人教版歷史八年級上冊（2017年新編）《第22課抗日戰爭的勝利》（聽課評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：人教版歷史八年級上冊

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：《第22課抗日戰爭的勝利》

聽課人姓名：李強

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：張華教師的教學計劃清晰，對教學過程進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等多種教學資源。

2.教學過程：

（1）開始階段：張華教師通過播放抗日戰爭勝利的短視頻導入新課，激發了學生的學習興趣，有效地吸引了學生的注意力。

（2）展開階段：張華教師采用了講授法，詳細講述了抗日戰爭的勝利過程，同時引導學生進行思考和討論，提高了學生的參與度。

（3）結束階段：張華教師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：張華教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和評價，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態：學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記，學生之間的合作學習情況也較為融洽。

5.課堂管理：張華教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：張華教師有效利用了多媒體課件等現代教育技術和工具，通過展示圖片、視頻等資料，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：張華教師在課前明確了教學目標，即讓學生了解抗日戰爭的勝利過程，理解抗日戰爭勝利的歷史意義，培養學生的愛國主義情感。通過課堂觀察，學生積極參與討論，對抗日戰爭的勝利有了清晰的認識，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：學生們在課堂上能夠認真聽講、做筆記，對抗日戰爭勝利的相關知識有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和作業布置，可以看出學生們對技能的掌握程度較高，能夠運用所學知識進行思考和分析。

3.情感態度價值觀：張華教師在教學中注重培養學生的愛國主義情感，通過講述抗日戰爭的勝利過程，讓學生感受到中國人民的偉大奮斗精神。課堂上，學生們表現出對抗日戰爭勝利的敬意和自豪感，說明教學對學生的全面發展起到了積極的促進作用。

總體來看，張華教師在本節課的教學中，教學目標明確且適切，學生對知識點的理解和記憶情況良好，技能掌握程度較高，同時在情感態度價值觀方面也得到了促進，教學效果良好。在今后的教學中，建議張華教師繼續關注學生的學習狀態，提高課堂互動頻率，激發學生的學習興趣，進一步提升教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：本節課給人留下深刻印象的是張華教師對抗日戰爭勝利過程的詳細講述和對學生愛國主義情感的培養。教師教學目標明確，教學方法得當，課堂管理有序，教學資源利用充分，整體教學效果良好。

2.改進建議：

（1）提高學生參與度：張華教師在課堂上可以進一步增加學生的參與度，例如通過小組討論、角色扮演等方式，讓學生更主動地參與到教學過程中。

（2）加強互動：教師可以增加提問的頻率，鼓勵學生積極回答問題，促進師生之間的互動，提高課堂氛圍。

（3）拓展教學資源：可以利用互聯網等資源，引入更多的歷史素材和實例，豐富教學內容，提高學生的學習興趣。

3.后續跟蹤