幼兒園中班音樂《灑水車》教案篇1活動目的：1、熟悉音樂的旋律和歌詞，學唱歌曲。2、激發幼兒的探索興趣，發揮幼兒的想象力和創造力3、感受灑水車行駛的節奏及其發出鳴叫聲，體驗躲避灑水車時的歡快情緒。4、能大膽表現歌曲的內容、情感。5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。活動準備：灑水車圖片。活動過程：一、根據圖片內容，幼兒興趣1、出示圖片，提問這是什么車?2、發聲練習。二、新手歌曲3、學習游戲“灑水車”。(1)剛才我們開著什么車去運貨?聽聽這是什么車?(2)你們聽到灑水車是怎樣唱歌的?讓幼兒說一說，學一學。(3)你們看到的灑水車是怎樣的?(4)請幼兒觀看圖片，灑水車灑水過程和聲音。(5)請幼兒完整感受歌曲。聽聽歌曲里唱的灑水車是什么樣的?(6)教師清唱一遍歌曲，你最喜歡那句歌詞?(7)聽歌曲幼兒拍手，拍出灑水車歡快的節奏。學習節奏(8)幼兒隨老師學唱歌曲。4、幼兒隨老師反復演唱歌曲。5、欣賞老師的表演《灑水車》，激發幼兒的表演興趣。結束。三、游戲1、聽音樂，幼兒隨意表演，回憶上節課的內容。2、老師和幼兒一起演唱歌曲。3、老師分段教幼兒進行表演。(1)我們要駕駛灑水車去工作，開車前要做什么?(2)準備好了，司機該干什么?(3)灑水車怎么灑水?(4)教師講解游戲規則。帶領幼兒隨音樂進行游戲。4、請個別幼兒做司機，隨時更換司機，激發幼兒表演能力。5、游戲反復進行，提醒幼兒遵守游戲規則。6、欣賞清音樂，讓孩子輕松下來，結束活動。教學反思本節音樂游戲主要是讓幼兒通過欣賞音樂，體驗用身體動作體現灑水車形象的樂趣，考慮到幼兒在平時音樂游戲中的表現，活動開始我首先通過猜謎語導入：如，今天呢，老師請小朋友們猜個謎語，請小朋友們動一動腦筋，看誰猜得最棒，好不好。聽好了，“有種車真奇怪，邊下雨來邊唱歌”猜一猜是什么東西。(灑水車)引出活動的內容，然后通過讓幼兒用身體動作體現灑水車的形象，激發幼兒參與活動的興趣，活動中幼兒興趣很高，不但在學唱歌曲中非常投入，在游戲時也是一個個興致勃勃的。但要組織幼兒們堅持興致勃勃玩20分鐘，真的很難做到，因為中班孩子年齡必定還小，難免注意會分散，玩游戲的興趣也沒了，所以本節游戲課的效果不夠好，在今后的教學工作中，我一定會加倍努力，克服這方面的問題，盡量做到最好。幼兒園中班音樂《灑水車》教案篇2活動目標1、認識幾種常見的車子，了解灑水車的基本構造和用途。2、通過觀察比較，感知灑水車的特殊功能。活動準備ppt課件：會唱歌的車活動過程1、課件演示，講述汽車的名稱。救護車消防車警車灑水車2、引導幼兒講述，這些汽車有什么用？3、重點觀察灑水車圖片，了解灑水車的基本構造以及用途。（1）這是什么車？灑水車是什么樣子的？（2）請你們仔細看一看，灑水車上有什么東西？它們有什么用？（3）灑水車有什么用呢？它在什么情況下工作？灑水車來的時候會發出什么聲音？（4）師帶領幼兒模仿發出灑水車的聲音。4、小結：灑水車是專給馬路灑水的汽車。灑水車的車頭和卡車差不多，車身是一個大水箱，里面裝滿了水，水箱的周圍有排水管，水由排水管噴出，把馬路沖洗得很干凈。5、欣賞兒歌《灑水車》灑水車，叮咚響。馬路上，常來往。噴出股股水花來，干干凈凈又涼爽。6、師鼓勵幼兒老師一起念兒歌《灑水車》。7、帶領幼兒開展音樂游戲《灑水車》游戲玩法（1）幼兒圍成圓圈站立，教師扮演灑水車司機，教師隨著音樂邊開灑水車邊唱歌，司機雙手做做灑水動作，面向司機的幼兒必須立即躲閃表示避開水，司機自轉灑水，全體幼兒理解返回自己的座位上，游戲可進行2—3次。（2）變換角色讓幼兒扮演灑水車司機進行游戲。幼兒園中班音樂《灑水車》教案篇3內容與要求：1、在看看、說說、玩玩中初步學唱歌曲，感知灑水車的功能及特點。2、能遵守游戲規則，體驗音樂游戲的快樂。環境與材料創設：視頻歌曲、灑水壺一個。設計思路：1、對教材和幼兒的分析：《小司機》的主題開展過程中，孩子們參觀了馬路，對馬路上各種各樣的車子都有了了解，車子的種類越來越豐富，對車子的興趣也越來越濃厚了。灑水車也是一種比較少見的車子，但是它會灑水和唱歌，這一定會是孩子們所喜歡的。隨著孩子們的成長，越來越喜歡觀察周圍的事物。在生活中，孩子們也即將會看到馬路上的灑水車。但是由于目前幼兒生活經驗有限，大部分幼兒對灑水車是沒有概念的，通過一首簡單好學，又富有節奏感的歌曲讓幼兒能夠在聲音模仿、游戲體驗中初步感知灑水車的功能及特點，并由此感受到灑水車帶給生活的清潔及便利。2、對教學環節的分析：本次活動分為三個環節：第一環節通過看視頻來感知灑水車的功能和特點；第二環節在聽聽唱唱中熟悉歌曲旋律并學唱歌曲；第三環節在游戲中進一步鞏固，體驗音樂游戲的快樂。活動過程：一、看看聽聽——感知灑水車的功能及特點：1、教師帶領幼兒開著小汽車來到教室里（背景音樂：灑水車）：小朋友，你們今天開的是什么車啊？馬路上有那么多各種各樣的車，真熱鬧哦，你們瞧，這是什么車？它在做什么？發出怎樣的聲音呢？灑水車在工作以后馬路上有什么變化呢？（播放灑水車的視頻音樂）3、小結：每天早上，當小朋友還在睡覺的時候，灑水車就開始工作了，在馬路上來來回回地灑水、清潔。二、學學唱唱——熟悉歌詞，學唱歌曲1、理解歌詞：（播放視頻音樂）1）你聽到了灑水車會發出嘟嘟的聲音，還聽到了什么呢。（聽2——3遍）2）說說歌曲里的話。2、學唱歌曲：（播放音樂）1）教師范唱歌曲。2）幼兒學唱數遍（老師可以通過手勢提醒的方法，幫助幼兒記憶歌詞）三、玩一玩——進一步感知灑水車的特點，體驗音樂游戲的快樂1、游戲《灑水車》：老師扮演灑水車司機在“大馬路”上邊開邊唱歌曲，幼兒做花朵圍在馬路邊隨音樂有節奏地拍手，灑水車司機在歌曲唱到“不澆花來澆馬路”的時候做澆水的動作，幼兒此時必須離開馬路回到座位上，被灑水車“淋濕”的幼兒停玩一次，其他的幼兒繼續玩此游戲。2、游戲反復進行。（提醒幼兒邊唱邊玩）幼兒園中班音樂《灑水車》教案篇4［活動來源］電廠的灑水車每天早上在馬路上忙碌著灑水，勤勤懇懇的維護著馬路的清潔以及環境的清新，為了能讓孩子們了解此車的特殊工作，結合現有的環境資源，我們把灑水車請進了我們身邊。［活動目標］1、認識灑水車的主要特征，知道其用途。2、懂得愛護周圍的環境，尊重他人勞動。3、享受游戲的快樂。［活動準備］1、提前預約好灑水車及灑水路線。2、圖畫紙、水彩筆、油畫棒。3、塑料瓶子（瓶蓋上打有好多孔）、塑料水桶兩個（里面盛滿水）。［活動過程］1、談話提問：你見過灑水車嗎？它是什么樣子的？你見的灑水車是從哪兒望往外灑水的？小結：根據不同孩子的回答給予不同的小結鼓勵。2、我見過的灑水車“小朋友見過的灑水車都不一樣，那請小朋友把你見過的灑水車用彩筆畫下來，到時，我們來個灑水車展怎么樣？”（1）幼兒作畫，教師指導。（2）作品展示。“誰想介紹一下你畫的灑水車？它是從哪兒往外灑水的？它正在干什么？”3、零距離接觸灑水車提問：灑水車是什么樣子？灑水車有幾個車輪？水箱在哪兒放著？你認為水會從哪兒灑出來？（1）幼兒觀察灑水車的外形結構。（2）觀看灑水車工作。“看看灑水車灑出來的水是不是從你說的那個地方灑出來的？”討論：為什么用灑水車往地上灑水？這樣好不好？要是沒有灑水車回怎么樣？我們怎樣愛護我們身邊的環境？小結：地上有很多塵土，灑上水后，這些塵土就會消失了，我們不要亂仍垃圾，要把垃圾仍進垃圾箱，這樣我們的環境就會變的很干凈等。4、游戲：我是小司機玩法：從第一棵大樹開始，以“S”型繞樹灑水，中途若水箱中的水用盡了，自己可以到水站自行加水，然后再從沒水的地方繼續工作。要求：（1）不要把水灑到小朋友的身上。（2）別人灑過水，不要踩了，要愛惜別人的勞動。幼兒園中班音樂《灑水車》教案篇5設計意圖：《灑水車》這首音樂節奏歡快，歌詞淺顯易懂，并且灑水車又是我們常見的一種交通工具，幼兒喜歡扮演灑水車，玩灑水車的游戲，同時為了讓幼兒更好的感受音樂、了解灑水車，我用圖譜的形式讓幼兒直觀的欣賞音樂化了的灑水車，讓幼兒在直觀的映像中創編動作，讓音樂和動作充分融合，讓幼兒更好的深入到游戲之中。活動目標：1、熟悉音樂的旋律和歌詞，哼唱歌曲，感受歌曲的優美歡快。2、探索用身體動作表現灑水車的形象，體驗游戲的歡快情緒。3、了解灑水車的用途。活動準備：《灑水車》音樂、圖譜，環形馬路場地活動過程：一、欣賞音樂，激發興趣完整欣賞音樂一遍，提問：小朋友從音樂中聽到了什么？你們猜音樂中唱的是什么車？（灑水車）灑水車是干什么的？二、欣賞圖譜，動作表現1、出示圖譜，引導幼兒了解灑水車，并嘗試用動作表現灑水車。2、跟音樂做動作表現灑水車。三、快樂游戲，鞏固歌曲幼兒扮演路人，教師扮演灑水車，路人要穿過有灑水車的馬路，到公園去玩耍，音樂前半部分兩者做一樣的動作，當音樂到灑水車灑水時，灑水車灑水，路人躲避灑水車穿過馬路（當灑水車向高高的遠處灑水時，路人要蹲下來變成小矮人通過，向低處灑水時，路人要跳起來通過，當灑水車向四周灑水時，路人要立馬擺一個造型定住，沒有擺好造型定住的路人要躲避灑水車一次。）幼兒扮演灑水車反復游戲。四、開著我們的灑水車回活動室與其他幼兒分享快樂的情緒。實施策略：首先，讓幼兒聆聽音樂，感受音樂的旋律，熟悉歌詞。教師用自己的熱情渲染幼兒，激發幼兒繼續聆聽的愿望。接著以圖譜的形式讓幼兒直觀感受灑水車的動作，配上歡快的《灑水車》音樂讓幼兒更好的感受歌曲的節奏。然后發揮幼兒的想象，自編動作跟音樂表演灑水車，讓幼兒的主動性得以充分的發揮。在幼兒對音樂有了一定的感受之后，開始分角色的游戲活動，通過穿過有障礙（灑水車灑水）的馬路去公園玩耍，激發幼兒參與游戲的興趣。在這個環節幼兒學會了躲避灑水車，學會遵守游戲規則。游戲輪換角色反復進行，幼兒在不同的角色扮演中，感受音樂與游戲的快樂。最后邀請幼兒開著灑水車回活動室將我們的快樂分享給其他的同伴。幼兒園中班音樂《灑水車》教案篇6【活動目標】1．感知樂曲的旋律和節奏，感受樂曲歡快、愉悅的音樂性質，借助動態圖譜理解樂曲的樂句結構。2．理解游戲的玩法，遵守游戲的規則，體驗“趣味模仿、寓學于樂”的游戲樂趣。【活動準備】1．經驗準備：觀看過關于灑水車的小視頻，感知并理解灑水車的功能和特點，粗略理解灑水車帶給日常生活的清潔及便利。2．物質準備：《灑水車》PPT教學課件；《灑水車》MP3音樂；教室內創設“四季花園”的游戲場景。【活動過程】一、傾聽與欣賞：感知樂曲的性質特點1．自主欣賞：感知音樂元素師：今天，老師帶來了一段非常好聽又好玩的音樂，大家一起來欣賞一下吧！請你們仔細聽一聽，認真想一想，在這一段音樂里面，你好像聽到了什么聲音呢？師：你們聽得很仔細，聽到了“叮鈴鈴”的聲音，對吧！那么，誰來說一說，我們經常會在什么地方聽到這種“叮鈴鈴”的聲音呢？2．主題欣賞：想象音樂內容①觀察圖片：認識馬路上的灑水車師：這段樂曲講了一個關于“馬路上的灑水車”的音樂故事。今天，老師帶來了一張灑水車的照片，我們一起來觀察一下，灑水車到底是長什么樣子的呢？師：灑水車有什么用處呢？②主題欣賞：想象灑水車的工作情境師：我們一起再來聽一聽這段關于灑水車的音樂，好嗎？請你們一邊聽、一邊想：馬路上的灑水車好像在干什么呢？師：灑水車本領大，開來開去真好玩，一會兒給馬路灑灑水，一會兒給馬路兩邊的大樹、小花澆澆水。你們喜歡馬路上的灑水車嗎？二、猜測與想象：感受樂曲的樂句結構1．觀察圖譜：熟悉樂曲的結構師：今天，我還帶來了一張特別神奇的音樂圖譜，我們一起來研究一下，聽一聽、看一看，你能看懂這一張音樂圖譜嗎？如果你看懂了，待會兒請你介紹給大家，好嗎？師：這是2只小鈴鐺，意思是這2個地方會有“叮鈴鈴”的聲音出現，好像灑水車在唱歌，叮鈴鈴，叮鈴鈴。師：現在，你們能看懂、聽懂這一張音樂圖譜了嗎？2．創設場景：想像游戲的情境師：我們小二班教室里面也有一個小花園。瞧，美麗的鮮花都藏在小籬笆的后面呢！待會兒呢，我們一起來扮演馬路上的灑水車，先給馬路洗洗澡，再給花朵澆澆水，好嗎？三、探索與表現：體驗音樂游戲的趣味1．試一試：探索游戲的玩法師：現在，請大家一起來扮演馬路上的灑水車，我們一起來玩游戲吧！那么，誰來說一說，灑水車是怎么開車的呢？它會從哪些地方噴出水來呢？大家一起跟著音樂來試一試吧！師：誰來說一說，你剛才是怎么開灑水車的呢？你的水是從什么地方噴出來的呢？大家一起來學一學他扮演的“灑水車”噴水的身體動作，好嗎？師：剛才，我們開著灑水車經過小花園的時候，灑水車又是怎么給花朵澆水的呢？誰愿意把你剛才表演的澆水動作介紹給大家，讓我們一起來學一學，好嗎？2．玩一玩：鞏固游戲的規則師：這個游戲真好玩。我們聽到音樂中第一次出現“叮鈴鈴”的聲音，馬上就把自己的灑水車開起來，用大噴頭給馬路灑灑水；經過一個小花園的時候，你可以用各種方法給花朵澆澆水，一共要澆4次水，注意哦，澆水的動作要溫柔，不能太用力哦，還要跟著音樂的旋律和節奏來做動作，速度不能快也不能慢。最后，當我們聽到音樂中第二次出現“叮鈴鈴”的聲音，表示灑水車順利地完成了工作任務，這個音樂游戲就結束了！幼兒園中班音樂《灑水車》教案篇7活動目標：1、認識灑水車，了解灑水車的基本構造和用途。2、學唱歌曲《灑水車》，喜歡參加音樂游戲。活動準備：教具：PPT課件、礦泉水瓶子(瓶蓋戳個洞，作為灑水工具)活動過程：一、看看、說說各種各樣的車1、看看圖片上的車師：馬路上有許多車子，你看到了什么車?(播放第二張ppt，出示四輛車子)2、說說這些車的用處師：你們知道這些車有什么用嗎?馬路上有各種各樣的車，他們都有特別的本領，我們的生活可少不了這些車。二、認識灑水車1、聽一聽，猜一猜師：馬路上還有一輛車，讓我們一起來聽一聽，猜猜是什么車?(播放第三張ppt，播放灑水車視頻)師：你聽到歌曲里唱了什么?你能猜出來是什么車嗎?2、說說灑水車的構造和用途師：灑水車是什么樣子的呢?它有什么用?(播放第四張ppt，一輛真的灑水車)：灑水車是專門為馬路洗澡的汽車。它的車頭和卡車差不多，車身是一個大水箱，里面裝滿了水，水箱的周圍有排水管，灑水車工作時會噴水，把馬路沖洗得很干凈。(在的同時播放第五張ppt)三、音樂游戲《灑水車》1、介紹游戲規則師：你們在馬路上看到過灑水車嗎?灑水車的水有沒有噴到你身上?師：我們來玩灑水車的游戲吧。我來當司機，你們當馬路上的行人，灑水車開過來的時候你們要讓開哦。2、師生共同游戲教師請一些幼兒當行人，自己當灑水車，手持礦泉水瓶。(播放第六張ppt，點擊歌曲)灑水車工作的'時候會播放好聽的音樂，提醒馬路上的行人及時閃躲，免得把衣服噴濕。四、學唱歌曲《灑水車》(根據幼兒的實際情況，選擇播放視頻或歌詞或歌曲)1、再次欣賞歌曲2、學唱歌曲《灑水車》幼兒園中班音樂《灑水車》教案篇8活動目標：1、接觸謎語歌曲，能初步唱準曲調，唱清歌詞；2、通過模仿灑水車的呼叫聲以及游戲活動，感知灑水車的特點；3、能與同伴協調一致地游戲，控制自己不與同伴發生碰撞。活動準備：1、活動前豐富有關灑水車的知識2、灑水車幻燈片活動過程：1、音樂《蜜蜂做工》導入（1）老師帶領幼兒模仿勤勞的小蜜蜂飛來飛去，最后飛到自己的位置上；（2）小蜜蜂真勤勞，你還知道誰也是勤勞的嗎？（3）還有一些勤勞的人，他們經常開著一輛車子在馬路上灑水，他們開的是什么車子呀？（灑水車）2、感知灑水車（1）（幻燈片）看看，這些都是灑水車，你在馬路上見過它們嗎？（2）它后面背的大大的是什么呀？（大水壺）（3）大水壺里裝的什么呢？用來干什么的呀？（澆馬路）（4）灑水車還會唱歌呢，你知道它是怎么唱的嗎？（嘟嘟嘟）一起來學一學。3、學習歌曲《灑水車》（1）念謎語熟悉歌詞內容，引導幼兒集體模仿灑水車有節奏的呼叫聲（2）集體有節奏地念歌詞（3）教師范唱幼兒學唱（注意唱準歌詞，老師可以通過手勢提醒的方法，重點幫助幼兒唱準歌曲中的低音部分）（4）幼兒跟唱幾遍后獨立完整演唱數遍4、游戲活動《灑水車》游戲方法：灑水車司機在中間邊開邊唱歌曲，其余幼兒圍成圓圈隨音樂有節奏地拍手，灑水車司機做澆水的動作時面對司機的幼兒必須立即躲閃，司機如果自轉澆水所有幼兒都必須跑回座位。游戲開始時由老師扮司機，游戲數遍后可由幼兒來扮演司機。幼兒園中班音樂《灑水車》教案篇9設計意圖：現在搞雙創活動，孩子們在馬路上經常會看到灑水車在灑水洗馬路，結合孩子的生活經驗，加上灑水車又是我們常見的一種交通工具，幼兒喜歡扮演灑水車，玩灑水車的游戲，同時為了讓幼兒更好的感受音樂、了解灑水車，我組織了這節音樂游戲《灑水車》。《灑水車》這首音樂節奏歡快，歌詞淺顯易懂，我讓幼兒直觀的欣賞音樂化了的灑水車，讓音樂和動作充分融合，讓幼兒更好的深入到游戲之中。活動目標：1.喜歡玩音樂游戲，愿意與同伴合作游戲，體驗游戲的樂趣。2.遵守游戲規則，能聽辨樂曲曲式及特定音效，隨著音樂變化變換動作進行游戲。3.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。活動準備：1、會唱《灑水車》2、《灑水車》音樂、環形馬路場地、灑水車頭飾、灑水道具活動過程：一、第一次游戲1、能聽音樂玩游戲，初步了解游戲規則。傾聽音樂，講解各段音樂游戲玩法，并讓幼兒練習各段音樂的游戲玩法2、開始游戲配班教師扮演灑水車，教師帶領幼兒一起玩游戲基本玩法：幼兒扮演路人，教師扮演灑水車，路人要穿過有灑水車的馬路，到公園去玩耍，音樂前半部分兩者做一樣的動作，當音樂到灑水車灑水時，灑水車灑水，路人躲避灑水車穿過馬路（低音時，灑水車向高高的遠處灑水，路人要蹲下來編程小矮人通過；高音時，灑水車向低處灑水，路人要跳起來通過；特效音時，灑水車向周圍灑水，路人要立馬擺一個造型定住，沒有擺好造型定住的路人要躲避灑水車一次。）幼兒扮演灑水車反復游戲。游戲進行三遍。指導重點：引導幼兒傾聽、感受音樂，在參與中了解游戲規則，熟悉游戲基本玩法。評價重點：幼兒能否聽辨音樂，做出相應的動作和造型。二、第二次游戲玩法：變換各段音樂的順序，幼兒根據音樂做出相應動作。訓練幼兒聽辨音樂的能力及快速反應能力。指導要點：引導幼兒仔細聽音樂，在不同高、低音曲式節奏和特效音的變換中，快速反應做出相應的動作。評價要點：幼兒能否在曲式變換中迅速做出相應動作和造型。三、第三次游戲玩法：當聽到高音時，幼兒做單腳跳動作，當聽到低音時，幼兒更加低地下蹲走，當聽到灑水聲時，立即找到好朋友兩人合作定造型。指導重點：引導幼兒在聽辨不同曲式變換和特效音中，運用單腳跳、兩人合作定造型玩游戲。評價重點：幼兒能否在聽辨不規律的曲式和特效音的變換中，做出相應動作。四、游戲結束活動反思：本節音樂游戲主要是讓幼兒通過欣賞音樂，體驗夏天玩水游戲的樂趣，考慮到幼兒在平時音樂游戲中的表現，活動開始我首先通過談話：“夏天很熱，小朋友最喜歡玩什么？”引出活動的內容，然后通過讓幼兒扮演灑水車激發幼兒參與活動的興趣，活動中幼兒興趣很高，不但在學唱歌曲中非常投入，在游戲時也是一個個興致勃勃。通過本節活動我覺得對于幼兒來講“興趣”是最好的老師，要想讓幼兒積極參與，就必須從活動開始激發他們的興趣，通過有趣的