人教版地理八年級上冊第一節《地形和地勢》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：地形和地勢

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對各個環節進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過展示地形和地勢的圖片，引發學生的興趣，然后引入本節課的主題。展開階段，教師采用了講授和討論相結合的方式，引導學生理解和掌握地形和地勢的概念。結束階段，教師進行了總結歸納，并布置了相關的作業。

3.師生互動

教師與學生的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題，并引導學生進行思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生的學習積極性較高，能夠主動參與課堂活動。專注度也較高，能夠跟上教師的節奏。學生之間的合作學習良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守紀律規則。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示和地理信息系統等。這些技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課前已經為學生制定了學習目標。通過課堂觀察和作業批改，發現大部分學生能夠達到預期的學習目標，對地形和地勢的概念有了清晰的理解，并能夠運用所學知識進行分析。

2.知識掌握

學生對地形和地勢的知識點理解和記憶情況良好，能夠正確回答相關問題。在技能的掌握程度方面，學生能夠通過觀察地形圖和地勢圖，識別不同類型的地形和地勢，并運用地理術語進行描述。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注知識的傳授，還注重培養學生的情感態度和價值觀。教師通過引入實際案例和圖片，讓學生了解到地形和地勢對人們生活的影響，從而培養學生對地理環境的關注和保護意識。同時，教師鼓勵學生進行合作學習和討論，培養學生的團隊合作精神和溝通能力。

總體來說，本節課的教學效果較好，學生對地形和地勢的概念有了清晰的理解，并能夠運用所學知識進行分析。學生對地理環境的關注和保護意識有所提高，團隊合作精神和溝通能力也得到了培養。然而，仍有一部分學生在情感態度價值觀方面有待提高，教師可以進一步加強相關方面的引導和教育。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。最突出的優點是教師對教學內容的掌握程度高，能夠清晰地講解地形和地勢的概念，并通過豐富的教學資源和學生互動，激發學生的學習興趣。此外，教師在課堂管理方面做得也很好，課堂紀律良好，學生參與度高。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，鼓勵學生提出問題和解決問題，提高學生的思維能力和創新能力。其次，教師在教學過程中可以更多地關注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求進行差異化教學，提高教學的針對性和效果。最后，教師可以進一步加強情感態度價值觀的教育，通過引入更多的實際案例和討論，培養學生的社會責任感和發展意識。

3.后續跟蹤

為了進一步了解教師改進情況，我建議進行后續聽課跟進。可以通過定期聽課、教師交流和教學研討等方式，了解教師在教學過程中的實際困難和問題，并提供相應的支持和幫助。同時，可以教師培訓和