9/9蛇年啟新智德潤向未來2025年春季學期學校德育工作計劃奮楫正當時，揚帆再出發，2025年新征程，再出發。我校新學期德育工作緊緊圍繞工作重點，凝心聚力，繼續以黨建為引領，充分做好立德樹人工作，開啟我校德育工作的新征程。一、指導思想本學期，我校德育工作將全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本任務，圍繞思想政治教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、生態文明教育及心理健康教育等核心內容，深入實施《中小學德育工作指南》。我們致力于培養學生良好的行為習慣，營造和諧、安全、健康、向上的成長環境，不斷提升學校德育工作的實效性，培養德智體美勞全面發展的新時代青少年。二、工作目標1.學校德育品牌建設。以德育課程建設為抓手，以德育活動開展為切入點，以學生綜合素養的提升為落腳點，逐步形成具有我校特色的德育工作模式。2.強化德育主體作用加強常規管理，優化德育隊伍，鼓勵全體教師積極參與德育工作，形成全員育人、全程育人的良好氛圍，爭創德育工作先進學校。3.積極落實五育并舉通過校園文化建設、課程滲透、研學考察等途徑，在加強安全法制、心理健康教育的同時，弘揚中華優秀傳統文化，組織豐富多彩的節慶日活動、少先隊特色活動和社會實踐活動，提高學生的綜合素質。4.鞏固養成教育成果通過多樣化措施，充分發揮道德與法治課程的主導作用，在其他學科中滲透德育內容，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，提升文化修養和審美情趣，促進學生全面發展，實現德育與教學的深度融合。三、實施原則1.德育為首。堅持德育工作的首要地位，加強德育隊伍建設，密切家校社會合作，提升德育工作質量。2.以生為本。關注學生個體差異，制定科學合理的德育計劃，確保德育工作貼近學生實際，促進學生健康成長。3.全員參與。構建家、校、社三位一體的育人模式，發揮教師、家長和社會的協同育人作用。四、工作重點1.德育為先，全員參與強化德育工作在學校教育中的核心地位，堅持全員、全方位、全過程的德育觀，明確全員育人的責任，實現德育工作的全員參與和全過程管理。形成“教書育人、管理育人、服務育人”的良好氛圍。2.系統規劃，有機整合將德育工作納入學校的三年發展規劃，確保德育工作的系統性。與教育教學、學生管理、校園文化建設等工作有機結合，通過校園文化、課程滲透、研學考察、實踐活動、家校社協作等途徑形成德育工作的合力。3.注重實踐，注重體驗通過開展豐富多彩的德育實踐活動，組織如“師德師風建設月”、“學生德育實踐周”等主題活動，鼓勵師生共同參與，讓師生在實踐中體驗、感悟、成長，增強德育工作的實效性和針對性。五、工作舉措和實施路徑為全面規劃德育的實施路徑和方式，提出德育品牌建設，落實德育目標，我們致力于構建一個“人人做德育、處處有德育、事事是德育”的全方位德育體系。以人為本，關愛生命，促進學生德智體全面發展，是我們不變的追求。（一）優化德育隊伍建設1.德育工作隊伍的建設班主任是德育工作的核心力量，定期召開德育工作研討會，交流班主任工作經驗，研討班級管理方法，激發班主任的工作主動性、積極性和創造性。同時，完善班主任績效考核制度，以考核促提高。利用少先隊陣地發掘和培養優秀學生干部，形成以學生干部的自我管理隊伍。通過培訓和指導，提升學生干部的組織能力和領導能力。通過“榜樣家長”評選交流等活動，建設一支積極參與學校德育工作的家委會隊伍。加強家校溝通，形成家校共育的良好氛圍。2.德育工作陣地的建設加強學校大隊委的培養和鍛煉，使其各司其職，協助輔導員做好少先隊各項常規工作。引導學生參與班級文化建設，營造積極向上的班級氛圍。通過班級量化考核評比，激發各班學生的爭先創優積極性。廣泛利用校園廣播、宣傳欄、電子屏幕等宣傳陣地，展示優秀學生事跡和德育成果，樹立榜樣，引領風尚。（二）加強養成教育工作1.專項教育系列以“每周做好一件事”為重要抓手，通過“規范儀容儀表系列”“愛校愛家系列”“文明校園系列”等專項教育，持續推進學生儀容儀表、行為習慣的規范和精神面貌、品質修養的提升。2.日常管理教育深入開展學生養成教育，通過班級量化考核評比的形式，對學生衛生打掃、就餐紀律、課間活動、集會活動、陽光兩操、離校返校紀律進行教育引導。3.反饋與表彰機制德育檢查情況每日一反饋、每周一匯總、每月一考核。在升旗儀式上對上周優秀班級進行表揚，發放流動紅旗，提高各班學生的爭先創優積極性。（三）全面落實五育并舉1.傳統節慶日活動結合“清明節”“勞動節”“母親節”“端午節”“父親節”“建黨節”和二十四節氣等節日，開展愛國主義教育、優秀傳統文化教育、理想信念教育、養成教育、感恩教育、誠信教育、安全教育等主題教育活動。2.體育、美育和勞動教育大力開展陽光體育活動，確保學生每天有一小時體育鍛煉時間，不斷增強身體素質。實施美育提升行動，加強學生美育素養，弘揚中華美育精神。開展勞動教育課和勞動技能比賽，培養學生正確的勞動觀念。3.特色德育文化活動組織開展如書法比賽、繪畫展覽、手工制作比賽等文化藝術活動，培養學生的藝術興趣和審美能力。結合學校特色，舉辦“校園文化節”“體育運動會”等大型活動，激發學生的參與熱情和團隊合作精神，提升學生的綜合素質。同時，積極開展志愿服務活動，引導學生參與社會實踐，培養社會責任感和奉獻精神。（四）規范做好少先隊工作開展形式豐富、內容新穎、活潑向上的少先隊教育活動，如主題隊會、隊日活動等，使學生在活動中體驗成長。利用“六一兒童節”規范少先隊儀式和禮儀，加強少先隊組織建設。依托“紅領巾文明監督崗”，加強學生的自我管理和自我約束能力，促進良好學風、班風、校風的培養。積極抓好學校少先隊的組織建設和陣地建設。規范少先隊儀式和禮儀，利用展板、櫥窗等宣傳陣地，增進少先隊教育的感染力，用特有的少先隊文化來育人。（五）抓好校園安全工作1.傳染病防控學校將充分利用電子屏幕、班級交流群、班會、晨會、升旗儀式等方式繼續加強傳染病預防的宣傳教育，引導學生提高傳染病預防意識，提高傳染病辨別能力。2.消防與防災安全加強消防、防震、防溺水、防災減災等方面的宣傳教育。每月開展一次消防演練活動，提高學生的安全意識和自救能力。3.心理健康方面開展心理健康教育和心理輔導活動，幫助學生形成健全人格和良好的心理狀態。加強校園欺凌的預防和打擊力度，維護學生身心安全。（六）密切家校聯系主動搭建家校溝通平臺，如家長會、家訪、家校聯系冊等，加強家校溝通與合作。引導家長參與班級管理，形成家校共育的良好氛圍。每學期至少召開兩次家長會，邀請專家開展家庭教育指導講座，幫助家長掌握科學的家庭教育方法。針對離異家庭、單親家庭和留守兒童等特殊群體，制定個性化的教育和關愛計劃，為他們提供更多的支持和幫助。同時，加強與社會相關部門的合作與交流，實現資源共享共建。與派出所、敬老院、圖書館等單位建立合作關系，為學生提供更多實踐機會和資源支持。六、條件保障（一）強化管理成立德育工作領導小組，強化工作保障機制，讓全體教師參與到德育工作中，激勵教師創新德育活動形式，確保工作落到實處。（二）師資保障以外學內訓的形式，提升教師師德素養。選派