專題解說：高考試題多以“提供材料→問題情境→提取圖文有效信息→遷移主干知識→探究地理事象發展過程→解決現實生活中的問題”的模式出現，地理學科命題注重考查學生的地理學習能力和學科素養，即考生對所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力，具體考查考生獲取和解讀地理信息的能力，調動和運用地理知識、基本技能的能力，描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規律的能力，論證和探討地理問題的能力。因此在復習備考期，要特別注重培養學生學習地理的能力和地理素養，強化規范審題、規范用語、規范解答、規范書寫等方面的訓練。能力一：獲取和解讀地理信息的能力一、從文字表述中獲取

和解讀地理信息

無論是選擇題還是綜合題，文字表述承載著解答試題的重要信息，是考生獲取答題信息的重要途徑，審題時特別關注文字中的時間信息和空間信息。(1)從文字背景材料中獲取和解讀地理信息，特別是綜合題，在命題時往往提供了很多資料(如材料一、材料二等等)，并且往往每一個材料都設有一個問題或多個問題，這些問題的答案有的直接來自材料，有的通過對材料的分析結合已掌握的地理知識來獲取。解題時要認真、細致地閱讀材料，注意從中提取關鍵詞語，在材料中找到其可能包含的信息，然后把這些信息與圖示及設問相結合。

如材料中提到“發布寒潮橙色警報：受強冷空氣東移南下影響，未來兩天，新疆東部、西北地區大部、華北、東北地區將有5～7級偏北風，氣溫下降8～12℃……”由此段文字背景材料可獲取“寒潮”是冷鋒強烈發展的表現形式及寒潮影響下的天氣特點這些有效信息。獲取和解讀信息的能力

分析判斷成因分析

改革開放以來，下列糧食主產區在全國商品糧生產中的地位下降最為顯著的是（

）A.太湖平原B.洞庭湖平原C.江漢平原D.成都平原

A

改革開放，最早開放的是東部沿海地區，所以，東部地區率先進入，工業化、城市化，那城市化的表現之一：城市面積增大，那增大的面積從哪來呢？東部可是以平原、丘陵為主，而城市一般坐落于平原地區？(2)從試題題干和設問中獲取和解讀地理信息，題干是地理問題設置的關鍵，要明確題干中提供的關鍵信息并對信息加以整合歸納。題干中的提示：1、與珠三角經濟圈和長三角經濟圈相比，川渝經濟圈的優勢在于其擁有豐富的自然資源，其資源優勢體現在哪些方面？答案：擁有豐富的天然氣（渠縣、瀘州、自貢，西氣東輸一部分），煤、鐵（攀枝花），水能資源，森林資源，井鹽（鎮坪古鹽道）等。2．從圖示材料中獲取和解讀信息

(2012·新課標全國卷)讀下圖，完成(1)～(2)題。(1)據圖示信息可以推斷(

)A．1月平均氣溫甲城市高于乙城市B．1月平均氣溫甲城市低于乙城市C．7月平均氣溫甲城市高于乙城市D．7月平均氣溫甲城市低于乙城市(2)圖中甲、乙兩城市分別位于(

)A．關中平原、浙閩丘陵

B．江漢平原、山東丘陵C．漢水谷地、黃淮平原

D．汾河谷地、松嫩平原

本題以區域經緯網圖為載體，主要考查區域定位能力，同時考查獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力。AC(2012?新課標全國卷)下圖示意某小區域地形。圖中等高距為100米，瀑布的落差為72米。據此完成(1)～(2)題。(1)Q地的海拔可能為(

)A．90m

B．230mC．340m D．420m(2)橋梁附近河岸與山峰的高差最接近(

)A．260m B．310mC．360m D．410mDC3．從地理表格數據中

獲取和解讀地理信息(1)時間型：即展示某一地理事象的時間變化(如氣候資料、人口增長、城市化進程等數據)，它主要反映出某地理事象的時間變化規律。(2)結構型：即展示某一地理事象內部的結構數據，如農業產值結構構成，三大產業結構構成等。(3)區域型：即對不同地區的地理數據進行對比等等。4．從試題答案或選項中

獲取解讀地理信息衛星發射成功時（2012年2月25日），下列地理想象會出現的是（

）A.我國西南地區森