華師大版歷史七年級下冊第3課《民族和睦與中外交流史》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第3課《民族和睦與中外交流史》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關于民族和睦與中外交流的視頻，吸引了學生的注意力，激發了學生的興趣。

展開階段，張華老師運用了講授、討論等多種教學方法。在講授過程中，他詳細介紹了相關歷史事件，引導學生思考。同時，他學生進行小組討論，讓學生分享自己的觀點，提高了學生的參與度。

結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結，強調了民族和睦與中外交流的重要性。他布置了一道相關的歷史題目，要求學生在課后完成。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，課堂提問頻率較高，能夠及時了解學生的學習情況。學生積極參與回答問題，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性，專注度較高。他們能夠認真聽講，主動參與小組討論，與同學進行合作學習。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。課堂時間分配合理，教學節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備、視頻等，使教學內容更加生動形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師設計了符合學生實際水平的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對民族和睦與中外交流史有了更深入的理解。

2.知識掌握

學生們在張華老師的引導下，對相關歷史知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠掌握民族和睦與中外交流的重要事件、時間和影響。同時，學生們在討論過程中，展現了對中國與其他國家交流合作的認識，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀

本節課的教學使學生們認識到民族和睦與中外交流的重要性，有助于培養學生的愛國情懷和國際視野。在討論中，學生們表現出對和平、友好交流的認同，能夠尊重不同國家和民族的文化，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師準備充分，教學方法靈活多樣，能夠吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣。他注重師生互動，學生們參與度高，課堂氣氛活躍。同時，張華老師有效利用現代教育技術，提高了教學效果。

本節課最突出的優點是教學方法的多樣性和學生參與度的提高。張華老師通過視頻、討論等多種方式，使學生們更好地理解和掌握了相關知識。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，張華老師在講授過程中可以更多地關注學生的反饋，及時調整教學節奏，確保學生們能夠跟上教學進度。其次，在課堂討論環節，可以鼓勵更多學生發表自己的觀點，提高討論的深度和廣度。最后，可以適當增加一些實踐活動，讓學生們能夠更直觀地感受歷史，提高他們的歷史素養。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內，對華師范大學歷史教研組的其他教師進行聽課評課。可以選取不同年級、不同教學主題的課堂，以便全面了解教師的教學情況。同時，可以定期的教研活動，讓教師們分享教學心得，共同提高教學水平。

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