一如我們凝視前人一樣，滿懷自豪地說：“這，就是中國！”A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】(2)下列對文段畫線句中的成語或修辭手法分析有誤的一項是(2分)()A.“概括而鮮明地呈現出華夏大地何以中國，中華民族何以偉大，中華文明何以不朽”，運用排比的修辭手法，全面表達了這次展覽的意義。B.“展覽中最引人注目的展品是何尊”，“引人注目”一詞，應換成“刮目相看”，以體現何尊在展覽中的重要地位。C.“器物體方口圓，造型厚重，氣象萬千”，“氣象萬千”應換成“氣勢不凡”，以表現何尊的特點。D.“重器凝萬古之志，典籍匯千載之思”，以對偶的修辭手法，既表現了文物的文化價值，又表達了百世祖先對“何以中國”的回答。(3)“流”的本義指液體移動；流動。根據語境，“源”“流”“匯”中的“流”是指______________。(2分)第二部分(4～17題54分)一、古詩文閱讀讓我們通過品讀古詩文，進一步感受古人的愛國情懷。請閱讀下面文字，回答4～8題。(共19分)【甲】逢入京使(節選)岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。【乙】木蘭詩(節選)歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？【丙】明史鈔略(節選)呼良朋，字汝蘭，號益齋，鎮東人。從戚繼光御倭，戰海上，數立功，累遷廣西總兵。奉命征府江。以二萬人為四隊，絕險并進，斬虜賊數千。進擊諸支洞，盡平之。當是時微①良朋兩粵道路幾絕。又念江岸紆阻，林菁蒙密，易以藪②奸。乃置戍建堡，分田給餉。賊無所憑怙于其間。令戍卒刊蒙翳③，治橋梁，郵置亭館，絡繹不絕。兩江之間，往來如砥。(有刪改)①微：如果沒有。②藪(sǒu)：指人或物聚集的地方。③令戍卒刊蒙翳：讓戍卒砍伐遮天蔽日的雜樹。4.請用生動的語言描繪甲詩歌所展現的畫面。(3分)5.解釋下列句子中加點的詞。(4分)(1)賞賜百千強 ________________________(2)對鏡帖花黃 ________________________(3)又念江岸紆阻 ________________________(4)分田給餉 ________________________6.給丙文中畫波浪線的語句斷句，最恰當的一項是(2分)()A.當是/時微良朋/兩粵道路幾絕 B.當/是時微良朋/兩粵道路幾絕C.當是時/微良朋兩粵道路/幾絕 D.當是時/微良朋/兩粵道路幾絕7.把下列句子翻譯成現代漢語。(4分)(1)愿馳千里足，送兒還故鄉。(2)以二萬人為四隊，絕險并進，斬虜賊數千。8.甲、乙、丙三篇詩文的主人公都曾在邊塞面對外敵，請結合詩文內容，以及你對人物的了解，分別概括人物形象。(6分)二、現代文閱讀(一)閱讀下面文字，回答9～11題。(共9分)詩人光未然——黃河的歌者梁若冰①“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮……”②1939年，中國人民抗日戰爭全面爆發后，一位英俊的詩人——年輕的革命家光未然，心中蓄積已久的創作激情，被壺口瀑布一瀉千里的驚濤駭浪和纖夫們艱辛的勞動號子所點燃。③光未然，原名張光年，1913年11月出生在湖北省光化縣老河口一個舊錢莊職員的家庭。1925年，“五卅”慘案發生后，反帝浪潮波及老河口，當時僅有13歲的光未然憤慨于中國百姓被洋人殺戮，便跟隨同學們一同參加了游行示威，在街頭演講、演出愛國文明戲。他開始滿腔熱情地閱讀革命書籍和“五四”以來的新文學作品，認真思考民族的危亡和中國少年的使命。1927年春，光未然加入共青團。1929年，鄂北黨團組織合并，光未然轉為正式黨員，這一年，他剛剛16歲。④兩個唯美靈魂的相遇，成就了不朽的文藝作品。1939年1月，光未然率領“抗敵演劇第三隊”在晉西抗日行軍的途中，不慎從馬上跌落摔斷左臂，中央特批全隊與詩人一起赴延安整訓。在延安，經柯棣華醫生手術后修養的短暫期間，他回想起多次經過黃河所看到的壯麗景象，在病床上口述創作了組詩《黃河大合唱》。冼星海聽到光未然的朗誦后，一把抓住歌詞激動地說：“我有把握把它寫好！”冼星海頑強奮戰了6天6夜，《黃河大合唱》終于在當年4月于延安首演，冼星海指揮，光未然親自朗誦，為防止他吊著繃帶有礙觀瞻，別人還專為他披上了一件黑斗篷，很有戰場氣氛，也很氣派。這部音樂史詩首演合唱尾音未落，毛澤東就跳起來高聲叫好。⑤從此，《黃河大合唱》在全國各地廣泛傳唱，受到抗日軍民的熱烈歡迎。《黃河大合唱》到底鼓舞了多少青年的抗日救亡熱情？答案是：不計其數！《黃河大合唱》以其雄渾鏗鏘的氣勢，展示了一幅中國人民屈辱、哀號、抗爭、怒吼、復仇和搏斗的畫面。很多人說：正是聽到了《黃河大合唱》的咆哮和怒吼，才奔赴延安，奔赴解放區，奔赴抗戰前線。⑥冼星海的學生、指揮家嚴良堃常說：“《黃河大合唱》哺育了我，我是在《黃河大合唱》的歌聲中成長的。”當時已經90多歲高齡的他仍然清楚地記得，1940年，他指揮了一場在重慶的演出，嘹亮的歌聲劃破了重慶上空消沉的霧霾，連國民黨的公職人員宿舍也不時傳出“風在吼，馬在叫”的歌聲，這極大地鼓舞了當時國統區的抗戰士氣。⑦激越的歌曲進入終章，黃河的歌者走到了生命的盡頭，2003年7月，家人遵循光未然的遺愿在青海省選中黃河源頭附近的高原小縣——循化縣作為骨灰安葬地。這位黃河的歌者、長江的兒子的骨灰伴著玫瑰花瓣靜悄悄地、詩意地融入了那給予過他靈感與激情的母親河。⑧奔涌的黃河將銘記他的才情！怒吼的黃河將銘記他的詩章！(選自《光明日報》，有刪改)9.文章開頭引用《黃河大合唱》的歌詞有什么作用？(3分)10.結合文中光未然的事跡和經歷，談談作者為什么稱他為“黃河的歌者”。(3分)11.小語所在的學校要舉行“理想信仰·家國情懷”的主題活動匯報展演，他準備朗誦《黃河頌》，請你選擇并推薦一種可以展現詩歌藝術風格的樂器，結合本文和鏈接材料說明理由。(3分)鋼琴大提琴小提琴琵琶【鏈接材料】啊！黃河！/你是中華民族的搖籃！/五千年的古國文化，/從你這兒發源；/多少英雄的故事，/在你的身邊扮演！/啊！黃河！/你是偉大堅強，/像一個巨人/出現在亞洲平原之上，/用你那英雄的體魄/筑成我們民族的屏障。啊！黃河！/你一瀉萬丈，/浩浩蕩蕩，/向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。/我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發揚滋長！/我們祖國的英雄兒女，/將要學習你的榜樣，/像你一樣的偉大堅強！/像你一樣的偉大堅強！(二)閱讀下面文字，回答12～15題。(共18分)追擊魏巍①劉大順早已看好了接近敵人的道路，就帶著兩個新戰士悄悄地鉆進樹林里。②這片松樹林一直延伸到敵人左邊。他們迅速隱蔽地穿行著，踏著積雪下了山坡。他們看到了樹林盡頭，才發現離那三個敵人還有一段距離。那三個敵人正在那里坐著吃東西。有一個人仿佛吃完了，手一揮，把一個罐頭盒子當啷啷地扔到旁邊。劉大順提著槍沉吟了一下。他想，如果貿然鉆出樹林，敵人發現，勢必拼命逃跑，也就難得抓住活的。他再一看，敵人后面有一塊一丈多高的大石頭。如果繞到大石頭后面，從那兒突然出現，這幾個家伙就跑不掉了。想到這里，他就吩咐那兩個新戰士就地停止，瞄好敵人，然后就向旁邊悄悄地繞了過去。③他是一個老兵，利用地形地物異常熟練，一切坡坎、灌木叢、小坑小洼都成了他隱身的地方。不一會兒，就來到大石頭后面。即將到手的勝利，使他的心興奮得怦怦直跳。他想，即使你們插上翅膀，也逃不出我的手心了。想到這里，他端著沖鋒槍躍身而起，從大石頭后邊猛然跳了出去……④哪知就在這一瞬間，面前出現了完全意想不到的情況。原來山坡上坐著二三百個美國兵，正在倉皇地用飯，一見他，發出一片驚喊聲，亂哄哄地都站了起來。劉大順一愣，正要開槍射擊，他的槍口已經被一個滿臉胡茬子的美國兵緊緊抓住。接著，慌亂的敵人趨于鎮定。他們發現，只不過是一個人，于是發出一陣狂叫，拿著槍呈扇面隊形包圍過來。即將陷入重圍的劉大順，一看敵人要來捉活的，心想：“我是共產黨的兵，決不能當俘虜。今天就是死了，也要拉幾個墊背的！”他抽出手猛力地向敵人臉上揮了一拳，接著飛快地從腰里掏出一顆飛雷，一拉導火索就投在地上。他的意思本來是要與敵人同歸于盡，沒想到腳下是一面斜坡，那顆飛雷咕咕嚕嚕地滾了下去，接著轟隆一聲巨響，就像落下一顆大炮彈似的。黑煙起處，正在撲過來的敵人和那個滿臉胡茬子的家伙，不知道他使的是什么武器，掉過頭亂吼亂叫地跑開了。⑤飛雷的濃煙一散，劉大順看見敵人沒命地亂哄哄地向前逃去，精神為之一振，心想：“今天我非削倒你幾個不行！”就端著沖鋒槍猛掃起來。那兩個新戰士也趕了上來，他們一面掃，一面追，一面喊：“哪里跑！”緊緊跟著混亂的敵群，打得十分痛快。山上的同志們也紛紛開槍射擊。這時敵人只嫌跑得慢，把身上的東西紛紛丟掉，槍也扔了。其中一個軍官，皮帶不知何時丟掉，用一根繩子串著手槍束在腰里。現在他也感到不便，一面跑一面將繩子解開，把手槍丟在地下。這時滿地都是槍，劉大順干脆把自己的沖鋒槍往身后背，隨手撿起一支槍就打。子彈打完，往旁邊一扔再換一支，打得真是萬分高興！心想：“哈哈，連子彈都替我壓好啦！今天我就打個便宜槍吧！”⑥這些魂不附體的美國兵，雖然個大腿長，拼命猛跑，但他們平常都是坐汽車的，又穿著笨重的大皮靴，哪里有我們的戰士行動迅速？⑦不一會兒，劉大順就插在了敵群中間。前面一股，后面一股，夾著劉大順向前猛跑。劉大順忽然一轉念頭：如果像這樣追下去，還是難得抓住多少活的，說不定敵人還有跑掉的可能，不如先抓住一股再說，于是他陡然反過身來，大喝了一聲：“站住！”接著“嘩嘩嘩嘩嘩嘩”地朝天空橫掃。后面那股敵人就紛紛舉起手來，在稻田里“撲通”“撲通”地全跪倒了。有些人不知什么時候把皮靴也脫下扔了，光著兩只腳。一個一個用充滿恐懼的藍眼睛望著劉大順，哆哆嗦嗦像篩糠一般抖個不停。(有刪改)12.請梳理全文的故事情節，將下面的橫線處填寫完整。(4分)追到敵人時，劉大順想抓住敵人，他繞到大石頭后面；勝券在握時，劉大順想到(1)_______________________________，他躍身跳了出去；將要陷入重圍時，劉大順想不能當俘虜，他(2)__________________________________；敵人向前逃時，劉大順想打倒敵人，他(3)_______________________________；插在敵群中間時，劉大順想(4)__________________________，他反身大喝。13.根據括號里的提示賞析下面的句子。(4分)(1)才發現離那三個敵人還有一段距離。……這幾個家伙就跑不掉了。(稱呼變化)(2)那顆飛雷咕咕嚕嚕地滾了下去，接著轟隆一聲巨響，就像落下一顆大炮彈似的。(擬聲詞)14.閱讀第④段，請簡要分析作者是如何表現劉大順的英勇的。(4分)15.請結合文章內容和下面的鏈接材料，分析作者寫這篇文章的用意。(6分)【鏈接材料】從1950年10月入朝參戰，到1953年7月戰爭結束，先后有290余萬名志愿軍入朝作戰，197653名戰士犧牲。零下40攝氏度，志愿軍戰士在長津湖地區連續激戰五天五夜，全殲有著“北極熊團”之稱的美軍步兵7師31團。上甘嶺戰役中，人民志愿軍抵御了敵方的無數次進攻，歷時43天，敵人未能前進一步。告慰英烈，以一個更好的中國！三、整本書閱讀結合整本書的閱讀，回答16～17題。(共8分)16.小說常采用第一人稱或第三人稱的敘事角度。請說說《駱駝祥子》所采用的敘事角度，并結合故事內容分析這種敘事角度的好處。(4分)17.祥子墮落的原因，一部分來自家庭悲劇。如果他生活的年代有微信，請你幫他設置一個微信家人群。要求：①寫出入群的兩位家人的名字；②分別寫出這兩位家人的特點。(4分)第三部分(18題50分)18.閱讀下面文字，根據要求寫作。(50分)在《土地的誓言》里，作者以飽滿的熱情描繪了他那美麗而豐饒的家鄉。你的家鄉是什么樣的？你對它懷有怎樣的情感？請以《鄉情》為題，寫一篇文章。要求：①內容健康積極；②表達真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于500字；⑥不要出現真實的地名、校名和人名。

答案1.(1)①峭壁②誓言(每空1分)(2)①gèn②rèn(每空1分)(3)①萬里赴戎機②關山度若飛③馬上相逢無紙筆④憑君傳語報平安(每空1分)2.D(2分)點撥：《資治通鑒》是司馬光主持編纂的。故選D。3.(1)D(2分)(2)B(2分)(3)發展(2分，意思對即可)4.離開長安已經好多天了，回頭一望，塵煙蔽天。詩人又思念起親人和家鄉，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖。(3分，意思對即可)5.(1)有余(2)同“貼”(3)思考，考慮(4)賜予，給予(每小題1分)6.D(2分)7.(1)希望騎上千里馬，送我回故鄉。(2分)(2)(呼良朋)把(手下的)二萬人分為四支隊伍，穿越險境一同前進，斬獲俘虜了幾千名賊寇。(2分)8.岑參隨軍征戍多年，他的詩中常常流露出對祖國和人民的思念和熱愛之情，是偉大的愛國主義詩人。(2分)花木蘭是個忠孝雙全、不慕名利、謹慎機敏、勇毅堅強的巾幗英雄，從她代父從軍，拒絕當尚書郎可見。(2分)呼良朋平賊寇，多次建立戰功，他善于領兵打仗，有勇有謀。(2分)【參考譯文】【丙】呼良朋，字汝蘭，號益齋，是鎮東人。(他)跟從戚繼光抵御倭寇，在海上與倭寇大戰，屢次立下功勞，多次升遷后任廣西總兵。(他)奉命出征廣西府江。(呼良朋)把(手下的)二萬人分為四支隊伍，穿越險境一同前進，斬獲俘虜了幾千名賊寇。接著又攻擊(藏賊寇的)各個支洞，把他們全部平定了。在那個時候，如果沒有呼良朋，兩粵間的道路幾乎斷絕了。(他)又考慮到府江兩岸阻隔而曲折，草樹茂密，容易聚集壞人。于是(他)就設置駐防，修建堡壘，把田地分給士兵耕種，發放軍餉。賊寇在兩岸之間再沒有依靠和躲藏的地方。(他)又讓戍卒砍伐遮天蔽日的雜樹，修建橋梁，設置驛站亭館，來往絡繹不絕。兩江之間的往來(非常順暢)，就像在磨刀石上一樣。9.引用《黃河大合唱》的歌詞引出本文的寫作對象——光未然；(1分)激昂磅礴的歌詞將讀者帶回抗戰時期救亡圖存的雄渾壯闊的時代浪潮中，激發讀者的閱讀興趣；(1分)引用的歌詞耳熟能詳，為后文展現光未然對黃河的深情和一腔愛國熱忱的形象作鋪墊。(1分)10.光未然的創作靈感來自黃河的壯麗景象；(1分)《黃河大合唱》激發了當時國人救亡圖存的抗戰士氣，有著極其偉大的現實意義；(1分)詩人光未然用一生表