人教版道德與法治八年級上冊7.2《服務社會》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：7.2《服務社會》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放一段關于社會服務的視頻，引發學生的興趣，然后引入本課主題。展開階段，張老師運用了討論、案例分析等多種教學方法，引導學生深入理解服務社會的意義。結束階段，張老師對課堂內容進行了總結，并布置了相關的思考題和實踐活動。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，頻繁提問并引導學生思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能積極參與討論和案例分析。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律進行了有效的管理，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了多媒體課件等現代教育技術和工具，通過視頻、圖片等形式展示了相關內容，增強了教學的生動性和直觀性。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和理解能力。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解服務社會的意義，認識到自己作為社會成員的責任和義務，以及培養學生的社會參與意識和實踐能力。通過張老師的引導和學生的積極參與，大多數學生能夠達到預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課堂中能夠積極參與討論和案例分析，通過張老師的講解和引導，他們對服務社會的相關知識點有了較好的理解和記憶。同時，學生們在案例分析和實踐活動中也能夠運用所學知識，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅注重知識的傳授，更注重培養學生的情感態度和價值觀。通過張老師的引導和案例分析，學生們能夠認識到服務社會的重要性和價值，感受到作為社會成員的責任和義務。同時，通過實踐活動，學生們能夠親身體驗到服務社會的快樂和成就感，有助于促進學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。張老師準備充分，教學計劃清晰，教學資源運用得當。他運用了多種教學方法，如討論、案例分析等，激發了學生的學習興趣，增強了學生的參與度。最突出的優點是張老師注重培養學生的情感態度和價值觀，通過實踐活動讓學生親身體驗服務社會的重要性，有助于學生的全面發展。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂上的講授時間稍長，可以考慮更多地給予學生自主學習的機會，培養他們的獨立思考能力。其次，課堂上的互動可以更加多樣化和深入，例如小組討論，讓學生更積極地參與進來。最后，可以適當增加實踐活動的環節，讓學生在實踐中更好地理解和體驗服務社會的意義。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：首先，教研活動，讓張老師有機會與其他教師分享經驗和交流教學方法。其次，提供專