浙教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)《3.1圓》聽評(píng)課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：王老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：3.1圓

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

王老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，王老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圓的性質(zhì)和概念。展開階段，王老師運(yùn)用講授、討論等教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解圓的定義的同時(shí)，通過實(shí)際操作和舉例，掌握?qǐng)A的性質(zhì)和計(jì)算方法。結(jié)束階段，王老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

王老師注重師生交流，提問環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。在同桌合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)交流、分享想法，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

王老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

王老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體展示圓的性質(zhì)和計(jì)算方法，使得抽象的數(shù)學(xué)概念更加形象直觀，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握?qǐng)A的定義、性質(zhì)和計(jì)算方法，以及培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和合作學(xué)習(xí)能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)圓的概念和性質(zhì)有了較為深入的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極參與和互動(dòng)表明他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。通過課堂提問、討論和練習(xí)，學(xué)生們對(duì)圓的定義、直徑、半徑等概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和解決問題。此外，學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，展示出對(duì)圓的性質(zhì)和計(jì)算方法的掌握程度較高，能夠與他人合作，共同完成任務(wù)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

王老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極探索、動(dòng)腦思考。通過課堂討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)的樂趣和實(shí)際應(yīng)用的價(jià)值，增強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。同時(shí)，王老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠與他人積極交流、分享想法，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。王老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)和學(xué)生的主體地位。課堂氣氛活躍，學(xué)生們積極參與，展示出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是王老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，將抽象的數(shù)學(xué)概念形象化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)和疑問，促進(jìn)學(xué)生思維的碰撞和拓展。此外，在作業(yè)布置方面，可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐性較強(qiáng)的題目，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)王老師的教學(xué)實(shí)踐和成長(zhǎng)。可以采取以下支持措施幫助教師提升教學(xué)質(zhì)量：定期教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問題；提供專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助教師