小學英語教室聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：小學英語

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節：Unit2"MySchool"

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：英語教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程流程有明確安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、實物等多媒體教具，有利于學生對課程內容的理解和興趣的激發。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放一首關于學校的英文歌曲導入新課，營造輕松的學習氛圍，激發學生的學習興趣。

展開階段，張老師采用講授法和互動討論法，讓學生在小組內討論自己的學校生活，并通過角色扮演的方式練習對話。

結束階段，張老師對課堂內容進行總結，布置相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對不同學生的回答給予及時反饋，引導學生思考和表達。學生們積極參與課堂活動，表現出較高的學習興趣。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與到課堂討論和角色扮演中。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生們都能遵守課堂規則。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使課堂教學順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、實物投影等，使教學內容更加生動有趣，提高了教學效果。同時，運用信息技術手段，讓學生在課堂上進行互動討論，增強學生的參與度和學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要是讓學生能夠掌握并運用關于學校的關鍵詞匯，以及通過情景模擬的方式練習日常交流對話。通過張老師的引導和教學活動的開展，學生們在課堂中積極參與，大多數學生能夠達到預期的學習目標，對學校相關詞匯和對話技巧有了較好的理解和運用。

2.知識掌握：

學生們對課程中的知識點理解和記憶情況良好。對于學校相關詞匯如“classroom”、“teacher”等，學生們能夠熟練掌握并正確運用。同時，學生們在角色扮演中能夠運用所學對話技巧，表明對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

本節課通過討論和分享自己學校的經歷，讓學生們更加珍惜和感恩學校生活，培養積極向上的學習態度。張老師鼓勵學生們互相欣賞和鼓勵，促進了學生的全面發展，培養了學生們合作、尊重和包容的品質。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學方法和課堂管理方面。張老師通過生動有趣的方式導入新課，激發了學生的學習興趣。在教學過程中，張老師注重師生互動，學生們積極參與，課堂氛圍活躍。此外，張老師在課堂管理上做得很好，學生們都能遵守課堂規則，課堂節奏控制得當。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學過程中，可以更多地給予學生自主學習的機會，培養他們的獨立思考能力。此外，可以適當增加一些課堂游戲和活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內進行一次后續聽課。在跟進過程中，可以關注張老師是否采納了改進建議，以及學生們對改進后的教學方法的反饋。為了幫